- •Содержание
- •Введение
- •II. Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •Содержание курса
- •Тема 1. Становление и развитие клинической психологии. Предмет, задачи, методологические аспекты клинической психологии.
- •Литература:
- •Тема 2. Научно-организационные основы охраны психического здоровья. Место и роль клинического психолога в системе охраны психического здоровья.
- •Литература:
- •Тема 3. Методы исследования в клинической психологии. Основные категории теоретического аппарата клинической психологии.
- •Литература:
- •Тема 4. Феноменология клинических проявлений. Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов.
- •Литература:
- •Тема 5. Мозг и психика. Нейропсихология. Динамическая локализация психических функций. Психологический эксперимент и асимметрия полушарий.
- •Литература:
- •Тема 6. Клинико-психологические аспекты познавательной деятельности. Ощущения и восприятия как основа для построения общих представлений и понятий.
- •Литература:
- •Тема 7. Эмоции и их болезненные изменения.
- •Литература
- •Тема 8. Изменение волевой и мотивационной направленности. Патология влечения, произвольных движений и действий.
- •Литература
- •Тема 9. Сознание, его уровни значение в клинической психологии.
- •Литература
- •Тема 10. Личность. Психология индивидуальных различий. Аномальные типы личности.
- •Литература
- •Тема 11. Психология больных при некоторых психических заболеваниях.
- •Литература
- •Тема 12. Личность и психический стресс. Психологическая помощь в кризисных ситуациях (вопросы суицидологии).
- •Литература
- •Тема 13. Личность и болезнь. Психологические аспекты организации лечебного процесса.
- •Литература
- •Тема 14. Психосоматическая проблема. Психологические исследования в клинике внутренних болезней.
- •Литература
- •Тема 15. Клинико-психологические формы воздействия и психологической помощи. Психологическая коррекция психологическая «терапия».
- •Литература
- •IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины
- •V. Программа практических и семинарских занятий Семинарское занятие № 1. Тема: Структура и направленность профессиональной деятельности психолога.
- •Семинарское занятие № 2. Тема: основные методы изучения и оценки психических проявлений.
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Патология познавательной деятельности.
- •Семинарское занятие № 4. Тема: Клинико-психологические аспекты эмоционально-волевой сферы.
- •Семинарское занятие № 5. Тема: Аномалии эмоционально-личностной сферы, мотиваций, потребностей и влечений.
- •2. Примерные темы контрольных работ (для заочной формы обучения)
- •VII. Методические рекомендации по написанию рефератов, докладов, эссе и контрольных работ.
- •VIII. Отчетность
- •IX. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •X. Ресурсное обеспечение
Тема 4. Феноменология клинических проявлений. Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов.
Диагностический процесс - процесс различения нормы и патологии, симптома и признака. Разграничение психологических и психопатических феноменов, базирующихся на феноменологическом подходе и оценке нормы и патологии. Диагностические принципы-альтернативы. Принципы понимающей, а не объясняющей психологии при феноменологическом подходе в диагностике. Понятие о принципе «презумпции психической нормальности».
Литература:
Основная
-
Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Практическое руководство. М.: МЕД пресс, 2001, с. 62-112.
-
Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология: Учебник. - 2-е изд., дополн. - М: ГЭОТАР-МЕД, 2002. - 864 с.
Дополнительная
-
Блейхер В.Н. Клиническая патопсихология. Ташкент: Медицина, 1976.
-
Выготский Л.С. Диагностика развития и педагогическая клиника трудного детства // Собр. соч.: В 6 т., т.5. М.: Педагогика, 1984.
-
Зейгарник Б.В. Патопсихология. М., 1986. - 286 с.
-
Карл Ясперс. Общая психопатология. Пер. с нем. - М.: Практика, 1997. – 1056 с.
-
Клиническая психология и психофизиология/ Учебное пособие. // Под.ред. Г.М. Яковлева. - СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2003. - 296 с.
-
Клиническая психология / Под.ред. М.Перре, У.Бауманна. М.-СПб.: Питер. 2006.
-
Овчинников Б.В., Дьяконов И.Ф., Колчев А.И., Лытаев С.А. Основы клинической психологии и медицинской психодиагностики. - СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2005. - 320 с.
-
Руководство по психиатрии. В 2 т. / Под.ред. А.С. Тиганова. М.: Медицина, 1999.
-
Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989.
-
Яворский А.А. Введение в клиническую психологию: Вопросы общей части клинической психологии / Учебное пособие для студ. психологич. фак. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2004, с. 96-151.
Тема 5. Мозг и психика. Нейропсихология. Динамическая локализация психических функций. Психологический эксперимент и асимметрия полушарий.
Борьба идей и эволюция взглядов на проблему мозговой локализации психических функций. Пересмотр понятий «функция», «локализация». Принципы локализации психических функций, проблема их хроногенной локализации. Локализационизм и антилокализационизм. Локализация функции и симптома. Вклад левого и правого полушарий в мозговую организацию психической деятельности.
Нейропсихология – проблемы и методы исследования. Связь нейропсихологии с клиникой локальных поражений мозга (неврология, нейрохирургия). Направления нейропсихологии: клиническая, экспериментальная, психофизиологическая, реабилитационно-восстановительная, онтогенетическая. Проблема локализации высших психических функций, биологической и социальной детерминации психики. Нейропсихологический подход к изучению патологии личности. Типологическое изучение «нормы». Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия.