
- •Практична робота № 1.
- •Рекомендована література
- •Послідовність виконання роботи:
- •Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
- •Підготувати звіт.
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Співвідношення часу на теоретичне і практичне навчання. Практична робота № 3.
- •Рекомендована література
- •Послідовність виконання роботи:
- •Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Додаток а Форма календарно-тематичного плану
- •Практична робота № 4.
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Додаток а Комплекс навчально-виховних цілей
- •Додаток б Структура фрагменту плану-конспекту заняття
- •Хід і зміст заняття
- •Практична робота № 5.
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Практична робота № 6.
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Додаток а Технологічна карта
- •Додаток в Структура фрагменту плану-конспекту заняття
- •Хід і зміст заняття
- •Практична робота № 7.
- •Рекомендована література
- •Послідовність виконання роботи:
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Практична робота № 7.
- •Рекомендована література
- •Послідовність виконання роботи:
- •Підготувати звіт .
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Додаток а
- •Практична робота № 8.
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
- •Підготувати звіт.
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Практична робота № 9
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
- •Практична робота № 10
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Підготувати звіт.
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Практична робота 12 Тема: Діагностика професійних інтересів, намірів і схильностей. Характеристика методів спрямованих на вивчення професійних інтересів, намірів і схильностей.
- •Анкета оптанта.
- •Анкета оптанта
- •Диференційно-діагностичний опросник (ддо) е. А. Климова
- •Професійна мотивація учня
- •Опросник для вивчення провідних мотивів професійної діяльності
- •Типологічний опросник дж. Холланда
- •Оцінка комунікативних і організаторських схильностей (кіс) б. А. Федоришин
- •Запитальник кіс
Послідовність виконання роботи:
-
Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
-
Проаналізувати програму трудового навчання, календарно-тематичний план, вступну частину плану-конспекту заняття (практичні роботи 4-5) і визначити об’єкт праці школярів, зміст практичної, лабораторно-практичної роботи. Завдання виконати за індивідуальною темою.
-
Виконати креслення об’єкту праці учнів.
-
Розробити і виготовити технологічну карту на виготовлення об’єкту праці (додаток А).
-
Розробити і виготовити інструкційну карту на виконання технологічної операції або виконання лабораторно-практичної роботи (додаток Б).
-
Підібрати необхідне для проведення практичної роботи обладнання, пристрої, інструменти, матеріали і записати їх до плану-конспекту.
-
Розробити структуру і зміст вступного інструктування.
-
Підібрати ефективні форми, методи, прийоми, засоби вступного інструктування і практичної роботи учнів.
-
Скласти фрагмент плану-конспекту (розширеного плану) заняття, включивши етапи практичної роботи учнів (вступного інструктування, самостійної роботи школярів, поточного інструктування).
-
Розробити зміст заключного інструктування і скласти фрагмент плану-конспекту заняття (підсумок уроку). Вказати зміст, форми, методи роботи.
-
Визначити домашнє завдання. Завершити складання розширеного плану заняття (додаток В).
-
Переглянути і проаналізувати відео фрагмент уроку трудового навчання (етап вивчення нового матеріалу).
-
Підготувати звіт (складений фрагмент плану-конспекту заняття).
Примітка. Захист звіту: Співбесіда.
Завдання для самопідготовки і контролю знань:
-
Критерії визначення об’єктів праці.
-
Сутність і практичної і лабораторно-практичної роботи.
-
Практичні методи навчання.
-
Види тренувальних вправ.
-
Інструктування.
-
Призначення і зміст вступного, поточного, заключного інструктування.
Додаток а Технологічна карта
на виготовлення кулі діаметром 40 мм
Заготовка: Осика,
розміри 120х45х45
№ |
Послідовність виконання |
Ескізи виконання |
Обладнання і пристрої |
Інструменти |
1. |
Підібрати, простругати і закріпити заготовку |
|
Столярний верстак, СТД-120М, тризубець, центр |
Ножівка, лінійка, рубанок, ключ |
2. |
Обцентрувати і розмітити заготовку |
|
СТД-120М |
Рейєр, штангенциркуль |
3. |
Виточити канавки, розділити на 4 частини |
|
СТД-120М |
Рейєр, мейсель, штангенциркуль |
4. |
Зняти фаски від ліній розмітки під кутом 45о |
|
СТД-120М |
Мейсель, штангенциркуль |
5. |
Розділити на 8 частин, зрізати ребра до ліній розмітки |
|
СТД-120М |
Мейсель, штангенциркуль |
6. |
Обточити поверхню сфери, відшліфувати |
|
СТД-120М шаблон
|
Мейсель, штангенциркуль, шліфшкурка |
7. |
Зняти, відрізати деталь, зачистити місця зрізу |
|
Столярний верстак, шаблон |
Ножівка, шліфшкурка |