- •Содержание
- •Список условных обозначений
- •Тема 1. Двигательная система и синдромы ее поражения
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия Анатомия проводящих путей произвольных движений
- •Тема 2. Чувствительность и ее нарушения. Мозжечок
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 3. Черепные нервы (I-VI пары). Методы исследования и синдромы поражения
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •I пара –– обонятельный нерв (n. Olfactorii)
- •II пара –– зрительный нерв (n. Opticus)
- •III пара –– глазодвигательный нерв (n. Oculomotorius)
- •IV пара –– блоковый нерв (n. Trochlearis)
- •VI пара –– отводящий нерв (n. Abducens)
- •Методика исследования функции глазодвигательных нервов
- •V пара –– тройничный нерв (n. Trigeminus)
- •Тема 4. Черепные нервы (VII–XII пары). Ствол мозга. Альтернирующие синдромы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •VII пара –– лицевой нерв (n. Facialis)
- •VIII пара –– преддверноулитковый нерв (n. Vestibulocochlearis)
- •IX пара –– языкоглоточный нерв (n. Glossopharyngeus)
- •X пара –– блуждающий нерв (n. Vagus)
- •XI пара –– добавочный нерв (n. Accessorius)
- •Бульбарный и псевдобульбарный паралич
- •Альтернирующие синдромы
- •Тема 5. Полушария головного мозга и высшие мозговые функции. Кровоснабжение головного и спинного мозга
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные вопросы
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 6. Оболочки головного мозга. Ликвор. Менингеальный синдром, синдром внутричерепной гипертензии. Инструментальные методы исследования в диагностике заболеваний нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 7. Инфекционные и инфекционно-аллергические заболевания нервной системы. Аутоиммунные поражения нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 8. Опухоли головного и спинного мозга. Абсцессы головного мозга. Гидроцефалия. Паразитарные заболевания
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 9. Сосудистые заболевания нервной системы. Инсульты и хроническая ишемия мозга
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •Тема 10. Нейрохирургическое лечение сосудистых заболеваний нервной системы
- •1. Введение (актуальность тема)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 11. Наследственные заболевания нервной и нервно-мышечной систем
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель
- •3. Задачи Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 12. Дегенеративные заболевания нервной и нервно-мышечной систем
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 13. Заболевания периферической нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 14. Эпилепсия и судорожные состояния. Классификация, клиника, диагностика, лечение, неотложная помощь при эпилептическом статусе. Головные боли. Мигрень
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Материалы для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 15. Черепно-мозговая травма. Спинномозговая травма. Травматические повреждения периферических нервов
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уиpc
- •8. Реферат занятия
- •Список литературы
Тема 15. Черепно-мозговая травма. Спинномозговая травма. Травматические повреждения периферических нервов
1. Введение (актуальность темы)
ЧМТ занимает первое место в структуре нейрохирургической патологии и является наиболее частой причиной смерти и инвалидности взрослого населения в возрасте до 45 лет. Актуальность темы возрастает в свете постоянного роста автодорожного и бытового травматизма. Из каждых 1000 человек ежегодно госпитализируется 2–3 пациента с ЧМТ, из них 85–90% составляют лица с легкой ЧМТ, 5–10% –– со среднетяжелой и 5% –– с тяжелой травмой. Летальность среди пациентов варьирует от 1,3 до 4,9%, достигая 15–30% у лиц, перенесших тяжелую травму.
Спинномозговая травма составляет 1–4% в структуре общего травматизма. Несвоевременно и неадекватно оказанная помощь при этой травме снижает вероятность восстановления неврологического дефекта или приводит к тяжелой инвалидности.
Травматическое повреждение периферической нервной системы (ПНС) является важной медико-социальной проблемой, т.к. сопровождается утратой трудоспособности и большими экономическими потерями.
2. Цель:
-
обучение студентов понятию об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике и лечении черепно-мозговой и спинномозговой травмы, травмы периферических нервов, критериям установления диагноза «смерть мозга».
3. Задачи:
Студент должен знать:
-
основные положения этиологии, патогенеза, клиники наиболее частых форм черепно-мозговой и позвоночно-спинномозговой травмы;
-
назначение, информативность, показания и противопоказания для основных методов инструментальной диагностики травм;
-
принципы консервативного лечения пациентов с основными клиническими формами травм головного и спинного мозга;
-
показания к хирургическому лечению черепно-мозговой и позвоночно-спинномозговой травмы, принципы его проведения и техника операций;
-
осложнения и последствия травм;
-
клиническую картину смерти мозга;
-
клинику травм основных нервов конечностей;
-
принципы лечения при травматических повреждениях периферических нервов.
Студент должен уметь:
-
обследовать пациентов с травмами нервной системы;
-
проводить топическую и дифференциальную диагностику черепно-мозговой и спинномозговой травмы;
-
распознавать симптоматику травмы головного и спинного мозга;
-
диагностировать неотложные состояния при черепно-мозговой и спинномозговой травме;
-
разрабатывать тактику обследования и консервативного лечения пациентов с черепно-мозговой и спинномозговой травмой;
-
диагностировать неотложные состояния и смерть мозга;
-
определять показания к хирургическому лечению травм головного и спинного мозга;
-
диагностировать уровень травмы периферических нервов.
Студент должен владеть:
-
методологией опроса, диагностики, дифференциальной диагностики, лечения пациентов с травмами головного, спинного мозга и периферических нервов.
4. Основные учебные вопросы (план)
-
Частота встречаемости ЧМТ и спинномозговой травмы.
-
Классификация ЧМТ.
-
Патогенез черепно-мозговых и спинальных повреждений.
-
Клиника и диагностика основных форм травмы черепа и спинного мозга.
-
Осложнения, последствия и формулировка диагноза при травмах.
-
План обследования пострадавших.
-
Консервативное лечение пациентов с ЧМТ и спинномозговой травмой.
-
Показания, принципы и варианты хирургического лечения травм.
-
Оптимальные сроки лечения и временной нетрудоспособности при наиболее распространенных формах черепно-мозговых, спинномозговых повреждений и травмах периферических нервов.
