- •Теория социальной работы как наука.
- •Военно-социальная работа как учебная дисциплина
- •Принципы военно-социальной работы. [Всего 9 штук]
- •6. Основные стереотипы понимания социального развития
- •Понятие, сущность и основные задачи военно-социальной работы
- •22.Направление деятельности командиров, штабов, органов воспитательной работы по управлению социальной работы в части
- •23. Основные задачи ситемы военно-социальной работы в условиях войны
- •24. Основные периоды проведения военно-социальной работы в условиях военного времени.
- •26, 27 (23). Практика вср в период боевых действий. Вср в боевой обстановке.
- •28. Правовая и социальная защита подчиненных – приоритетное направление воспитательной работы.
- •30. Особенности вср в отдельных странах.
- •33. Сущность технологий вср.
- •34. Классификация технологий социальной работы.
- •45. Сущность, причины и последствия пьянства и алкоголизма в вс рф.
- •48. Самоубийства военнослужащих как острейшая проблема вс рф.
- •3.Планирование военно-социальной работы.
- •4.Деятельность по разработке перспективного плана военно-социальной работы.
- •5. Социально-психологическая реабилитация военнослужащих, возвращающихся из районов боевых действий.
- •6. Принципиальная технологическая схема решения социальной проблемы.
- •13. Пути и способы профилактики пьянства и алкоголизма в воинских коллективах
- •14. Профилактика суицидов армии
- •15) Виды и способы социальной поддержки семей из группы риска
- •16. Формы военно-социальной поддержки одиноких матерей и многодетных семей военнослужащих и гражданского персонала в гарнизонах
48. Самоубийства военнослужащих как острейшая проблема вс рф.
Самоубийство находится в ряду основных причин смертности военнослужащих срочной службы в мирное время. На протяжении последних 30 лет «небоевые потери» по этой причине составляют 20-30% от общего числа потерь. Тенденция к их снижению отсутствует. Серьезной проблемой являются и покушения на самоубийство, число которых значительно превышает количество случаев завершенных самоубийств. Они влекут за собой необратимые нарушения здоровья военнослужащих, неспособность выполнять служебные обязанности и в более чем 50% случаев приводят к увольнению из Вооруженных Сил.
Необходимость борьбы с суицидальными происшествиями вытекает прежде всего из абсолютной ценности человеческой жизни, трагической бессмысленности гибели молодых людей. Вместе с тем самоубийства и покушения на самоубийство деморализующе влияют на личный состав, снижают уровень боевой готовности подразделений.
Длительное замалчивание проблемы породило в среде офицеров различные «мифы", предубеждения. Существует упрощенное отношение к фактам самоубийств, стремление объяснить их исключительно влиянием психических расстройств. Между тем, изучение обстоятельств суицидальных проиcшествий в ряде округов показало, что более 80% воинов из числа лишивших себя жизни - это практически здоровые лица, попавшие в острые психотравмирующие ситуации.
Для военного психолога-практика проблема профилактики суицидального поведения военнослужащих является одной из наиболее значимых сфер профессиональной деятельности.
+ можно из предыдущего что-нибудь сказать
Практика!
-
Особенности применения методов социальной работы в ВС РФ
Парни, черт знает что на это писать)…
Но давайте поймем, что нужно получить, используя любые методы:
-
установить первичную связь и определить потребности клиента в социальных услугах;
-
изучить и уяснить проблему;
-
мотивировать необходимость социальной помощи;
-
концептуализировать проблему;
-
определить и исследовать предполагаемое решение;
-
выбрать направление и методы;
Методы социальной работы бывают индивидуальными (один на один), групповыми (социальный работник и группы) или общинными (микросоциальная среда)
Стоит сделать упор на принцип конфиденциальности: не получится ничего хорошего, если в воинском коллективу все будут знать о проблемах (читай слабостях) обычного солдата или подполковника. Ооочень редко бывает приятно, когда в коллективе обсуждают твои проблемы. Особенно материальные. А в России у нас их много.
В связи с этим, предпочтительнее выбирать индивидуальные методы работы.
Если же мы говорим о групповых, то нужно чутко подбирать тех, кто будет непосредственно входить в группу. Групповая работа уместна в том случае, если имеется круг людей, объединенных на добровольной основе, имеющих сложные проблемы и задачи, которые касаются:
-
жизненной позиции;
-
идеологических устоев;
-
культуры и образования;
-
состояния здоровья;
-
возраста;
-
пола;
-
социального положения;
-
целевой направленности;
-
трудовых навыков;
-
культурно-досуговых интересов;
-
индивидуально-психологических характеристик.
-
Социально-экономические, организационно – распорядительные и организационные методы
Организационные методы — приемы и способы деятельности, используемые для решения организационных задач в области социальной работы, — подразделяются на:
-
организационно-распорядительные: отдаем приказы.
-
организационно-координационные: подключаем к исполнению придуманных нами мер несколько субъектов.
-
организационно-инструктивные: формулируем пожелания по выходу из ситуации
-
организационно-технические и др.
Они закрепляют права, полномочия, обязанности, ответственность различных звеньев управления, органов социальной защиты, социальных служб за конечный результат.
Еще что придумаю – допишу =)
