Анкета для батьків

1. Які нормативно-правові акти, закони Вам відомі щодо прав і обов’язків Вашої дитини ?

2. З якими основними освітніми документами і в якій формі Вас ознайомлювали вихователі групи?

3. Якими методами і принципами керуєтеся, виховуючи свою дитину?

4. Які засоби використовуєте у вихованні своєї дитини?

5. Які програми навчання і виховання дітей дошкільного віку Ви знаєте?

6. З яких джерел черпаєте інформацію про зміст навчально-виховного процесу групи, в якій перебуває Ваша дитина?

7. Чи берете активну участь у житті групи, де виховується Ваша дитина?

8. Чи пропонуєте свою допомогу вихователям у вирішенні нагальних питань, чи вносите корективи, пропозиції у роботу групи?

9. Чи задоволені Ви роботою вихователів Вашої групи?

10. Які б форми співпраці ДНЗ і родини Ви запропонували?

Додаток Г

Анкета для вихователів

1. Якими нормативно-інституціальними документами керуєтесь у своїй про сесійній діяльності?

2. Як впроваджуєте у роботу з батьками зміст основних освітніх актів і законів.

3. Які методи і принципи використовуєте для пояснення батькам їх ролі у вихованні дитини?

4. Які засоби, на Вашу думку, є найбільш ефектними щодо розуміння соціальної ролі батьків?

5. Які програми навчання і виховання дітей дошкільного віку Ви використовуєте в практиці роботи з означеної проблеми, яку з них вважаєте найбільш ефективною?

6. З яких джерел черпаєте інформацію щодо покращення змісту співпраці ДНЗ і родини?

7. Чи залучаєте батьків до активної участі у житті групи?

8. Які форми роботи проводите з батьками для покращення взаємин між ДНЗ і родинами?

9. Чи задоволені Ви співпрацею батьків, діти яких перебувають у вашій групі?

10. Яку допомогу хотіли отримати від керівництва ДНЗ щодо проблем родинного виховання?

Додаток Д

Тематика бесід

Вересень

- Праця дітей восени.

- Розказуємо дитині про її країну.

- Поради батькам щодо раціонального харчування дитини.

- Вчимо дітей бути ввічливими.

Жовтень

- Як одягати дитину восени.

- Виховання у дошкільнят доброзичливого ставлення одне до одного.

- Організація зображувальної діяльності дитини вдома.

- Збудливість та нервовість у дітей.

Листопад

- Про що може розказати темперамент дитини.

- Виховання дитини . Що це означає.

- Дівчатка – хлопчики. Особливості виховання.

- Загартовуємо дітей вдома.

Грудень

- Спостерігаємо з дитиною за зимовими явищами.

- Як одягати дитину взимку.

- Про важливість взаємності виховання дітей в садочку і в сім’ї.

- Про правила пожежної безпеки під час новорічних свят.

Січень

- Виховання у дітей інтересу до навколишнього світу.

- Про виховання культурно-гігієнічних навичок.

- “ Шустрики” – “м’ямлики” (про особливості поведінки дітей).

Лютий

- Про що потрібно розмовляти з дитиною.

- Доручення дітей у сім’ї.

- Яка Ваша дитина ( ознайомлення з результатами обстежень, висновками спостережень).

Березень

- Читаємо і розповідаємо дитині про весну.

- Про роль тата у вихованні дитини.

- Моя дитина “лінива”. Що робити?

Квітень

- Вчимо дітей доглядати свої речі.

- Виховуємо природолюбів.

- Розвиваємо у дітей творчі здібності.

Травень

- Правила поведінки дитини на вулиці.

- Весняні розваги з дітьми.

- Домашнє завдання на літо.

Додаток Е

Пам’ятка для вихователя при відвідуванні сім’ї

 Кожне відвідування має спрямовуватися не тільки на вивчення стану сімейного виховання, а й на розширення знань вихователя з цієї проблеми.

 Мета відвідування продумується з тим, щоб вона сприяла виробленню ефективних прийомів взаємовпливу на дитину.

 Обов’язково домовлятися напередодні про день і час відвідування, виявляти максимум такту.

 Чітко продумувати запитання до батьків, інших членів сім’ї.

 Уважно й зацікавлено вислуховувати думку рідних, бути готовим дати пораду чи допомогти практичною дією.

 Розкривати кращі сторони характеру дитини, непомітно й тактовно говорити про недоліки.

 Виявляти позитивне в сімейному вихованні, чітко визначати труднощі, з якими зустрічаються батьки, підказувати шляхи подолання їх.

 Допомагати батькам усвідомити, що кожній дитині притаманні індивідуальні психофізичні особливості, і їх обов’язково треба враховувати у вихованні,

Давати лише такі поради, якими батьки зможуть реально скористатися.