- •«Русский язык и культура речи» как языковедческая дисциплина
- •Современная речевая ситуация
- •Язык и речь
- •Понятие литературного языка и его основные черты
- •Нормативный аспекткультуры речи
- •Орфоэпические нормы русского литературного языка
- •Лексические нормы русскрго литературного языка
- •Морфологические нормы русского литературного языка
- •Синтаксические нормы русского языка
- •Основные принципы русской орфографии и пунктуации Основной принцип употребления букв
- •Основной принцип передачи на письме значимых частей слов
- •Культура разговорной речи
- •17. Речевой этикет
- •26. Спор. Дискуссия. Полемика.
- •29. Телефонный этикет
- •1. Следите за интонацией своего голоса.
-
Синтаксические нормы русского языка
Нормы синтаксиса требуют соблюдения правил согласования, управления, расположения слов в структуре предложения, правил построения сложного предложения. Предметом синтаксиса является слово в его отношениях и связях с другими словами в речи, правила образования из слов более крупных единиц, обеспечивающих речевое общение. В результате соединения слов, употребления их в определенных формах строятся синтаксические единицы: словосочетания, предложения.
Мы отметим только такие варианты синтаксических норм, которые у говорящих могут вызывать затруднения: согласование сказуемого с подлежащим; согласование определений и приложений; нормы управления; употребление однородных членов; употребление причастных и деепричастных оборотов; построение сложного предложения.
Раздел грамматики, изучающий законы соединения слов и строения
предложений, называется синтаксисом. Соединение двух и более слов, связанных
по смыслу и грамматически, представляют собой сложные обозначения явлений
объективной действительности. Например: быстрая река, читать книгу, идти
вперед. В первом примере названы предмет и его признак, во втором – действие и
предмет, в третьем – действие и его признак. В возможности точно обозначить
различные грани явления, разные аспекты действительности – грамматическое
значение синтаксических единиц. Существует две основные синтаксические
единицы: словосочетание и предложение.
Словосочетание состоит из главного и зависимого слова. Они могут быть
соединены тремя видами связи: согласованием, примыканием и управлением.
При с о г л а с о в а н и и зависимое слово принимает форму главного, то есть
согласуется с ним в роде, числе, падеже, например: отважный мореход, сияющая
улыбка, зеленые горы.
У п р а в л е н и е – вид подчинительной связи, при котором зависимое слово
ставиться в той падежной форме, которая обусловлена лексико-грамматическим
значением главного слова. Например: строить дом, восхищаться талантом,
любовь к человеку.
П р и м ы к а н и е – вид связи, при котором зависимость подчиненного слова
выражается лексически, интонацией и порядком слов. В качестве зависимых слов
при данном виде связи выступают неизменяемые знаменательные слова –
деепричастия, наречия, инфинитивы. Например: громко петь, предложить войти,
говорить смеясь.
Предложения различаются по структуре и основным функциям.
По характеру выражаемого в них отношения к действительности различаются
предложения у т в е р д и т е л ь н ы е, и о т р и ц а т е л ь н ы е.
По цели высказывания и зависящей от этой цели интонации предложения
делятся на п о в е с т в о в а т е л ь н ы е, в о п р о с и т е л ь н ы е, п о б у д и т е л ь
н ы е. В зависимости от наличия или отсутствия второстепенных членов
различаются предложения р а с п р о с т р а н е н н ы е или н е р а с п р о с т р а н е
н н ы е.
По составу предложения делятся на односоставные и двусоставные и по
строению – на п р о с т ы е и с л о ж н ы е.
Различаются также п о л н ы е и н е п о л н ы е предложения. В полных
предложениях имеются налицо все члены, необходимые для его понимания вне
контекста и речевой ситуации. В неполных предложениях отсутствует один или
несколько членов, ясных из контекста или ситуации.
Синтаксический уровень является высшим в языковой иерархической системе
и, следовательно, наиболее сложным. И на этом уровне – при построении
словосочетаний и предложений – допускается много речевых ошибок.