
- •Содержание
- •Список условных обозначений
- •Тема 1. Двигательная система и синдромы ее поражения
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия Анатомия проводящих путей произвольных движений
- •Тема 2. Чувствительность и ее нарушения. Мозжечок
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 3. Черепные нервы (I-VI пары). Методы исследования и синдромы поражения
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •I пара –– обонятельный нерв (n. Olfactorii)
- •II пара –– зрительный нерв (n. Opticus)
- •III пара –– глазодвигательный нерв (n. Oculomotorius)
- •IV пара –– блоковый нерв (n. Trochlearis)
- •VI пара –– отводящий нерв (n. Abducens)
- •Методика исследования функции глазодвигательных нервов
- •V пара –– тройничный нерв (n. Trigeminus)
- •Тема 4. Черепные нервы (VII–XII пары). Ствол мозга. Альтернирующие синдромы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •VII пара –– лицевой нерв (n. Facialis)
- •VIII пара –– преддверноулитковый нерв (n. Vestibulocochlearis)
- •IX пара –– языкоглоточный нерв (n. Glossopharyngeus)
- •X пара –– блуждающий нерв (n. Vagus)
- •XI пара –– добавочный нерв (n. Accessorius)
- •Бульбарный и псевдобульбарный паралич
- •Альтернирующие синдромы
- •Тема 5. Полушария головного мозга и высшие мозговые функции. Кровоснабжение головного и спинного мозга
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные вопросы
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 6. Оболочки головного мозга. Ликвор. Менингеальный синдром, синдром внутричерепной гипертензии. Инструментальные методы исследования в диагностике заболеваний нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 7. Инфекционные и инфекционно-аллергические заболевания нервной системы. Аутоиммунные поражения нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 8. Опухоли головного и спинного мозга. Абсцессы головного мозга. Гидроцефалия. Паразитарные заболевания
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 9. Сосудистые заболевания нервной системы. Инсульты и хроническая ишемия мозга
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •Тема 10. Нейрохирургическое лечение сосудистых заболеваний нервной системы
- •1. Введение (актуальность тема)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 11. Наследственные заболевания нервной и нервно-мышечной систем
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель
- •3. Задачи Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 12. Дегенеративные заболевания нервной и нервно-мышечной систем
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 13. Заболевания периферической нервной системы
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 14. Эпилепсия и судорожные состояния. Классификация, клиника, диагностика, лечение, неотложная помощь при эпилептическом статусе. Головные боли. Мигрень
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Материалы для самоподготовки и уирс
- •8. Реферат занятия
- •Тема 15. Черепно-мозговая травма. Спинномозговая травма. Травматические повреждения периферических нервов
- •1. Введение (актуальность темы)
- •2. Цель:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план)
- •5. Вспомогательные материалы по теме:
- •6. Материалы для контроля за усвоением темы
- •7. Задания для самоподготовки и уиpc
- •8. Реферат занятия
- •Список литературы
Тема 7. Инфекционные и инфекционно-аллергические заболевания нервной системы. Аутоиммунные поражения нервной системы
1. Введение (актуальность темы)
Несмотря на значительные успехи в борьбе с инфекционными заболеваниями в последние годы, их распространенность и опасность остаются достаточно высокими. Общими чертами нейроинфекций являются тяжесть течения, высокий уровень летальности и инвалидности. Известно, что при наиболее часто встречающемся герпетическом энцефалите умирает до 75% пациентов.
Нередко инфекционное поражение нервной системы является вторичным и развивается на фоне соматических воспалительных заболеваний. Студент должен знать и о поствакцинальных, арбовирусных поражениях нервной системы, диагностика которые затруднена и они приводят к тяжелым последствиям. Поражение нервной системы встречается при ВИЧ-инфекции, сифилисе, токсоплазмозе, цистицеркозе.
Рассеянный склероз достаточно распространен в Республике Беларусь, развивается в молодом возрасте и приводит к ранней инвалидизации и снижению качества жизни.
2. Цель:
-
обучение студентов понятию об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике, дифференциальной диагностике и лечении инфекционных и аутоиммунных демиелинизирующих заболеваний нервной системы.
3. Задачи:
Студент должен знать:
-
нозологические формы, классификацию, основные клинические проявления менингитов и изменения ликвора при них;
-
гнойные менингиты: менингококковый менингит, вторичные менингиты, вызываемые гемофильной палочкой, пневмококками, стафилококками, комплексное лечение и особенности антибактериальной терапии;
-
серозные менингиты: энтеровирусный менингит, паротитный менингит, туберкулезный менингит (клиника, диагностика, лечение), осложнения менингитов;
-
арахноидит, эволюция представлений, классификация;
-
нозологические формы и классификация энцефалитов, первичные или параинфекционные энцефалиты, основные клинические проявления и изменения ликвора;
-
герпетический энцефалит, клиника, диагностика, лечение;
-
клещевой энцефалит, клиника, диагностика, лечение;
-
эпидемический энцефалит Экономо: клиника острой и хронической стадии, дифференциальный диагноз, лечение;
-
полиомиелит, полиомиелитоподобные заболевания;
-
параинфекционные энцефаломиелиты, поствакцинальные поражения нервной системы;
-
миелиты;
-
поражение нервной системы в третичном периоде сифилиса, при ВИЧ-инфекции;
-
фармакотерапия нейроинфекций;
-
вопросы медицинской реабилитации при нейроинфекциях;
-
демиелинизирующие заболевания нервной системы (рассеянный склероз, острый рассеянный энцефаломиелит): клиника, диагностика, лечение.
Студент должен уметь:
-
обследовать пациентов с заболеваниями и травмами нервной системы;
-
проводить диагностику нарушений сознания;
-
определять менингеальный синдром;
-
проводить диагностику синдрома внутричерепной гипертензии;
-
оценивать изменения ликвора;
-
проводить дифференциальную диагностику менингитов;
-
проводить дифференциальную диагностику энцефалитов;
-
лечить инфекционные поражения нервной системы;
-
проводить диагностику и терапию демиелинизирующих заболеваний нервной системы.
Студент должен владеть:
-
методологией опроса, диагностики, дифференциальной диагностики и лечения инфекционных, инфекционно-аллергических, прионных, аутоиммунных заболеваний нервной системы.