- •Предметная область педагогики. Педагогика в системе современного человековедения. Основные понятия педагогики. Методология педагогики. Характеристика педагогического процесса
- •Система образования России. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации», основные понятия, требования
- •Бордовская н.В. Психология и педагогика [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений: [гриф] умо/ н.В. Бордовская, с.И. Розум. - сПб [и др.], 2014.
- •1. Российское образование: федеральный портал [Электронный ресурс].- url: www.Edu.Ru
- •Содержание образования: теория и практика
- •Бордовская н.В. Психология и педагогика [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений: [гриф] умо/ н.В. Бордовская, с.И. Розум. - сПб [и др.], 2014.
- •Врач. Профессионализм, творчество, мастерство
- •Бордовская н.В. Психология и педагогика [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений: [гриф] умо/ н.В. Бордовская, с.И. Розум. - сПб [и др.], 2014.
- •Образовательная технология «дебаты» и особенности ее применения в работе врача
- •Краткая информация о программе
- •Сценарий игры
- •Судейский протокол
- •Критерии балльной оценки действий спикеров
- •Теория и практика воспитания
- •Основы семейной педагогики: проблемы и решения
- •1. Введение в модуль «Психология»: система базовых понятий психологии, как науки.
- •1.Бордовская н.В. Психология и педагогика [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений: [гриф] умо/ н.В. Бордовская, с.И. Розум. - сПб [и др.], 2014.
- •2. Анализ познавательных психических процессов в контексте эффективности профессиональной деятельности врача.
- •1.Бордовская н.В. Психология и педагогика [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений: [гриф] умо/ н.В. Бордовская, с.И. Розум. - сПб [и др.], 2014.
- •3. Анализ эмоционально-волевой сферы психики в контексте эффективности профессиональной деятельности врача.
- •4. Анализ индивидуальных свойств личности в контексте эффективности профессиональной деятельности врача.
- •1. Бордовская н.В. Психология и педагогика [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений: [гриф] умо/ н.В. Бордовская, с.И. Розум. - сПб [и др.], 2014.
- •5. Общение, как взаимодействие: психологическая готовность врача к работе в коллективе.
- •6. Возрастной и гендерный фактор в контексте эффективности профессиональной деятельности врача.
- •7. Психодиагностика структурных компонентов психики: организация медико-психодиагностических исследований.
- •1. Бордовская н.В. Психология и педагогика [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений: [гриф] умо/ н.В. Бордовская, с.И. Розум. - сПб [и др.], 2014.
Критерии балльной оценки действий спикеров
|
Критерий |
Спикеры |
|||||||||||||
|
У1 |
У2 |
У3 |
|
О1 |
О2 |
О3 |
О4 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Содержательность выступлений |
||||||||||||||
|
Полнота |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Конкретность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Осознанность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Содержательность ответов на вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Оперативность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Гибкость |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Структурированность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Системность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Логичность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Рациональность использования времени |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Формулировка вопросов |
||||||||||||||
|
Проблемность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Конкретность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Четкость |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Культура общения |
||||||||||||||
|
Выразительность речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Манера обращения к собеседникам |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Умение уважительно отвечать им |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Свободное владение материалом |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Занятие 6