- •Психология труда как область знания
- •2.Дополнительный раздел
- •История отеч и заруб пс труда
- •Основные проблемы пс труда
- •Трудовой процесс и его структура
- •Средства труда, орудия труда и их разновидности
- •Условия труда (проф среда)
- •Субъект труда, уровни его изучения
- •Исследование трудовой мотивации
- •Пс признаки труда
- •1.Предвосхищение общественно ценного результата
- •2.Сознание обязательности достижения заданного результата
- •3.Владение внешними и внутренними средствами деятельности
- •4.Ориентировка в межлюдских производственных отношениях
- •Пс регуляторы труда
- •II. Образ субъекта:
- •III. Образ субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений:
- •Базовые структуры, компоненты трудовой деят-ти
- •Трудовой пост, структура
- •Эргатическая функция, система
- •Профессиограмма и психограмма
- •Пс анализ трудовой деят-ти с позиции системного подхода. Единица анализа проф деят-ти
- •Оценка проф важных признаков
- •Пс классификация профессий.
- •Пс основы профотбора, основые требования и принципы организации
- •Пс основы проф ориентации и консультации, осн требования и принципы организации
- •Проф адаптация и реабилитация, задачи и принципы организации
- •Проф подготовка кадров. Задачи перед психологом труда при решение этой проблемы.
- •Пс проф работоспособности
- •«Кривая работы» и фазы работоспособности
- •Функциональное состояние работающего как система реакции
- •Методическии подходы при решении проблемы диагностики функ-го состояния в трудовой деят-ти
- •Виды функциональных состояний в труде, их характеристика
- •Состояние утомления
- •Монотонный труд и состояние монотонния
- •Состояние эмоц напряжения
- •Понятие тяжесть и напряженность труда, принципы их оценки
- •Пс безопасности в труде
- •Психофизиологический отбор и его эффективность.
-
Пс регуляторы труда
Е.А. Климов выделил основные психологические регуляторы труда:
1. Образ объекта (предмета труда, внешних средств, условий и проявлений трудовой деятельности):
1)чувственный образ (сенсорный, перцептивный).
Например, знание и различение множества оттенков цвета позволяют маляру доводить колер до нужного образца;
2)репрезентативный конкретный образ (представления памяти, воображения). Например, об особенностях прочности, хладо- и жаростойкости, тепло- и электропроводности материалов).
3)репрезентативный отвлеченный образ (понятия, схемы, системы понятий, усвоенные алгоритмы действий).
Этого рода психические регуляторы поведения, деятельности усваиваются прежде всего в теоретическом обучении и в процессе самостоятельной работы ума человека/
II. Образ субъекта:
1)актуальный "Я-образ" (знание о своем функциональном состоянии в данный момент, своем месте в системе межлюдских отношений, своих возможностях и ограничениях).
2)обобщенный "Я-образ " ("Я — концепция" — я в прошлом, я ныне, я в будущем; я среди других, я как представитель профессиональной общности, я как организм, как индивидуальность, как член общества).
III. Образ субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений:
1)потребности, потребностные состояния (это и природные, и так называемые социогенные)
2) Эмоции, чувства, эмоциональные отношения,
Эмоциональные реакции, Эмоциональные состояния, Эмоциональные отношения (высшие чувства)
3)Направленность личности, мировоззрение.
Например, идеалы — мысленные образцы людей, судеб, укладов жизни, которыми фактически руководствуется человек. Система убеждений составляет мировоззрение человека — важнейшую область внутренних регуляторов человека.
4) Характер как свойственная человеку система устойчивых отношений к разным сторонам действительности.
С каждой из перечисленных групп регуляторов находятся соответствующие устойчивые индивидуальные качества данного человека, от которых зависит некоторый неповторимый, свойственный этому человеку тип поведения, стиль психической активности.
Особое место в качестве регуляторов поведения занимают явления пользования общественно выработанными системами знаков и прежде всего — естественным родным языком.
-
Базовые структуры, компоненты трудовой деят-ти
Психол-ая струк-ра профес-ой деят-ти.
Согласно структурно-морфологической парадигме психол-го анализа деят-ти, основным структурным компонентом деят-ти явл-ся действие. Конкретный способ, которым выполняется действие наз-ся операцией. Они реализ-ся через движения. Различают 3 основных уровня организации деят-ти: 1.операции, 2.действие, 3.автономное действие. Согласно функционально-динамической парадигме психол-го анализа деят-ти исключается наличие какого-либо одного компонента. И предполагается сущест-ие нескольких психол-их компонентов: - мотивация, - целеобраз-ие, - информац-ая основа деят-ти, - антицитирование (прогнозирование) результатов деят-ти, - принятие решения, - планирование, - программирование, - контроль, - коррекция, - оперативный образ объекта деят-ти, - система индив-ых качеств субъекта, - совок-ть исполнительных действий.