
- •І. Соціально-психологічні особливості групи навчання.
- •Іі. Загальна структура навчального предмету
- •8 Клас ( 35 годин)
- •Ііі. Методична розробка теми: «Конкуренція – рушійна сила економіки»
- •Хід уроку:
- •Розповідь учителя.
- •Розповідь учителя.
- •Запитання.
- •Розповідь учителя.
- •Завдання.
- •Іv. Засоби активізації навчально-пізнавальної діяльності при викладанні теми «Конкуренція – рушійна сила економіки»
- •Висновки
- •Список використаної літератури:
Розповідь учителя.
Слово «конкуренція» у перекладі з латинської мови означало зіткнення, змагання. Конкуренція відбувається не лише у середовищі виробників, споживачів і між ними, а й між соціальними групами. Наприклад, ви у своєму класі також змагаєтесь за увагу.
Запитання.
Як саме? Як ви гадаєте, погано чи добре, що, реалізуючи власні інтереси, люди стають конкурентами?
Розповідь учителя.
Ринок не зміг би функціонувати, якби серед його механізмів не було конкуренції.
Конкуренція — економічне суперництво між виробниками товарів та послуг за вигідніші умови діяльності, збуту товарів і послуг та одержання завдяки цьому максимального прибутку. Вона спонукає до пошуку вигідного вирішення господарських завдань, зокрема виробництва кращої продукції чи послуг і якнайшвидшої їх реалізації.
Конкуренція інколи набуває таких форм і методів, що її називають «конкурентною боротьбою».
Якщо говорити про фазу виробництва, то рівень конкурентної боротьби багато в чому залежить від життєвого циклу товару, що охоплює процес вироблення продукції до зняття її з виробництва.
Він ділиться на чотири фази (цикли) (див. додаток 3).
0 — розробка. Конкуренція тут не має чіткого прояву, бо зберігається комерційна таємниця.
1 — впровадження продукції. Виробник намагається випустити якіснішу продукцію, ніж конкурент. Для цієї фази характерні незначні обсяги продажу.
2 — зростання, коли зростає попит і збільшується обсяг виробництва. Виробник намагається обігнати конкурентів за обсягами продукції та її продажу.
3 — зрілості, коли обсяг виробництва продукції досягає максимуму.
4 — старіння — завершальна. На цій фазі попит на продукцію зменшується до мінімуму, обсяг виробництва зменшується, рівень конкурентної боротьби затихає.
Розрізняють три типи конкуренції: внутрішньогалузеву, міжгалузеву, міжнародну.
Запитання.
Використовуючи знання, поясніть, як виникає кожен з типів конкуренції.
Розповідь учителя.
Конкуренцію можна класифікувати й за методами її ведення. Методів конкуренції багато. Основні з них:
— скупка патентів;
— збивання ціни;
— захоплення ринків робочої сили;
— максимальне обмеження конкурентів сировиною, ринків збуту, кредитів;
— випуск на ринок нових марок і видів товарів.
Методи конкурентної боротьби розрізняють цінові й нецінові. До цінових належить метод застосування цінової дискримінації (різні ціни в окремих регіонах, демпінгові ціни). Нецінові методи діляться на дві групи: конкуренція за високу якість товару й конкуренція за умови продажу. На жаль, існує й нечесна конкуренція. Це поширення неправдивих або неточних даних про конкурента; доведення до споживача спотвореної інформації про характер, спосіб і місце виготовлення товару та його якість; незаконне використання товарного знака конкурента, його фірмової назви, маркування; реклама товару, який не відповідає вимогам; використання некоректних порівнянь, які дискредитують товар конкурента та ін.
Отже, конкуренція має багато як позитивних, так і негативних рис. Виникає запитання: існування конкуренції позитивне чи негативне явище? Над цим запитанням людство замислювалось не одне століття. Знаходяться аргументи як за, так і проти конкуренції.
Серед причин, що зумовлюють існування монополії, найвагомішими є такі: володіння основними видами сировини; патентні права; авторські права й товарні знаки.
Для регулювання проблем, пов'язаних з існуванням монополіста нечесною конкуренцією, запроваджується спеціальне законодавство. У лютому 1992 р. в Україні також було ухвалено Закон «Про обмеження монополії та недопущення недобросовісної конкуренції у підприємницькій діяльності», а в 1993 р. створено з цією метою Антимонопольний комітет України. У 1996 р. прийнятий Закон України «Про захист від недобросовісної конкуренції».
У. Закріплення нових знань і умінь учнів