- •Тема: 1.3. География мировых природных ресурсов.
- •1. Называть (показывать):
- •2. Определять:
- •3.Описывать:
- •Тема: 1.3. География мировых природных ресурсов.
- •1. Виды природных ресурсов.
- •2. Ресурсообеспеченность
- •3. Топливные полезные ископаемые
- •Страны, выделяющиеся запасами (в млрд. Т.):
- •4. Металлические (рудные) полезные ископаемые.
- •5. Земельные ресурсы. Географические различия в обеспеченности. Проблемы рационального использования.
- •13,5 Млрд. Га.
- •6. Водные ресурсы суши, их распределение на планете. Проблема водообеспечения и возможные пути её решения.
- •7. Лесные ресурсы мира, их значение для жизни и деятельности человечества. Проблемы рационального использования.
- •8. Ресурсы Мирового океана. Проблемы их рационального использования.
- •9. Рекреационные ресурсы и их размещение на планете
2. Ресурсообеспеченность
Ресурсообеспеченность — это соотношение между величиной запасов природных ресурсов и объёмами их использования.
Она выражается запасами из расчёта:
-
на душу населения, тогда необходимо величину запасов данного ресурса поделить на численность населения страны. (Например, 1000 тонн в государстве 500 человек на одного человека приходится 2 тонны данного ресурса);
-
количеством лет, на которые хватит данного природного ресурса при существующих объёмах добычи, тогда размеры запасов данного ресурса необходимо поделить на современный объём добычи. (Например, 1000 тонн в государстве добывается 5 тонн а год, при данном объёме добычи ресурса хватит нат200 лет);
Расчет ресурсообеспеченности необходим в целях долгосрочного прогнозирования использования имеющихся ресурсов.
Одна из главных проблем человеческого общества, связанной с использованием природных ресурсов, является неравномерность их размещения. В мире есть территории, полностью лишенные, каких либо видов ресурсов и напротив, обладающие значительными их запасами.
Большинство стран располагают некоторым набором природных ресурсов. Однако, встречаются государства с очень скудными их объемами. Но это не всегда обрекает эту страну на нищенское существование, и наоборот, обладая большим их числом и количеством, можно нерационально ими воспользоваться. Например, Япония, являясь высокоразвитой страной, имеет ограниченное количество минеральных ресурсов. В противоположность Японии можно привести примеры многих государств, обладающих богатейшими ресурсами, но не достигших больших успехов в социально-экономическом развитии.
Люди еще в древности научились применять некоторые из этих ресурсов.
-
Первым металлом, который стал использоваться человеком, была медь. Из которой изготавливались орудия труда, утварь, украшения, монеты.
-
Затем, достаточно широко начала использоваться бронза — сплав меди и олова. Из бронзы так же делали орудия труда, но кроме этого её стали использовать и как конструкционный материал (из бронзовых деталей была сконструирована статуя Колосса Родосского — одного из 7 чудес света).
-
Широко использовались и другие металлы — золото, свинец, ртуть.
-
Более 3,5 тысяч лет назад человек освоил железо.
-
В XVII веке появились первые примитивные нефтяные скважины.
-
Во второй половине XIX века началось широкое применение угля,
-
в тоже время получен первый металлический уран.
-
В XX веке появились новые металлы — титан, кобальт, германий, теллурий.
В наши дни известно более 250 видов полезных ископаемых и почти 200 видов поделочных и драгоценных камней.
Рассчитать ресурсообеспеченность если известно, что величина запасов составляет 20 000 тонн, численность населения страны 8 000 человек, в год добывается 40 тонн данного природного ресурса. (2,5 тонны на 1 человека, 500 лет)
3. Топливные полезные ископаемые
Размещены:
-
Неравномерно;
-
размещение зависит от строения земной коры;
-
чаще всего они приурочены к осадочному чехлу древних платформ.
Уголь
-
Известно 3,6 тысяч бассейнов и месторождений.
-
Общие разведанные запасы составляют 1,75 трлн. т.
-
В России и США сосредоточенно более 1/2 всех разведанных мировых запасов угля.
Нефть
-
Геологи выявили 600 нефтегазоносных бассейнов.
-
Общие запасы оцениваются от 250 до 500 млрд. т.
