Санкт-Петербургский Государственный Университет

(Факультет военного образования)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения занятий по

Тактико-специальной подготовке

со студентами, обучающимися по ВУС 360202.

Раздел № 3 Морально-психологическое обеспечение боевых действий войск (сил)

ТЕМА № 5:

«Морально-психологическое обеспечение оборонительного боя».

Учебные и воспитательные цели:

В результате изучения темы студенты должны:

иметь представление:

- о создании морально-психологических условий жизни и деятельности личного состава подразделения в обороне, направленных на непрерывный анализ морально-психологической обстановки, формирование у военнослужащих морально-психологической устойчивости, готовности к удержанию оборонительных рубежей.

знать:

- особенности морально-психологического обеспечения оборонительного боя.

- основные задачи морально-психологического обеспечения оборонительного боя.

Литература по теме:

Наставление по обеспечению военных действий Вооруженных Сил Российской Федерации (Морально-психологическое обеспечение), проект. М.: ГУВР ВС РФ, 2003.

Боевой устав Сухопутных войск, часть 1, проект, 2003.

Боевой устав Сухопутных войск, часть 2, проект, 2003.

Боевой устав Сухопутных войск, часть 3, проект, 2003.

Наставление по обеспечению боевых действий соединений и частей Сухопутных войск, часть 2 морально-психологическое обеспечение, проект, 2003.

Наставление по мобилизации Вооруженных Сил Российской Федерации, М., 1999.

Наставление по службе штабов соединений и частей сухопутных войск, проект, 2003.

Актуальные проблемы морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил): Учебник / Под ред. В.А.Кузнецова. М.: ВУ, 2000.

Кузнецов В.А., Тютченко A.M. Документы по морально-психологическому обеспечению деятельности войск (сил). М.: ВУ, 2000.

О совершенствовании морально-психологического обеспечения в Вооруженных Силах Российской Федерации. Приказ МО РФ. М., 1996. 13 апреля.

Зеленков М.Ю. Система морально-психологического обеспечения деятельности Вооруженных Сил/Военная мысль, 2000, № 6.

Арзамаскин Ю.Н., Бублик ЛА. Морально-психологическое обеспечение боевых действий Объединённой группировки федеральных войск в Чечне: проблемы, уроки, выводы (декабрь 1994 г. - январь 1996 г.). М.: Военный университет, 1996.

Зеленков М.Ю. Об идеологических основах морально-психологического обеспечения Вооруженных Сил// Военная мысль, 2001. №4.

Зеленков М.Ю. Морально-психологический фактор и обороноспособность страны

Организационно-методические рекомендации по теме:

Основное внимание уделять сочетанию теоретической и методической подготовки с приоритетом практических навыков планирования, организации и осуществления морально-психологического обеспечения в различных видах боя.

Лекции должны раскрывать наиболее важные теоретические вопросы. Предметом особого внимания следует считать достижение взаимосвязи между лекцией и дальнейшей самостоятельной работой. В ходе лекции преподаватель должен дать рекомендации по самостоятельному изучению отдельных проблем. При этом вызывать у студентов стремление вдумываться в отдельные общественные явления, исторические процессы, духовно-психологические отношения в воинских коллективах.

В процессе проведения групповых занятий необходимо творчески формировать у студентов умения и навыки анализа и оценки событий военной истории, международной жизни и российской действительности, причин и характера войн и вооруженных конфликтов, умение аргументировано излагать материал по предложенной тематике, защищать и отстаивать позиции и интересы российского государства, его Вооруженных Сил.

Особое внимание следует уделять вопросам совершенствования психолого-педагогических, методических и правовых знаний, использования студентами на практике форм и методов воспитательной работы с различными категориями военнослужащих, методики изучения воинского коллектива и индивидуальных особенностей личного состава, методике проведения занятий по морально-психологической подготовке личного состава.

Теоретический материал целесообразно тесно увязывать с практическими вопросами деятельности при дальнейшем прохождении военной службы. Формировать у студентов осознанную потребность в совершенствовании военных знаний, навыков и умений организации морально-психологического обеспечения в различных видах деятельности войск (сил).

Во время самостоятельной работы основной упор делается на изучение слушателями порядка планирования и выполнения мероприятий морально-психологического обеспечения в различных условиях обстановки.

На практических занятиях вырабатываются навыки в решении задач, разработке и оформлении документов, формируются навыки применения полученных знаний и решаются другие вопросы в соответствии с программой обучения.

В ходе семинаров обучаемые учатся свободно излагать научно-теоретические положения дисциплины, отстаивать свое мнение, развивать самостоятельность мышления.

Требовать от обучаемых глубоких и прочных знаний вопроса, четкости и ясности изложения, аргументированности доказательств, владения фактическим материалом раздела или темы дисциплины. Он проводится по основным и наиболее сложным разделам или темам дисциплины. Главная цель семинаров состоит в проверке освоения учебного материала и закреплении полученных знаний.

Контроль успеваемости, качества обучения и теоретической подготовки граждан осуществляется: а) текущий – проведением контрольной работы, летучек, опросов или иных форм, избранных преподавателем; б) итоговый – в ходе междисциплинарного комплексного экзамена.