Библиографический список

1. Азаров А.В. Обеспечение и защита прав граждан при оказании медицинской помощи. - М, 2007. - 258с.

2. Айхингер А., Холл В. Детская психодрама в индивидуальной, и семейной терапии, в детском саду и школе. - М., 2008. - 244с.

3. Баряева Л.Б. Развитие связной речи дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. - СПб., 2005.

4. Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Логопедия. Заика-ние. - М., 2003.

5. Белая И. А. Руководство по лечебному массажу. - М .,1983. — 287с.

6. Бойков Д.И. Общение детей с проблемами в развитии. - СПб., 2005. -165с.

7: Веневцев СИ., Дмитриев А.А. Оздоровление и коррекция психофизического'развития детей с нарушением интеллекта средствами -адаптивной физической культуры. - М., 2004. 145с.

8. Волкова К.А. Методика обучения глухих детей произношению. - М., 2008. - 95с.

9. Войлокова Е.Ф. и др. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. - СПб., 2005. - 244 с. -

Ю.Гребова Л.П. Лечебная физическая культура при нарушениях опорно-

двйгателъного аппарата у детей и подростков. - М., 2006. - 389с. 11 .Диагностика и лечение наследственных заболеваний нервной системы у

детей.-М., 2008.- 508с. 12.Демирчоглян Г.Г. Специальная физическая культура для слабовидящих

школьников. - М., 2000. - 224с. 13.1 Евсеев СП. и др. Материально-техническое обеспечение адаптивной

физической культуры. - М., 2000. - 143с. 14.3авражкин СИ. Адаптация детей с ограниченными возможностями. - М.,

2005. -638с.

1 З.Захаров А.И. Игра как способ преодоления неврозов у детей. — СПб., 2006. 163с.

Гб.Иовчук Н.М. Детско-подростковые психические расстройства. — М., 2006. - 287с.

Г7.Качесов В.А. Основы интенсивной реабилитации ДЦП. - СПб., 2005. -350с.

18.Красный Ю. Арт - всегда терапия. Развитие детей со специальными 'потребностями средствами искусств. - М., 2006. - 185с. .

19.Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. - М., 2002. - 349с. ,

20.Мурашова ЕВ. Дети-тюфяки и дети-катастрофы. -Екатеринбург, 2005. -

^{- 178с. • ^-^ж - ■ m>:j iS'^mS,ж*тж^тш? ■ т}

-21.Мастюкова Е.М. Подготовка к обучению детей с особыми проблемами в развитии. - М.. 2003. • 252с. . [..■.,, ^

22.Маллер А.Р., Никого Г.В. Обучение, воспитанней трудовая подготовка детей с глубокими нарушениями интеллекта. - М., 1988. - 315с.

23.Ньюмен Сара. Игры и занятия с особым ребёнком. - М., 2004. - 98с.

24.Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. - СПб.. 2001. - 428с. ^ : ■ .. .

25.Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью. - СПб., 2006. - _;

160с. ' >\.;_V г ч << ■ .<

26.Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте.-М., 2002.-285с. , _; ;

27. Сергеев Ю.Д., N4охов А.А. Ненадлежащее врачевание: .возмещение, вреда здоровью и жизни пациента. - М., 2007. - 203с.; _: ^

28. Соколова 11.1 . Практическое руководство по детской лечебной физкультуре. - Ростов-на-Дону, 2007. - 458с. ■ ■.

29.Тингей-Михаэлис ' К, Дети с недостатками развития. Книга в_: помощь родителям. - М., 1988. - 158с.

30.Физическая реабилитация детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. - М, 2000. - 458с.

31.Штраус И. Иппотерапия. Нейрофизиологическое лечение с применением Шоо М. Спортивные и подвижные игры для детей и подростков с верховой езды. - М., 2000. - 345с.

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет физической культуры» Кафедра спортивной медицины и физической реабилитации

КУРСОВАЯ РАБОТА по специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физкультура)»

ТЕМА

ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАЖНЕНИЙ В КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБЕЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ ОЛИГОФРЕНИЕЙ В СТАДИИ ДЕБИЛЬНОСТИ

Работу выполнила студентка 505 группы Семакина М.Н. « » 2010г.

Работу проверила

Левашова О.Н.

« » 2010]'.

Челябинск 2010г.