- •Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- •1. Словообразование английского языка
- •1.1. Понятие «словообразование»
- •1.2. Основная задача словообразования
- •2. Наука о неологизмах
- •3.Способы словообразования
- •3.1. Аффиксация
- •3.1.1. Аффиксация существительных
- •3.1.2. Аффиксация прилагательных
- •3.1.2.1. Суффиксы
- •От основы существительного:
- •От основы глагола:
- •3.1.2.2. Префиксы
- •3.1.3. Аффиксация глаголов
- •3.2. Основосложение
- •3.3. Аббревиация
- •3.4. Конверсия
- •3.5. Заимствования
- •4.Анализ англоязычных газет с целью выявления наиболее продуктивных способов словообразования
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Томский политехнический университет»
Институт международного образования и языковой коммуникации
Кафедра лингвистики и переводоведения
Способы расширения лексического состава современного
английского языка
(Курсовая работа)
Азаренко Т.Е. / /
Студентки группы 12300 26.12.11
Проверила
Логинова Е.В., канд. педагог. наук / /
Доцент кафедры Лип
Томск 2011
Содержание
Введение.............................................................................................................4
1.Словообразование английского языка..........................................................6
-
.Понятие «словообразование»...............................................................6
-
.Основная задача словообразования.....................................................6
2. Наука о неологизмах.....................................................................................7
3. Способы словообразования..........................................................................8
3.1. Аффиксация.............................................................................................8
3.1.1.Аффиксация существительных........................................................8
3.1.2. Аффиксация прилагательных.........................................................10
3.1.2.1. Суффиксы...............................................................................11
3.1.2.2. Префиксы.................................................................................11
3.1.3. Аффиксация глаголов.......................................................................12
3.2. Основосложение.......................................................................................13
3.3. Аббревиация..............................................................................................13
3.4. Конверсия...................................................................................................15
3.5. Заимствования............................................................................................15
4. Анализ англоязычных газет с целью выявления наиболее продуктивных способов словообразования..................................................................................................17
Заключение...........................................................................................................18
Список литературы...............................................................................................19
Приложение............................................................................................................20
Введение
Английский язык, как и прочие языки, находится в постоянном изменении и динамике. Лексика как самый подвижный пласт языка, наиболее чутко реагирует на все изменения в социальной, культурной и других сферах жизни говорящего коллектива, ведь именно слово является “зеркалом жизни”.
Создание новых слов осуществляется, прежде всего, как отражение в языке потребностей общества в выражении новых понятий, постоянно возникающих в результате развития науки, техники, культуры, общественных отношений и т.д. Установление тенденций развития словообразовательных процессов в языке, всегда было важным аспектом. Проблемой пополнения словарного состава современного английского языка занимались отечественные и зарубежные лингвисты: В.В. Виноградов, Т.И Вендина, В.Н Ярцева, М.М Гухман, А.Д Швейцер, С.Я Гельберг, Е.Н Флауэр. Что подтверждает актуальность данной проблемы. Я, как будущий лингвист-переводчик, тоже заинтересована расширением словарного состава изучаемого мною языка.
В наше время английский язык, как и многие другие языки, переживает так называемый «неологичный бум». Огромный приток новых слов и необходимость их описания обусловили создание особой отрасли лексикологии - неологии - науки о неологизмах. Особенно много неологизмов появляется в научно-техническом языке в результате бурного прогресса науки и техники.
Цель нашей курсовой работы – исследовать способы расширения лексического состава современного английского языка.
Объект исследования - лексический состав современного английского языка.
Предмет исследования – способы его пополнения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
-
Дать определение понятию «словообразование».
-
Рассмотреть науку о неологизмах.
-
Рассмотреть способы словообразования.
-
Определить наиболее продуктивные способы при помощи анализа англоязычных газет.
Основой моего исследования служат работы А.А Реформатского, В.Д Аракина,Т.И Вендиной, Л.К Каращук.
1. Словообразование английского языка
1.1. Понятие «словообразование»
Словообразование – образование слов от других слов с помощью определенных операций, подразумевающих содержательные и формальные изменения характеристик слова. [Большой энциклопедический словарь по языкознанию.1998-С.467].
Одновременно термин употребляется по отношению к разделу лингвистики, изучающему этот процесс, специальные средства, в нем задействованные, а также слова, возникшие в результате словообразования в первом значении, с точки зрения их формального и содержательного строения.
Слово - основная структурно-семантическая единица языка, служащая для именования предметов и их свойств, явлений, отношений действительности, обладающая совокупностью семантических, фонетических и грамматических признаков, специфичных для каждого языка. [Большой энциклопедический словарь по языкознанию.1998-С464].
Слово, полученное в результате процесса словообразования, называется производным или мотивированным. Исходное же слово называется производящим, или мотивирующим. Словообразование как языковой процесс называется также деривацией, а его результаты – дериватами.
1.2. Основная задача словообразования
Основная задача словообразования заключается в изучении формальных, семантических, генетических и других закономерностей и особенностей образования новых лексических единиц. Возникающих в процессе развития языка, который является своеобразным регулировщиком общественного развития, чутко реагирующим на малейшие изменения во всех сферах жизни общества
2. Наука о неологизмах
Говоря о расширении лексического состава, следует обратиться к неологизмам, ведь именно они являются средством пополнения языка.
Неологизм – слово, значение слова или словосочетание, недавно появившееся в языке (новообразованное, отсутствовавшее ранее). Свежесть и необычность такого слова или словосочетания ясно ощущается носителями данного языка. [Гаревой Г.1999-С.165].
Этот термин применяется в истории языка, чтобы охарактеризовать обогащение словарного состава в отдельные исторические периоды.
В развитых языках каждый год появляются десятки тысяч неологизмов. Большинство из них имеют недолгую жизнь, но некоторые закрепляются в языке надолго, становятся неотъемлемой частью словесности.
Наука, которая занимается изучением неологизмов, называется неологией.
В английском языке примерами неологизмов могут служить слова, появившиеся сравнительно недавно:
televiewer - телезритель
atomic pile - атомный реактор
half-life - период полураспада
tracer atom - меченый атом
to dieselize - установить дизель
Очевидно, что такие слова воспринимаются как неологизмы только до тех пор, пока выражаемые ими понятия не станут привычными, после чего они прочно входят в словарный состав и уже не воспринимаются как новые.
Следует отметить, что неологизмы, как правило, возникают на базе существующей языковой традиции, используя имеющиеся уже в языке словообразовательные средства.