- •Самостоятельная работа по «Психология развития и возрастная психология»
- •Тема 11. Младенчество. Кризис младенчества
- •Тема 12. Раннее детство. Кризис раннего детства
- •Тема 13. Дошкольное детство. Кризис детства
- •Тема 14. Отрочество. Кризис отрочества
- •Тема 15. Юность. Кризис юности
- •Тема 16. Молодость. Кризис молодости
- •Тема 17. Взрослость. Кризис взрослости
- •Тема 18. Зрелость. Кризис Зрелости. Старость
Тема 17. Взрослость. Кризис взрослости
Задание 1. Дать краткую обобщенную характеристику физического, когнитивного, психосоциального развития в период взрослости.
Показатели развития |
Описательные характеристики |
Физическое развитие |
Оно характеризуется наивысшим уровнем мышечной силы, быстроты реакции, ловкости, выносливости |
Когнитивное развитие |
Познание образовательных потребностей и мотивов, исследование особенностей учебно-познавательной деятельности и когнитивных стилей восприятия и переработки информации, а также создание новых технологий образовательного процесса заложены в основе развития системы образования взрослых. |
Личностное развитие |
1) умение брать на себя ответственность; 2) стремление к власти, инициатива и организаторские способности; 3) способность к эмоциональной и интеллектуальной поддержке других; 4) самостоятельность, уверенность в себе и целеустремленность; 5) склонность к философским обобщениям; 6) защита системы собственных принципов и жизненных ценностей; способность сопротивляться проблемам реальности с помощью развитой воли; 7) формирование индивидуального жизненного стиля; 8) стремление оказывать влияние на мир и «отдавать» индивидуальный опыт молодому поколению; 9) реализм, трезвость в оценках и чувство «сделанности» жизни; 10) стабилизация системы социальных ролей и др. |
Тема 18. Зрелость. Кризис Зрелости. Старость
Задание 1. Дать краткую обобщенную характеристику физического, когнитивного, психосоциального развития в период средней взрослости.
Показатели развития |
Описательные характеристики |
Физическое развитие |
Оно характеризуется наивысшим уровнем мышечной силы, быстроты реакции, ловкости, выносливости |
Когнитивное развитие |
Человек принимает решения, от которых зависят другие люди, и он обязан учитывать их интересы |
Личностное развитие |
Период взрослости представляет собой значительный по времени отрезок жизни человека, с этим связаны многие проблемы исследования данного периода. |
Социальное развитие |
Выполнение социальных обязанностей и принятие ответственности за собственную жизнь, свои решения и поступки |
Задание 2. Дать краткую обобщенную характеристику физического, когнитивного, психосоциального развития в период поздней взрослости.
Показатели развития |
Описательные характеристики |
Физическое развитие |
После 70 лет на передний план выходит другая потребность — поддержание физического здоровья на приемлемом уровне. У человека пропадает желание участвовать в общественной жизни, происходит сосредоточение интересов на своем внутреннем мире. |
Когнитивное развитие |
Использование знаний меняется. Опыт, мудрость, ценности, установки предлагаются другим поколениям в качестве примера, образца действий, основы для дальнейших форм совершенствования. Для упомянутого автора суть когнитивного развития в период взрослости заключается не в расширении круга способностей и не в изменении их структуры. |
Личностное развитие |
Период взрослости представляет собой значительный по времени отрезок жизни человека, с этим связаны многие проблемы исследования данного периода. |
Социальное развитие |
Чем старше человек, тем больше ослабляется его связь с обществом. Человеку все труднее становится самостоятельно удовлетворять свои потребности в жизнеобеспечении, все больше требуется внимания и заботы со стороны других людей. |