Додаток б Структура фрагменту плану-конспекту заняття

(організаційна частина, повторення вивченого матеріалу)

Тема: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 

Мета: 1. Навчальна _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 

2. Виховна _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 

3. Розвиваюча _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Об’єкт праці (практична, лабораторно-практична робота)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 

Дидактичні засоби: (картки, плакати, стенди тощо) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 

Обладнання, інструменти, пристрої, матеріали: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Тип заняття: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Хід і зміст заняття

1. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

1.1. Запрошення учнів у майстерню (форма, метод, час, одяг тощо).

1.2. Перевірка присутності учнів (форма, метод: за журналом, рапорт чергового усний або письмовий та ін.).

1.3. Перевірка готовності учнів до заняття (форма, метод перевірки, зміст: спецодяг, посібник, зошит, креслярський інструмент, папір тощо).

1.4. Призначення чергових (учителем, старостою, за графіком).

1.5. Організація робочих місць (столи, верстаки).

2. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ (Актуалізація опорних знань)

2.1. Аналіз самостійної, контрольної роботи, виконаної на попередньому занятті (мотивація, оголошення оцінок, типові помилки, кращі роботи).

2.2. Індивідуальне усне опитування (кількість учнів для опитування, завдання учням, орієнтовні відповіді).

2.3. Тестування (картки програмованого контролю знань, тестування на комп’ютері: форма, метод, зміст опитування. Еталони відповідей і розв’язків, критерії оцінки).

2.4. Фронтальне опитування (запитання, орієнтовні відповіді).

 

Практична робота № 5.

 

Тема: МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЕТАПУ ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Мета: Засвоїти структуру і особливості етапу вивчення теоретичного матеріалу. Навчитися розробляти план-конспект етапів мотивації пізнавальної діяльності, оголошення теми і мети заняття, вивчення нового матеріалу, закріплення матеріалу. Навчитися використовувати різноманітні форми, методи і засоби навчання.

Час: 2 год. Аудиторних занять; 2 год. Самостійної роботи

Рекомендована література

1. Мамус Г.М., Гаран В.І. Трудове навчання (обслуговуюча праця та електротехнічні роботи , 5 клас). – Тернопіль: СМП Астон, - 2000. - 148с.

2. Мамус Г.М., Бомок А.Я., Гаран В.І. Фенюк Г.Й Трудове навчання (обслуговуюча праця та електротехнічні роботи): 6 клас. – Тернопіль: Астон, 2001. – 188 с.

3. Павх С. П. Обслуговуюча праця. 7 клас. Розробки занять. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2002. – 224 с.

4. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.

5. Терещук Г. В., Туранов Ю. О. Пізнавальні завдання з трудового навчання. 5 клас: Навч.-метод. Посібник: У 2 ч. – Тернопіль: ТДПУ, 1999. – Ч.1: Обробка деревини та металу. Підсумкові завдання. – 96 с.

6. Терещук Г. В., Туранов Ю. О. Пізнавальні завдання з трудового навчання. 5 клас: Навч.-метод. Посібник: У 2 ч. – Тернопіль: ТДПУ, 2000. – Ч.2: Елементи графічної грамоти і машинознавства. Електротехнічні роботи. – 118 с.

7. Трудове навчання: Навч. Посібник для 5 кл. серед. Шк. / В. М. Мадзігон, Г. Є. Левченко, А. І. Воловиченко та ін. – 3-є вид. – К.: Освіта, 1996. – 192 с.

8. Трудове навчання: Навч. Посібник для 6 кл. серед. Шк. / В. М. Мадзігон, Г. Є. Левченко, А. І. Воловиченко та ін. – 4-е вид. – К.: Освіта, 1996. – 191 с.

9. Трудове навчання: Навч. Посібник для 7 кл. серед. Шк. / В. М. Мадзігон, Г. Є. Левченко, А. І. Воловиченко та ін. – 2-е вид., перероб. – К.: Освіта, 1996. – 207 с.

10. Тхоржевський Д. О. Методика трудового та професійного навчання: У 3 ч.- К.: РННЦ “Дініт”, 2000. – Ч.2: Загальні засади методики трудового навчання. – 186 с.

11. Тхоржевський Д. О. Методика трудового та професійного навчання: У 3 ч.- К.: НПУ ім.. М.П.Драгоманова, 2001. – Ч.3: Методика технічної праці у 5-9 класах. – 219 с.

12. Янцур М.С. Практикум з теорії і методики трудового й професійного навчання: Навч. Посібн. – Рівне: РДГУ, 2000. – 161 с.