Завдання для самопідготовки і контролю знань:

1. У яких класах сучасної школи вивчається предмет трудове навчання?

2. Чим програма 2001 р. Відрізняється від попередньої?

3. На скільки годин розрахована програма? Скільки годин відведено на вивчення основної та варіативної частин?

4. Завдання трудового навчання.

5. Співвідношення часу на теоретичне і практичне навчання. Практична робота № 3.

Тема: РОЗРОБКА І СКЛАДАННЯ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ ЗАНЯТЬ

Мета: Вивчити сутність і види планування навчально-виховного процесу учнів. Навчитися складати календарно-тематичний план занять з трудового навчання учнів 5-9 класів

Час: 2 год. Аудиторних занять; 2 год. Самостійної роботи

Рекомендована література

1. Календарно-тематичне планування трудового навчання / Упоряд. Я.С.Суходола. – Тернопіль: Астон, 2001. – 79 с.

2. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – К.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.

3. Трудове навчання: Навч. Посібник для 5 кл. серед. Шк. / В. М. Мадзігон, Г. Є. Левченко, А. І. Воловиченко та ін. – 3-є вид. – К.: Освіта, 1996. – 192 с.

4. Трудове навчання: Навч. Посібник для 6 кл. серед. Шк. / В. М. Мадзігон, Г. Є. Левченко, А. І. Воловиченко та ін. – 4-е вид. – К.: Освіта, 1996. – 191 с.

5. Трудове навчання: Навч. Посібник для 7 кл. серед. Шк. / В. М. Мадзігон, Г. Є. Левченко, А. І. Воловиченко та ін. – 2-е вид., перероб. – К.: Освіта, 1996. – 207 с.

6. Тхоржевський Д. О. Методика трудового та професійного навчання: У 3 ч.- К.: РННЦ “Дініт”, 2000. – Ч.2: Загальні засади методики трудового навчання. – 186 с.

7. Янцур М.С. Практикум з теорії і методики трудового й професійного навчання: Навч. Посібн. – Рівне: РДГУ, 2000. – 161 с.

Послідовність виконання роботи:

1. Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.

2. Перекреслити у робочий зошит таблицю для календарно-тематичного плану занять з трудового навчання (додаток А).

3. Одержати у викладача індивідуальну тему для складання календарно-тематичного плану (фрагмент плану повинен містити 3-4 заняття).

4. Вивчити зміст індивідуальної теми за програмою та посібником для школярів.

5. Скласти перелік знань, умінь, які необхідно сформувати у процесі вивчення теми.

6. Провести розбивку навчального матеріалу на заняття.

7. Визначити тему, зміст занять і заповнити колонку № 2 календарно-тематичного плану.

8. Визначити та записати навчальну, виховну та розвиваючу мету занять (колонка № 3).

9. Встановити міжпредметні зв’язки теми на основі аналізу шкільних посібників (заповнити колонку № 4).

10. На основі аналізу програми з трудового навчання, дидактичних і політехнічних вимог до об’єктів праці (практичних чи лабораторно-практичних робіт) встановити об’єкт праці. Записати у колонку № 5 його назву, кількість, призначення.

11. Визначити матеріали та їх сортамент для виготовлення виробу. Розрахувати кількість матеріалів для одного об’єкта, для усього класу. Заповнити колонку № 6.

12. Підібрати і записати обладнання, пристрої, інструменти, необхідні для виготовлення об’єкта праці чи виконання практичної роботи (колонка №7).

13. Підібрати наочні посібники та конструкторсько-технологічну документацію до кожного заняття. Заповнити колонку № 8.

14. Визначити і записати календарні терміни проведення занять (колонка № 9 ).

15. Підготувати звіт про виконання практичної роботи (складений календарно-тематичний план).

Примітка. Захист звіту: Співбесіда.