3. Этапы научных исследований

Этапы научного исследования – это строгая последовательность логично связанных между собой действий исследователя, имеющих общую целевую направленность для получения необходимого научного результата.

К этапам научного исследования относятся:

1. Подготовительный этап. Он включает в себя:

1) анализ проблемы и выбор темы исследования;

2) формулирование цели и задач, выбор объекта и предмета исследования;

3) разработку гипотезы исследования;

4) анализ имеющейся литературы по изучаемой проблеме и теме;

5) выбор и апробирование методов исследований, подготовку их инструментария (протоколов, анкет, дневника наблюдения, приборов, измерительных приспособлений и т.д.);

6) выбор объекта исследования, определение объема выборочной совокупности и конкретного числа испытуемых;

7) написание программы научного исследования, его плана-графика и их утверждение;

8) выбор помощников для проведения исследования и их инструктаж (если есть в этом необходимость), инструктаж испытуемых по правилам проведения исследования (при необходимости);

9) получение разрешения на проведение исследования у руководителя избранного объекта (например, директора школы);

10) подготовка мест проведения исследования.

Каждый из перечисленных элементов подготовительного этапа исследования имеет свою технику, процедуру и операции, от квалифицированного обеспечения которых зависит выполнение основного и последующих этапов исследования.

2. Основной этап. Он состоит из следующей совокупности действий:

► проведение запланированных исследований в экспериментальной и контрольной группах или избранных группах в эмпирико-прикладных исследованиях (проведение опроса, педагогического тестирования, введение в урок (занятие) экспериментального физического упражнения и т.д.); ► корректировка исследовательских действий для достижения лучших условий получения научной информации; ► итоговый сбор данных [исследования.

3. Подготовка собранной информации к математической обработке данных. Этот этап включает в себя:

1) проверку полноты заполнения документов (протоколов) исследования по всем его параметрам;

2) приведение всех вариантов записей результатов исследования к единой единице измерения или записи (в см, мм, мл и т.п.);

3) проверка наличия необходимой информации о каждом испытуемом в каждом экземпляре протоколов исследования и их официальное оформление;

4) решение вопроса о математической обработке данных;

5) создание базы данных по результатам проведенного исследования.

4. Этап математической обработки данных. Он предусматривает: ● выбор методов математической статистики и составление на их основе программы математической обработки данных; ● математическая обработка данных; ● разработка первичных статистических таблиц, вторичная группировка данных и составление вторичных статистических таблиц (при необходимости); ● разработка графического отображения статистических тенденций (гистограмм, линейных графиков, диаграмм и т.п.),

5. Этап анализа полученной информации. Он включает в себя использование таких методов научного анализа, как сравнение, экстраполяция, классификация, описание и анализ полученных исследовательских данных и на этой основе формулирование умозаключений по выявлению и описанию закономерностей исследуемых явлений, подтверждающих или опровергающих гипотезу исследования в соответствии с поставленными целью и задачами.

6. Этап написания научного отчета. Он предусматривает:

1) структурирование текста отчета по главам, разделам, подразделам;

2) написание текста структурных компонентов научного отчета;

3) оформление его в соответствии с требованиями ГОСТа;

4) утверждение научного отчета в соответствующей инстанции в соответствии с установленным временем.

Формами научного отчета являются: тезисы, статьи, курсовые, дипломные и магистраторские учебно-научные и научные работы, кандидатские и докторские диссертации, монографии, собственно научный отчет в соответствии с ГОСТом.

7. Этап внедрения в практику – заключительный, реализуемый в информационной научно-методической и практической формах.

Данные этапы имеют свои особенности в зависимости от вида и уровня научного исследования. Полный объем рассмотренных этапов исследования характерен для его эмпирико-прикладного вида. Для теоретико-аналитического, аналитико-прикладного и теоретико-эмпирического видов научных исследований этапы научных исследований состоят из подготовительного, основного, этапа анализа собранной информации и написания научного отчета.

Исследование, строящееся на условии проведения эксперимента и включающее в себя проведение практических учебных занятий и регистрацию их эффективности, должно всегда строиться по следующей схеме: начальное (исходное) исследование проведение учебных занятий промежуточное исследование проведение учебных занятий конечное

исследование.