- •080107 «Налоги и налогообложение»
- •Авторы-составители:
- •Цель, задачи и предмет дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Форма обучения - очная
- •Форма обучения – заочная
- •Форма обучения – очно-заочная
- •Форма обучения – заочная сокращ. (на базе высшего)
- •Форма обучения – заочная сокр. (на базе среднего профессионального)
- •Для специальности – 080107 «Налоги и налогообложение» Форма обучения – очная
- •Форма обучения – очно-заочная
- •Форма обучения – заочная (1 высшее)
- •Форма обучения – заочная сокр. (на базе среднего профессионального)
- •Содержание курса
- •Тема 1. Предмет и методология теории государства и права
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 3. Сущность и типы государства
- •Тема 4. Формы государства
- •Тема 5. Функции государства
- •Тема 6. Механизм государства
- •Тема 7. Государство в политической системе общества
- •Тема 8. Современное Российское государство
- •Тема 9. Право в системе нормативного регулирования
- •Тема 10. Сущность, принципы и функции права
- •Тема 11. Типы права и правовые системы (семьи)
- •Тема 12. Нормы права
- •Тема 13. Формы (источники) права
- •Тема 14. Система права и система законодательства
- •Тема 15. Правотворчество
- •Тема 16. Реализация права
- •Тема 17. Правовые отношения
- •Тема 18. Толкование права
- •Тема 19. Правосознание и правовая культура
- •Тема 20. Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность
- •Тема 21. Механизм правового регулирования
- •Тема 22. Законность и правопорядок
- •Тема 23. Личность, право, государство
- •Тема 24. Гражданское общество, правовое и социальное государство
- •5.Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и методология теории государства и права
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 3. Сущность и типы государства
- •Тема 4. Формы государства
- •Тема 5. Функции государства
- •Тема 6. Механизм государства
- •Тема 7. Государство в политической системе общества
- •Тема 8. Современное Российское государство
- •Тема 9. Право в системе нормативноного регулирования общественных отношений
- •Тема 10. Сущность, принципы и функции права
- •Тема 11. Типы права и правовые системы (семьи)
- •Тема 12. Нормы права
- •Тема 13. Формы (источники) права
- •Тема 14. Система права и система законодательства
- •Тема 15. Правотворчество
- •Тема 16. Реализация права
- •Тема 17. Правовые отношения
- •Тема 18. Толкование правовых норм
- •Тема 19. Правосознание и правовая культура
- •Тема 20. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность
- •Тема 21: Механизм правового регулирования
- •Тема 22. Законность и правопорядок
- •Тема 23. Личность, право, государство
- •Тема 24. Гражданское общество. Правовое и социальное государство
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1: Предмет и методология теории государства и права
- •Тема 2: Происхождение государства и права
- •Тема 3: Сущность и типы государства
- •Тема 13: Формы (источники права)
- •Тема 14: Система права и система законодательства
- •Тема 15: Правотворчество
- •Тема 16: Реализация права
- •Тема 17: Правовые отношения
- •Тема 18: Толкование правовых норм
- •Тема 19: Правосознание и правовая культура
- •Тема 20: Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность
- •7. Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению
- •Требования к оформлению
- •«А» тема 1
- •Политическая власть: формирование
- •И функционирование в современной России
- •Примерный план.
- •Методические указания
- •Методические указания
- •«К» тема 9
- •Политический режим
- •Как элемент формы государства
- •Примерный план
- •Методические указания
- •«Л» тема 10 Основные понятия о праве Примерный план
- •Методические указания
- •«Н» тема 12 Понятие юридической нормы Примерный план
- •Методические указания
- •«О» тема 13 Соотношение права и экономики Примерный план
- •Методические указания
- •Формирования правового государства
- •Примерный план
- •Методические указания
- •«Р» тема 15
- •«П» тема 14
- •Юридическая ответственность в условиях
- •«С», «т» тема 16 Государство в политической системе общества Примерный план
- •Методические указания
- •«У», «ф» тема 17
- •Государство как политическая, структурная и
- •Территориальная организация общества
- •Примерный план
- •Методические указания
- •«Х», «ц» тема 18 Правовые отношения Примерный план
- •Методические указания
- •«Ч», «ш» тема 19 Государство и общество: соотношение понятий Примерный план
- •Методические указания
- •«Щ» тема 20 Нормативные правовые акты Примерный план
- •Методические указания
- •«Э» тема 21 Механизм государства Примерный план
- •Методические указания
- •«Ю» тема 22 Применение норм права Примерный план
- •Методические указания
- •«Я» тема 23 Функция государства Примерный план
- •Методические указания
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену и/или зачету
- •8.1. Перечень вопросов к зачету и экзамену Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •8.2. Перечень вопросов для государственного экзамена (государственной аттестации)
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •11. Основные понятия и термины (глоссарий)
«Л» тема 10 Основные понятия о праве Примерный план
-
Экономический строй общества и право. Классово-волевая природа права.
