Висновки

1. У дослідженні розкрито теоретичні основи і технологічне забезпечення соціально-психологічної реабілітації дітей з порушенням психосоматичного здоров’я та функціонального відхилення.

2. Поняття “діти з порушенням психосоматичного здоров’я та функціонального відхилення” передбачає …..

3. Психічні і фізичні порушення дітей з особливими потребами виявляються у ….

4. Діти з ДЦП – це ….

5. Соціально-психологічна реабілітація дітей з порушенням психосоматичного здоров’я та функціонального відхилення передбачає …

6. Соціально-психологічна робота з батьками, діти яких мають ДЦП, полягає у …

7. Основу виховання материнських установок у ставленні до дітей з церебрально-органічною патологією складає …

8. Перспективами дослідження соціально-психологічної реабілітації дітей з порушенням психосоматичного здоров’я та функціонального відхилення є …

Список використаних джерел

1. Андрєєва Т. І. Комплексна реабілітація інвалідів на базі відділень центру соціального обслуговування / Т. І. Андрєєва // Соціальна робота. – 2010. - № 1. – С. 12 -21.

2. Акатов Л. І. Соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями здоров'я/ Л. І. Акатов //Психологічні основи: Учб. посібник для студ. вищ. навч. закладів. – М.: Гуманіт. вид. центр ВЛАДОС, 2003. – 368 с.

3. Богініч О. Л. Особливості організації рухової діяльності дітей з проблемами фізичного розвитку/ О. Л. Богініч // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник. – К.: Контекст, 2000. – С. 55-85.

4. Варга А. Я. Структура и типы родительского отношения: Автореферат . . . канд. психол. наук: 19.00.01. – М, 1987. – 25 с.

5. Велика медична енциклопедія. – М.: Просвещение, 1986. – 1067 с.

6. Вільчковський Е.С. Розвиток загальної витривалості у дошкільників / Е.С. Вільчковський, Н.Ф.Денисенко, О.І. Курок // Освіта у сучасному суспільстві: проблеми, теорія, практика. – Одеса: 1996. – с. 117-118.

7. Выготский Л. С. Основи дефектології /Л.С.Выготский // Собр. соч. Т. 5. – М.: Педагогіка, 1983. – с.275.

8. Выготський Л. С. Проблема умственной отсталости./ Л.С.Выготский,– М.: Просвещение, 1983. – Т.5. – 180с.

8. Гребенюк Т.М. Медико-педагогічка корекція зорового сприймання у дошкільників з вадами зору / Т.М. Гребенюк, І.О. Сасіна, Ю.В. Тімакова// Навчальний посібник. – К.: НПУ ім. Драгоманова 2008. – 147 с.

9. Дегтяренко Т. М. Корекційно-реабілітаційна робота в спеціальних дошкільних закладах для дітей з особливими потребами / Т.М Дегтяренко, Л.С. Вавіна //:Навчальний посібник. – Суми : Університетська книга, 2008. –280 с.

10. Денисенко Н. Ф. Через рух – до здоров’я дітей: Навчально- методичний посібник / Н. Ф. Денисенко, О. П. Аксьонова. – Тернопіль : Мандрівець, 2010 . – 230 с.

11.Дефектология. Словарь-справочник. / Авт.-составитель С.С. Степнов; Под ред..Б.П.Пузанова. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 208с.

12. Ертанова О.М. Ми й особливі діти / О.М. Ертанова // Розвиток і освіта особливих дітей: проблеми, пошуки. – М.: 1999. – с.320.

13. Євсєєв С.П. Адаптивна фізична культура (мета, зміст, місце в системі знань про людину)/С.П . Євсєєв / / Теор. і практ. физич. культ.,– 1998,№ 1. – с.210.

14. Євсєєв С.П. Адаптивна фізична культура, її філософія, зміст та завдання / С.П.Євсєєв // Адаптивна фіз. культ, і функц. стан інвалідів. – СПб., 1996 . – с.180.

15. Євсеев С.П., Шапкова Л.В. Адаптивна фізична культура: Навч. посібник/ С.П . Євсєєв – М.: Радянський спорт, 2000. – 240 с.

16. Законодавство щодо соціального захисту ветеранів та інвалідів у Російської Федерації (зі змінами та доповненнями на 1 лютого 1998 року) / під ред. Щуко Л.П. / Москва - Санкт-Петербург / Вид. Дім "Герда", 1998.

17. Запорожець А. В. Основні проблеми онтогенезу психіки/ А.В.Запорожець // Избр. психол. Праці у 2 т. ─ Т. 1. ─ М.: Просвещение, 1989. – с.390.

