Федеральное агентство по образованию

ГОУ «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»

Чебоксарский институт экономики и менеджмента (филиал)

Кафедра социально-гуманитарных наук

Программа Социологического исследования

по курсу «Социология»

на тему «Интернет в жизни студентов»

Выполнила студентка

очного отделения

2 курса 080507 специальности

«Менеджмент организации»

Леонтьева Анастасия Александровна

Руководитель ст. преподаватель:

Скворцова А.А

Чебоксары

2011

Теоретический раздел

На сегодняшний день, нужно обратить внимание на проблему «Интернета в жизни студентов».

Не так давно школьники и студенты не имели свободного доступа к виртуальным страницам, благодаря которым можно выполнить любое задание и оформить любой реферат или курсовую работу. Ранее им приходилось длительное время корпеть над грудой книжек и журналов в библиотеках, выискивая подходящую информацию. Поэтому интернет в жизни студентов занимает очень существенные позиции, так как при помощи компьютера и выхода в интернет можно значительно сэкономить время и средства на написание работы. Так например, для современных учеников и студентов существует специализированная электронная библиотека, по каталогу которой можно разыскать любую книгу любого автора, в эту же базу входят различные методические и учебные пособия для самостоятельной подготовки к экзаменации. Таким образом, современный процесс обучения очень сложно и даже невозможно представить без использования многофункционального интернета.

Однако глобальная компьютерная сеть, состоящая из разнотипных систем соединенных с помощью шлюзов и маршрутизаторов, связывающая между собой пользователей, как глобальных, так и локальных, в наше время представляется не только как бесконечный источник информации. Это еще и неформальное общение, виртуальное развлечение, способ найти друзей по интересам, заказать товар из любой точки планеты и т.д. Одной из скрытых угроз интернета является способность завлечь человека, заставить забыть его времени, работе и реальных друзьях.

Тем самым, изучение вопроса роли и места и интернета в жизни современного студента является актуальным и востребоваемым.

Цель данного социологического исследования: Определение роли, места и значения интернета в жизни студентов.

Задачи:

1. Определения понятия «Interneta».

2. Выявление пользователей Интернета среди студентов.

3. Изучение характера исследования возможностей интернета.

Эмпирический объект исследования: люди

Теоретический объект исследования: молодежь

Предмет исследования: студенты Вузов.

Основные понятия:

1. Жизнь — совокупность физических и химических процессов, протекающих в клетке, позволяющих осуществлять обмен веществ и деление клетки (митоз).

2. Студент (от лат. studens, родительный падеж studentis — усердно работающий, занимающийся), учащийся высшего, в некоторых странах и среднего учебного заведения. 

3. Интернет (англ. Internet) — глобальная компьютерная сеть, дающая доступ к емким специализированным информационным серверам и обеспечивающая электронную почту. 

4. Компьютер  — это программируемое электронное устройство, способное обрабатывать данные и производить вычисления, а также выполнять другие задачи манипулирования символами. (т.е. компьютер - это комплекс программно-управляемых  электронный устройств)

5. Сайт (от англ. website: web — «паутина, сеть» и site — «место», буквально «место, сегмент, часть в сети») — совокупность электронных документов (файлов) частного лица или организации в компьютерной сети, объединённая под одним адресом (доменным именем или IP-адресом).

6. Форум (в Интернете) — класс веб-приложений для организации общения посетителей веб-сайта; форма общения на сайте. Каждое сообщение на форуме имеет своего автора, тему и собственное содержание.

7. Блог (англ. blog, от web log — интернет-журнал событий, интернет-дневник) — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. 

8. Информация (от лат. informatio, разъяснение, изложение, осведомленность) — сведения о чем-либо независимо от формы их представления.

Гипотеза исследования:

Лишив современного студента интернета, мы изменим его образ жизни и уменьшим возможности, при этом избавим от массы ненужной информации.