- •Глава 1. Общие положения, цели, задачи и содержание педагогической практики…………………………………………………5
- •Глава 2. Общие методические указания по прохождению и
- •Глава 1. Общие положения, цели, задачи и содержание педагогической практики
- •1.1. Общие положения
- •Основополагающие принципы и задачи построения и проведения педагогической практики
- •Структура и сроки проведения педагогической практики
- •Система подготовки к педагогической практике
- •Нормативно-правовое обеспечение практик
- •Извлечение из «Положения о порядке проведения практики студентов УрГпу»
- •1.2. Программа инструктивно-методического лагеря
- •Список рекомендуемой литературы
- •1.3. Программа летней педагогической практики
- •Методические рекомендации
- •Список рекомендуемой литературы
- •1.4. Программа практики в школе
- •Методические указания
- •Методические рекомендации
- •Развернутая схема психодиагностического процесса
- •Определение состояния объекта психодиагностики на феноменологическом уровне
- •Список рекомендуемой литературы
- •1.5. Программа практики в педагогическом колледже
- •Методические указания
- •Учебно-тематический план
- •Пример оформления учебно-тематической программы
- •Учебно-тематический план
- •Конспект урока по психологии
- •Дидактические требования к современному уроку
- •Правила оформления плана социально-педагогической работы
- •1.6. Программа комплексной психолого-педагогической практики
- •Список рекомендуемой литературы
- •Глава 2. Общие методические указания по прохождению и документальному оформлению практик
- •2.1. Подготовка студентов к выполнению
- •Практических заданий
- •2.2. Установочная конференция
- •2.3. Итоговая конференция
- •2.4. Критерии оценивания практической деятельности студентов
- •Список литературы
- •Правила оформления отчетной документации Дополнительная информация
- •Порядок расположения информации в отчетной документации
- •Правила оформления титульного листа
- •Правила оформления краткой характеристики места прохождения практики
- •Один из вариантов оформления психологического заключения для дошкольного возраста
- •Например
- •Интерпретация _________________________________________
- •Правила оформления титульного и второго листов конспекта
- •Правила оформления второго листа конспекта
- •Правила оформления списка литературы
- •Оформление плана индивидуальных коррекционных воздействий
- •1 Блок коррекционно-развивающей работы (Название)
- •2 Блок коррекционно-развивающей работы (Название)
- •Структура психологического анализа урока
- •Виды вопросов
- •Направленность интересов и отношения к труду
- •Отношение к людям
- •Отношение к себе
- •Волевые качества
- •Примерный перечень психодиагностических методик
- •Диагностика познавательной сферы Методика исследования рефлексивности мышления
- •Протокол исследования
- •Уровни выраженности рефлексивности мышления
- •Методика исследования памяти Джекобсона
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Исследование переключения внимания
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Диагностика эмоционально-волевой сферы Методика диагностики волевых особенностей личности (м. В. Чумаков)
- •Личностный профиль
- •Исследование ситуативной и личностной тревожности (Методика ч. Спилбергера, адаптированная ю. Л. Ханиным)
- •Методика диагностики выраженности склонности к риску
- •Бланк ответов
- •Методика диагностики учебной мотивации т. Д. Дубовицкой
- •Бланк ответов
- •Обработка результатов
- •Содержание симптомокомплексов
- •XIII. Ср – сексуальное развитие.
- •Приложение 8 Диагностика профессионально-деятельностной сферы Методика «Резервы самореализации»
- •Методика «Профессиональная готовность»
- •Бланк ответов
- •Текст опросника
- •Обработка и интерпретация результатов
- •«Диагностика уровня эмоционального выгорания» в. В. Бойко
- •Текст опросника
- •Методика «Индивидуальный стиль педагогической деятельности»
- •Количественная обработка данных
- •Качественная обработка данных
- •Один из вариантов бланка социометрического опроса
- •Социоматрица
- •Референтометрия
- •Шкала психологической близости
- •Приложение 11 Этические принципы проведения исследования на человеке
- •Иванова Юлия Евгеньевна
- •Минюрова Светлана Алигарьевна
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
Правила оформления отчетной документации Дополнительная информация
I. Для допуска к практике студентам, обучающимся на заочном отделении, в филиале или представительстве, необходимо представить ТРИ ЭКЗЕМПЛЯРА ДОГОВОРА по практике, с тем учреждением, в котором планируется пройти практику (за месяц до практики). В соответствии с требованиями администрации университета, договор о сотрудничестве заполняется на минимальный срок 5 лет.
II. Отчетная документация по практике сдается В УСТАНОВЛЕННЫЕ СРОКИ. В противном случае, оценка снижается на балл.
III. Вся документация сдается в ПЕЧАТНОМ ВИДЕ кроме титульного листа (стандартная форма), дневника (стандартная форма).
IV. Обязательно наличие СОДЕРЖАНИЯ и НУМЕРАЦИИ СТРАНИЦ.
V. Все таблицы, графики, диаграммы должны иметь название и сквозную нумерацию.
Порядок расположения информации в отчетной документации
-
Титульный лист (отксерокопировать и заполнить от руки).
-
Содержание.
-
Дневник 1 страница (заполняется от руки).
-
Дневник 2 страница (заполняется от руки).
-
Краткая характеристика учреждений (или учреждения).
-
Выполненные задания по практике (по направлениям, заявленным в программе практики).
-
Характеристика от куратора практики от организации, где студент проходил практику (характеристика может быть написана от руки или напечатана. В характеристике необходима подпись и печать).
-
Список литературы (не менее 10 источников).
Для удобства хранения документации по практики обратите внимание на желательный цвет папок с отчетной документацией:
|
№ п/п |
Название практики |
Цвет папки с отчетной документацией |
|
1 |
«Инструктивно-методический лагерь» |
желтый |
|
2 |
«Летняя педагогическая практика» |
темный, черный |
|
3 |
«Практика в школе» |
зеленый |
|
4 |
«Практика в педагогическом колледже» |
синий |
|
5 |
«Комплексная психолого-педагогическая практика» |
красный |
Правила оформления титульного листа
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Факультет психологии Кафедра /название кафедры/
Отчетная документация по практике Название практики
Выполнил: Студент № группы Специальность: название специальности Фамилия Имя Отчество Руководитель-методист: должность и фамилия руководителя-методиста
Екатеринбург 2007 - 08 |