2. Примерные темы контрольных работ (для заочной формы обучения)

1. Клиническая психология как отрасль психологической науки.

2. Истоки и этапы развития клинической психологии.

3. Современное филосовско-мировоззренческое понимание взаимоотношений психики и мозга.

4. Основные психологические концепции и их содержание в клинической психологии.

5. Актуальные вопросы психогигиены и психопрофилактики.

6. Норма и патология психики. Понятие о внутренней картине болезни.

7. Принципы диагностики в клинической психологии при феноменологическом подходе.

8. Клинический метод психологического обследования.

9. Феноменология и психологические механизмы нарушения восприятий.

10. Мозговая локализация и структура дефекта речи. Феноменология изменений речевой деятельности.

11. Психологическая квалификация и феноменология нарушений мышления.

12. Клинико-психологическая характеристика и классификация структурных нарушений мышления.

13. Нарушения эмоций – наиболее распространенный вариант патопсихологии личности.

14. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция.

15. Эмоциональные нарушения при очаговых поражениях мозга.

16. Феноменология нарушений памяти.

17. Нарушения сознания и самосознания при разных патологических состояниях мозговой деятельности.

18. Основные принципы и обоснование психокоррекционных методов.

19. Особенности симптоматической и патогенетической психотерапии.

20. Суггестивные методы психотерапии и их характеристика.

VII. Методические рекомендации по написанию рефератов, докладов, эссе и контрольных работ.

(для заочной формы обучения)

Реферат (от лат. Refero - сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада, содержания научного труда (трудов), литературы по теме.

Эссе (франц. Essai – опыт, набросок), жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Контрольная работа представляет собой теоретическую работу в виде письменного изложения избранной темы. Следовательно, выполнение работы в первую очередь связано с выбором темы. После выбора темы идет подбор и изучение литературы. Не допускается выполнение работы по 1-2 источникам! Затем составляется план работы, в котором необходимо предусмотреть введение, основную часть, заключение и список использованной литературы. Материал контрольной работы должен быть изложен своими словами. Объем работы - до 15 листов рукописного текста или до 10 страниц печатного (14 шрифт, через 1 интервал). Введение, как правило, пишется после того, как выполнена основная часть контрольной работы. Таким образом, во введении находит отражение обоснованность выбранной темы, ее важность.

Объем введения – 1-1,5 страниц.

Основная содержательная часть работы (7-8 страниц) зависит от типа выбранной студентом темы. В содержательной части работы необходимо акцентировать внимание на научном анализе состояния проблемы, выявлении дискуссионных и спорных положений изучаемой проблемы. Результатом такого изучения могут быть: систематизация имеющихся знаний по проблеме, топологизация точек зрения, выделение фактов, существенных характеристик изучаемого феномена.

Заключение (1 – 1,5 страниц). Эта часть формируется на основе выполненной контрольной работы. Заключение не является дальнейшим развитием темы, а служит чертой, которая подводит итоги проделанной работы. Это наиболее сложный аналитический этап контрольной работы, когда требуется осмыслить и выделить то главное, что составляет суть работы.

Список используемой литературы (0,5 – 1 страниц). В нем указывается вся научная литература, на которую делаются ссылки. Порядок оформления списка литературы соответствует общим требованиям.

Оценивается работа по следующим позициям:

1. Полнота, систематичность, раскрытие темы;

2. Качество оформления, наличие графиков, диаграмм, таблиц;

3. Самостоятельность изложения, оригинальность составленных таблиц, схем, других материалов.

4. Грамотность, стилистическая правильность текста.

5. Правильность оформления и объем списка используемой литературы.