Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ивановская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения России

Факультет: лечебный

Кафедра «Психология и педагогика»

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.м.н., проф. ____________________ И.Е. Мишина «____»____________2017 г.

Рабочая программа дисциплины Психология и педагогика

Уровень высшего образования: специалитет

Направление подготовки (специальность) код 31.05.01

Квалификация выпускника – врач-лечебник

Направленность (специализация): «Лечебное дело»

форма обучения - очная

Тип образовательной программы: программа специалитета

Срок освоения образовательной программы: 6 лет

Код дисциплины В.4

Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры «___»__________________ 2016 г. (протокол № ___) Зав. кафедрой:

Разработчики рабочей программы: Корягина И.И..- к.п.н., доцент Курылева Н.В..- к.пс.н., доцент

Иваново, 2017

Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии факультета

«__» __________ 2017 г. (протокол № __)

Декан факультета:

Рабочая программа утверждена на заседании центрального координационно-методического совета «__» __________ 2017 г. (протокол № __)

I. Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего образования по направлению подготовки (специальности) 31.05.01 Лечебное дело (уровень специалитета).

1. Цель и задачи дисциплины

Цель: формирование у обучающихся основ психологических и педагогических компетенций, необходимых для осуществления психолого-педагогической деятельности врача.

Задачи освоения дисциплины:

- сформировать научные знания о психологии и педагогике;

- сформировать научные знания о психике, как целостной структуре психических явлений, анализ и учет которых обеспечивает адекватность выдвигаемых психологических гипотез и индивидуальный подход в процессе взаимодействия врача с пациентом/родственником пациента/коллегой/подчиненным/руководителем;

- сформировать способность к анализу, диагностике психики, как системы взаимосвязанных структурных компонентов, «блоков» – психических процессов, состояний (эмоционально-волевая сфера), свойств, психических новообразований, социальных факторов;

- сформировать систему педагогических знаний о целостном педагогическом процессе.

- сформировать знания и умения по организации воспитательного и обучающего взаимодействия врача с пациентом, его родственниками, коллегами.

Область профессиональной деятельности студентов, освоивших программу дисциплины, включает охрану здоровья граждан путем обеспечения оказания медицинской помощи детям.

Объектами профессиональной деятельности студентов, являются:

физические лица (пациенты),

население,

совокупность средств, технологий направленных на создание условий для охраны здоровья граждан;

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся студенты, освоившие программу дисциплины:

медицинская;

научно- исследовательская.

Указанные цели могут быть реализованы в следующих задачах профессиональной деятельности специалиста в соответствии с ФГОС ВО:

медицинская деятельность:

- формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;

- обучение пациентов основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим профилактике возникновения заболеваний и укреплению здоровья;

психолого-педагогическая деятельность:

- формирование у взрослого населения и подростков позитивного поведения, направленного на сохранение и повышение уровня здоровья;

- формирование у взрослого населения и подростков и членов их семей мотивации к внедрению элементов здорового образа жизни, в том числе к устранению вредных привычек;

- общение и взаимодействие с обществом, коллективом, семьей, партнерами, пациентами и их родственниками;

научно- исследовательская деятельность:

- самостоятельная аналитическая, научно-исследовательская работа.