Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российская академия правосудия

Приволжский филиал

Кафедра гуманитарных, социально-экономических

и естественно-научных дисциплин

Л О Г И К А

Учебно-методический комплекс для студентов факультета среднего профессионального образования по подготовке специалистов для судебной системы (колледж)

(специальность 030503.52 Правоведение

среднего профессионального образования)

Нижний Новгород

2008

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Логика» для специальности 030503.52 «Правоведение» среднего профессионального образования. – Н.Новгород: Приволжский филиал Российской академии правосудия. – 42 с.

Соответствует Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 030503.52 «Правоведение» среднего профессионального образования.

ОДОБРЕН

Предметно-цикловой комиссией по гуманитарным дисциплинам Приволжского филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия».

Кафедрой гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин Приволжского филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» (протокол № 2 от 24 сентября 2008 г.).

УМС Приволжского филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» (протокол № __ от ______________ 2008 г.).

Автор:

Дегтярев Н.П., кандидат философских наук, профессор кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин ПФ РАП.

Рецензенты:

Наумов М.Б., доктор технических наук, профессор, Нижегородская академия МВД РФ,

Треушников И.А., кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин ПФ РАП.

© ПФ РАП, 2008.

© Дегтярев Н.П., 2008.

Содержание

Государственные требования к минимуму содержания дисциплины …………4

Введение……………………………………………………………………………4

Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………..............6

Тематический план………………………………..……………………………….7

Программа………………………………………………………………………….8

Тематический план семинарских занятий……………………………………....16

Планы семинарских занятий ………………………………………………….....17

Методические рекомендации по изучению дисциплины………………………20

Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы студентов……………………………………………..22

Примерная тематика рефератов…………………………………………………37

Примеры тестовых вопросов к рубежному и итоговому контролям знаний студентов………………………………………………………………………….38

Вопросы для подготовки к экзамену……………………………………………39

Литература………………………………………………………………………..41

Государственные требования к минимуму содержания дисциплины Логика

Логика и язык права. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория.

Введение

Преподавание учебной дисциплины «Логика» имеет своей основной целью повышение культуры аналитического мышления будущих юристов, укрепление навыков эффективного использования ими логических знаний в практике социального общения. Необходимость этого определяется тем, что юридическая деятельность не исчерпывается процессуальными действиями. Она органично включает интеллектуальное взаимодействие, диалог с лицами, вовлеченными в сферу правовых отношений.

Поставленная цель достигается решением конкретных задач, связанных с изучением основных форм мышления, логических законов, принципов и методов интеллектуальной деятельности, логических основ аргументации. При анализе понятий как основной, исходной формы рационального познания, раскрываются логические отношения между ними, принципы и правила их классификации, определения, деления. Центральной задачей при анализе суждений выступает поиск правил установления логических условий их истинности. Важной задачей преподавания данного учебного курса является выработка у обучаемых навыков контроля за используемой терминологией, речью и рассуждениями, способами построения доказательств и опровержений.

Логико-методологическая подготовка дополняет профессиональную культуру и компетентность работника правовой сферы. Задача обеспечения высокого уровня профессионализма выпускника юридического учебного заведения в полной мере не может быть решена в рамках предметного обучения правоведческим дисциплинам. Этим обусловлены место и роль изучения теории, методов и средств логической науки, а также ее приложений к юридической деятельности. Логика имеет самое непосредственное отношение к решению проблемы обеспечения достоверности, объективности и истинности результатов правового исследования. Она входит в непосредственную связь с этикой, теорией права, процессуальным правом, криминалистикой и рядом других дисциплин учебного плана.

В результате изучения содержания курса учащийся должен

знать:

- предмет и основные этапы развития логики;

- терминологию формальной логики;

- основные формы мышления и развития знания;

- логические основы теории аргументации;

уметь:

- анализировать основные логические формы мышления;

- находить ошибку в рассуждениях и исправлять ее;

- самостоятельно решать логические задачи, предусмотренные сборниками упражнений по логике для учащихся юридических вузов;

- выбирать соответствующий поставленной логической задаче метод решения и правильно его применять;

владеть навыками:

- применения логических знаний для анализа правовых текстов;

- применения законов логики в осмыслении и решении задач из области юридической науки и практики;

- самостоятельного ведения диалога, проведения доказательственного рассуждения или опровержения.