-
Формы (источники) права.
-
Понятие исторического типа права.
Методические указания
Отвечая на первый вопрос, студент должен уяснить, что важным качеством любого общества является организованность, упорядоченность образующих социальную жизнь общественных отношений, а значит объективная необходимость их социального урегулирования.
«Урегулированность и порядок, – подчеркивал К. Маркс, – сами суть необходимый момент всякого способа производства, коль скоро он должен приобрести общественную устойчивость и независимость от простого случая или произвола»9.
Регулировать (в социальной жизни) – значит определять поведение людей и их коллективов, давать им направление функционирования и развития, вводить их в рамки, целенаправленно упорядочивать.
Существование и развитие социального регулирования, его место и функции в общественной жизни характеризуются рядом закономерностей.
Во-первых, каждое исторически конкретное общество требует строго определенной меры социального регулирования («не больше» – «не меньше»). Эта мера зависит от требований данного экономического базиса, от этапа развития общества, особенностей общественно-экономической формации.
Во-вторых, закономерной тенденцией развития социального регулирования является формирование относительно обособленных регулятивных механизмов.
В-третьих, по мере развития социальной жизни происходят изменения качества регулирования, усложнение и совершенствование регулятивных механизмов.
Продолжая освещение первого вопроса темы, следует уяснить, что вопрос о понятии и определении права всегда был одним из центральных в юридической науке. Так, борьбу против феодализма буржуазия вела под знаменем идей естественного права. К примеру, Г. Гроций считал правом поступок человека, согласованный с естественной природой и справедливый, а Ж.-Ж. Руссо писал, что свобода есть следствие человеческой природы, поэтому существует естественное право, которое диктуется природой человека, защищает свободу и равенство людей как их неотъемлемые права10. Естественное право неизменно, самостоятельно и, безусловно, в соответствии с ним должно строиться и позитивное право, создаваемое государством. Сущность права – общечеловеческая справедливость, его источник – природа человека, а цель права – регулирование общественных отношений, основанных на царстве разума.
Право (по своему социальному назначению) – регулирующий фактор, призванный обеспечить организованность, упорядоченность общественной жизни.
Наряду с другими средствами регулирования общественной жизни право направлено на то, чтобы обеспечить развитие и функционирование всего социального организма в соответствии с экономическими законами.
С практической стороны право по своему социальному назначению выступает в качестве критерия правомерного и неправомерного поведения людей. На основании юридических норм определяется, соответствует или нет поведение участников общественных отношений юридическим нормам.
Следует заметить, что в теории права различаются две тенденции в его понимании. Во-первых, право рассматривается независимо (а иногда и в противопоставлении) с действующими законами и иными нормами, принятыми или санкционированными государством: оно стоит над этим «позитивным правом», служит критерием его правомерности. Во-вторых, понятие права ограничивается системой норм, соответствующих определенным признакам, в том числе их закреплению в законах или иных признаваемых государством формах. Соотношение права и закона становится, таким образом, критерием разграничения рассматриваемых тенденций. Студент сам должен сделать свой выбор, отдавая предпочтение той или иной концепции.
Анализируя понятие исторического типа права, студент должен обратить внимание на то, что данная категория отражает закономерно связи права с другими явлениями общественной жизни и, прежде всего, с экономическим базисом, выявляет диалектику общего и особенного, сущности, содержания и формы в историческом развитии правовой деятельности.