18. Ипполитова М. В. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. Книга для родителей / М. В. Ипполитова, Р. Д. Бабенкова, М. Е. Мастюкова. – М., 1993. – с.378.

19. Іванова Г.П. Методика саморозвитку та реабілітації дітей 4-7 років, що мають проблеми здоров'я, за допомогою біотехнічних систем/ Г.П.Іванова,О.В .Смирнов / / Матер. Міжн. конгресу «Людина та її здоров'я». – с.34-56.

20. Іванова І.Б. Соціальні проблеми дітей і батьків у контексті їхнього ставлення до ситуації / І.Б. Іванова. – Соціально-психологічні проблеми дітей-інвалідів. – К.: Логос, 2000. – с.185.

21. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков / В.П. Кащенко / Кн. для учителя.- 2-е изд.─ М.: Просвещение, 1994. – 225 с.

22.Клещерова І. М. Дослідження особливостей материнського ставлення до дітей з органічним ураженням ЦНС // Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / За ред. С. Д. Максименка. – К., 2004. – Т. VI, вип. 7. – С. 132 – 138.

23.Козявкин В. И., Шестопалова Л. Ф., Подкорытов В. С.Детские церебральные параличи: медико – психологические проблемы. – Львів: 1999. – 144 с.

24.Лікувальна фізична культура в системі медичної реабілітації: Довідник для лікарів / За ред. А. Ф. Каптеліна, І. П. Лебедєвої. – М.: Медицина, 1995. – с.520.

25. Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии / И. И. Мамайчук. – СПб. : Речь, 2003. – С. 372-389.

26. Мартынова Г. Ю. Психологическая коррекция в работе с детьми,имеющими различные отклонения в развитии/ Г. Ю. Мартынова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2003. – № 2. – с.45-64.

27. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Основы генетики: Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: Учеб. пособие для студ. пед. высш. учеб. заведений /Под ред. В.И. Селиверстова, Б.П. Пузанова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – с.450.

28. Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии/ Под ред. Л. В. Шапковой. – СПб.: Детство– пресс, 2005. – 160 с.

29. Психологія спорту в термінах, поняттях, міждисциплінарних зв’язках. Словник-довідник. – М.: Физкультура и образование, 1996. – 452с.

30.Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Т. 2. – С. 144-52.

31. Реабілітаційний супровід навчання неповносправних осіб. Упорядник Луговський А.,Сварник М., Падалка О. – Львів: Колесо, 2008. – С. 81-83

32. Романова О. Р. Психологическое исследование особенностей материнской позиции женщин, дети которых страдают церебральным параличом // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. – 1988. – Вып. 9. – С. 109- 114.

33. Савина Е. А., Чарова О. Б. Особенности материнских установок по отношению к детям с нарушениями в развитии // Вопросы психологии. – 2002. – № 6. – С. 15-23.

34.  Семенова К. А. Клиника и реабилитационная терапия церебральных параличей / К.А. Семенова, Е.М. Мастюкова, М.Я. Смуглин. – М., 1972. – с.234.

35. Соціальна робота: Навчальний посібник / За ред. д.м. н., проф. Н. Ф. Басов. – М.; Торгова корпорація Дашкова і К, 2009. – с.285.

36. Соціальна робота / Під загальною редакцією проф. В. І, Курбатова. Серія «Підручники, навчальні посібники». –Ростов н / Д: Фенікс, 1999. – с.315.

37.  Соціальна робота: Технологічний аспект/ За ред. А.Й. Капської. ─ К. ДЦССМ, 2004. – С. 177-202.

38. Ткачева В. В. Психологическое изучение семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. – М.: УМК Психология; Московский психолого-социальный институт, 2004. – 192 с.

39. Трошіна О. В., Жулина Є. В., Кудрявцев В.А. Основи соціальної реабілітації та профорієнтації: Навчальний посібник . – М.: ТЦ Сфера, 2005. – с.210.

40. Холостова Е. И., Дементьева Н. Ф. Социальная реабилитация: учебное пособие / Холостова Е. И., Дементьева Н. Ф. [4-е изд.]. – М.: Изд.торг. корпорация Дашков и К, 2006. – 340 с.

41. Частные методики адаптивной физической культуры Москва/ Учебное пособие/ под ред. Л. В. Шапковой – Советский спорт. 2003. – 464 с.

42. Шитікова Г. Ф. Теоретико-методичні основи фізичної рекреації школярів / / Зб. наук. тр.: Актуальні проблеми теор. физич. культ, як навч. дисципліни. – с.225.