- •Тест по философии учебное пособие
- •Рецензии
- •Экспертные заключения
- •Содержание
- •Словник тестовых заданий по философии
- •Часть 50
- •Тестовые задания по философии
- •17. Практический материализм (Маркс):
- •18. Идеализм:
- •19. Объективный идеализм:
- •191. Уменьшение:
- •192. Большее:
- •215. Преемственность:
- •216. Преемственность обуславливает:
- •228. Потребление:
- •229. Добывание:
- •230. Возбуждение:
- •231. Образ:
- •232. Психика:
- •245. Предметные носители производства:
- •246. Эргономические свойства:
- •257. Производственные отношения:
- •258. Способ производства:
- •259. Закон соотношения между субъектом и средствами производства:
- •260. Основные виды продуктов:
- •261. Основные виды воспроизводства:
- •272. Объяснение:
- •273. Синтез:
- •274. Измерение:
- •281. Обобщение:
- •282. Обобщенный психический образ:
- •283. Познание:
- •288. Сознание:
- •289. Сознание полезно для определения человеком:
- •290. Самосознание:
- •291. Понятие:
- •297. Логический вывод – суждение, которое:
- •298. Умозаключение:
- •307. Цель:
- •308. Цель полезна, так как она:
- •333. Язык:
- •340. Внешний язык:
- •341. Естественный язык:
- •356. «Машинный язык»:
- •357. Открытие:
- •358. Проектирование:
- •359. Изобретение:
- •360. Творчество:
- •361. Основные виды творчества:
- •362. Свобода:
- •363. Научное открытие:
- •364. Научное познание:
- •382. Организация:
- •383. Стимулирование:
- •384. Исполнение:
- •385. Учет:
- •386. Контроль:
- •391. В общении человек развивается ускоренно, так как добавочно к его собственной деятельности:
- •398. Политика:
- •399. Государство:
- •400. Право:
272. Объяснение:
1) обнаружение человеком причинно-следственных соотношений в чем-либо. #
2) суждение о причинно-следственных соотношениях в чем-либо. #
3) обозначение причинно-следственных соотношений в чем-либо. #
4) показ, как что-либо действует на другое.
5) показ соответствующего способа.
6) повторное именование чего-либо с использованием синонимов.
7) интерпретация.
273. Синтез:
1) соединение каких-либо элементов в упорядоченное целое. #
2) реализация упорядоченного множества.
3) усложнение чего-либо.
4) монтаж оборудования.
5) вид химической реакции.
6) изготовление коктейля.
274. Измерение:
1) обнаружение равенства между величиной чего-либо и соответствующим числом. #
2) обнаружение равенства между величинами: чего-либо и того предмета или действия, которые определены как средства измерения. #
3) обнаружение равенства между величинами: психического образа чего-либо и того психического образа, который определен как средство измерения. #
4) обнаружение равенства или неравенства между чем-либо и другим.
5) калькуляция.
6) перевод какой-либо величины из одного исчисления в другое.
7) использование штангенциркуля.
8) использование вольтметра.
275. Точность:
1) равенство чего-либо определенному другому по каким-либо свойствам, элементам или отношениям. #
2) наибольшая близость чего-либо к определенному другому по каким-либо свойствам, элементам или отношениям.
3) детализированность измерения.
4) скрупулезность.
5) истинность.
276. Эталон:
1) предмет или действие, которые наиболее точны относительно определенного другого. #
2) предмет или действие, которые человек определил как наиболее соответствующие их использованию. #
3) средство для измерения точности или неточности чего-либо. #
4) образец для подражания.
5) идеал.
6) прототип.
7) стандарт.
277. Несоизмеримые величины:
1) не имеют общего средства измерения. #
2) не имеют общего эталона. #
3) одна для другой не могут быть средствами измерения. #
4) измеряют разными способами.
5) невозможно измерить.
6) невозможно сравнить.
278. Модель:
1) которое доступно для человека и относится к другому – как подобное ему. #
2) которое доступно для человека и может частично замещать подобное другое. #
3) манекен.
4) макет.
5) муляж.
6) таблица.
7) диаграмма.
8) игрушка.
279. Моделирование:
1) модельное действие (которое подобно какому-либо действию). #
2) реализация модели. #
3) то действие с моделью, которое подобно действию с тем, которому модель подобна. #
4) использование моделей.
5) игра.
6) упражнение.
280. Модели полезны, так как:
1) человек может использовать их вместо тех, подобных им, предметов и действий, которые недоступны для испытания или наблюдения. #
2) использование их человеком обнаруживает в них свойства, общие с подобными им предметами или действиями. #
3) использование их человеком формирует в нем способности, полезные для действий с теми предметами, которые подобны моделям. #
4) они формируют в человеке облегченный образ окружающего мира.
5) они дезориентируют человека.
6) они развлекают человека.