- •1. Что представляет собой социология как наука? определение социологии.
- •3. Какое место занимает социология в системе других наук?
- •2. Что является объектом и предметом социологии?
- •4. Раскройте соотношение социологии и философии.
- •5. Каково соотношение социологии и политологии? покажите их единство и различия.
- •6. Покажите соотношение социологии и экономических наук
- •7. Покажите взаимосвязь социологии и истории. Чем они отличаются?
- •8. Раскройте взаимоотношение социологии и психологических наук.
- •9. Перечислите структурные элементы социологии как науки и дайте им краткую хар-ку.
- •10. Что представляют собой прикладная часть социологии (конкретно-социологические исследования)?
- •11. Назовите функции социологии
- •12. В чём заключается познавательная функция социологии?
- •13. В чем состоит методологическая функция социологии?
- •14. В чем заключается прогностическая функция социологии?
- •15. Раскройте управленческую функцию социологии.
- •16. Охарактеризуйте развитие протосоциологичекой мысли в период античности и средневековья
- •17. Охарактеризуйте развитие протосоциологичекой мысли в период возрождения и нового времени
- •18. Этапы развития социологии
- •19. Этапы развития социологии в ссср и снг
- •20.Становление и развитие социологии в украине
- •21. Суть марксистского учения об обществе
- •22. Вклад в развитие социологии о. Конта
- •23. Вклад э.Дюркгейма в развитие социологии
- •24. Вклад м. Вебера в развитие социологии
- •25. Раскройте понятие общества как системы
- •27.Социально-классовая структура общества
- •29. Социальная мобильность
- •36. Дайте характеристику народной форме культуры.
- •28. Теории соц. Стратификации
- •32. Маргинальность
- •30. Соц стратификация в современном украинском обществе.
- •31. Социальная мобильность в украине
- •37. Элитарная, народная, массовая фотрмы культуры
- •33. Культура в широком и узком смысле
- •38. Что такое доминирующая культура, субкультура и контркультура? (примеры)
- •80. Современная религиозная ситуация в украине
- •41. Понятия социального статуса и социальной роли.
- •42.Расскройте сущность и основные факторы социализации личности
- •50. Дайте характеристику аналитическому исследованию.
- •51. Назовите этапы осуществления прикладного социологического исследования
- •47. Сущность и виды конкретных соц. Исследований
- •48. Дайте характеристику разведывательному (пилотажному) исследованию.
- •49. Дайте характеристику описательному исследованию.
- •54. Методическая часть программы
- •56. Метод наблюдения
- •60. Социологическая анкета
- •57. Метод опроса
- •58. Процесс анализа
- •62. Дайте определение конфликту
- •63. Назовите виды социальных конфликтов
- •64. Причины возникновения конфликтов
- •61. Как оформляются результаты социологического исследования
- •65. Расскройте конструктивные последствия конфликтов
- •66. Расскройте диструктивные последствия конфликтов
- •67. Основные методы и способы разрешения социальных конфликтов
- •68. Экономическая сфера, ее место в системе социальных связей
- •72. Сущность управленческой деятельности в системе общественных отношений
- •73. Сущность и предмет социологии политики
- •75. Политическая социализация личности
- •76. Государство как инструмент осуществления политической власти в обществе
- •77. Религия как социальный инструмент
- •78. Структурные элементы религии. Формы религиозных организаций.
- •79. Социальные функции религии
17. Охарактеризуйте развитие протосоциологичекой мысли в период возрождения и нового времени
Самыми крупными и знаменательными событиями позднего западного средневековья стали Возрождение и Реформация. Они по своей социально-исторической сущности представляли собой антифеодальные, раннебуржуазные явления. Для этого периода стали характерными такие социальные тенденции, как ломка феодальных и возникновение раннекапиталистических отношений, усиление позиций буржуазных прослоек общества, секуляризация общественного сознания.
Конечно же, все это отразилось на взглядах мыслителей того времени. Были разработаны концепции самоценности личности, достоинства и автономности каждого индивида. Однако не все мыслители придерживались этой концепции. Так, Н. Маккиавелли, а после и Т. Гоббс отмечали антисоциальность и антиобщественность природы людей, асоциальную сущность человека. Однако в целом эпоху Возрождения и Реформации можно назвать эпохой гуманизма. Главным достижением этого периода стало обращение к человеку, его мотивации, его месту в социальной системе.
В новое время развитие социологии характеризуется сменой предшествующих иррационально-схоластических воззрений на человека и общество, которые уходят с ведущих позиций и заменяются складывающимися концепциями рационального характера.
18. Этапы развития социологии
В развитии официальной социологии выделяют четыре этапа. Первый этап начинается с появления разработанной О. Контом программы перестройки наук об обществе на «позитивных», эмпирически обоснованных принципах и длится приблизительно до конца XIX столетия. Он характеризуется интенсивным развитием эмпирических социологических исследований, однако между ними и социологической теорией пока еще не является системного звязку. В методологии преобладает позитивизм, под воздействием которого формируются такие направления социологического знания, как натурализм, эволюционизм, органицизм, соціал-дарвинизм и тому подобное. В этот период формируется и получает распространение марксистская теория.
Второй этап становления официальной социологии начинается с конца XIX ст. и длится до конца 20-х годов нашего столетия. На этом этапе происходит острый кризис натуралистической социологии и наступает резкий перелом в развитии социологической теории. Внимание социологов привлекают социальные действия и взаимодействия, разрабатываются методы «социологии, способной понять», концепции социологии личности, налаживается системный звязок между теорией и социологическими исследованиями (в частности в научной деятельности классиков социологии М. Вебера и Е. Дюркгейма), происходит институализация социологии как академической дисциплины, ее включают в учебные планы университетов, создают первые кафедры и факультеты, профессиональные ассоциации социологов и тому подобное.
Третий этап развития социологии, которая охватывает период конца 20—70-х годов ХХ столетия, характеризуется формированием основных ее современных теорий, отраслевой дифференциацией, дальнейшим усовершенствованием методов исследования. Четвертый этап начинается с 80-х годов. Его содержание звязаний с новейшей социологией, решением проблем современности.