В понятии исторического типа выражаются некоторые основные закономерности существования и развития права. Во-первых, будучи явлением надстроечного характера, право в главных своих чертах, раскрывающих его сущность, определяется экономическим базисом общества.
Во-вторых, понятие исторического типа права, в отличие от понятия вообще права, выражает не всеобщую, самую глубокую сущность этого явления как возведенной в закон воли господствующего класса, а «приземляет» эту сущность к конкретно историческому этапу ее развития, ограничивает пределами общественно-экономической формации классового общества.
Исторический тип права есть этап развития сущности, ее известная конкретизация.
В-третьих, исторический тип права – это определенная стадия процесса его развития, взятого в целом.
Каждая такая стадия обладает своими особенностями и общими свойствами и составляет ступень в процессе поступательного движения права от простейших форм к более сложным, от низших к высшим.
Подводя итог, можно дать следующее определение: исторический тип права есть качественно определенный этап его развития, характеризующийся единством существенных признаков всех правовых систем одной общественно-экономической формации, выражающих общность экономического базиса, классовой сущности, принципов внутренней структуры и основных функций.
«М» ТЕМА 11
Правовое государство: проблемы теории
Примерный план
-
Предпосылки формирования правового государства.
-
Принцип функционирования правового государства.
-
Незыблемость конституционных прав и свобод граждан в правовом государстве.
Методические указания
Приступая к анализу темы, студент должен иметь в виду, что идея правового государства имеет очень давнюю историю, но в основном она была сформулирована в XVII-XIX вв.
Суть правового государства – в связанности государства правом, законом. Именно так его понимал И. Кант, впервые предложивший этот термин.
Идея правового государства оказалась в числе тех счастливых идей, которые принимаются общественной практикой, широко распространены в мире. Уже в течение двух столетий она используется в официальных доктринах и законодательстве многих государств. Так, в США, Великобритании она (под названием «государство права») явилась своеобразной реакцией на необузданность феодальной государственности, в которой монарх соединял в себе законодательную, исполнительную и судебную власть. Сама идея правового государства состояла в ограничении произвола власти, стремлении подчинить ее деятельность стоящему выше нее праву. Практически такие государства сложились лишь после второй мировой войны.
Что касается постсоциалистических стран (в частности, нашей страны), то судьба этой идеи оказалась более сложной. Так, следует заметить, что еще Чрезвычайный VI Всероссийский съезд Советов (ноябрь 1918 г.) принял постановление «О революционной законности». Однако в тех условиях нередко приходилось наделять некоторые государственные органы (ВЧК, военное командование, ревкомы и т.д.) чрезвычайными полномочиями. В целом, как позднее (1921 г.) отмечал В.И. Ленин, в то время, когда Советскую власть хватали за горло, задачу обеспечения твердой законности нельзя было поставить во главу угла.
Вдобавок тогда еще не завершилось формирование нового права. По многим вопросам советских законов не было. Широкое распространение имел правовой нигилизм, порожденный ненавистью масс к старым законам, а по инерции – к законам вообще. Имела место и недостаточная юридическая грамотность большинства работников партийного и государственного аппаратов.
Несмотря на все это, В.И. Ленин в связи с переходом к НЭПу широко развернул работу по укреплению социалистической законности. Упраздняются или преобразуются чрезвычайные органы. Повышается роль суда и наркомата юстиции. Сужается сфера государственного принуждения. Учреждается прокуратура для надзора за законностью органов государственного управления.
Но уже в конце 20-х годов этот чрезвычайно прогрессивный процесс приостановился и, более того, пошел вспять. Отсутствие должного уровня демократии сделало возможным формирование культа личности и связанные с ним преступные нарушения законности.
XX и XXII съезды КПСС, разоблачив беззакония времен культа личности, наметили систему мер, направленных на восстановление ленинского принципа социалистической законности. Была осуществлена широкая реабилитация невинно осужденных, ликвидированы органы внесудебной репрессии («особые совещания» и т.д.), отменен упрощенный порядок рассмотрения дел о государственных преступлениях, органы госбезопасности были очищены от преступных элементов и взяты под контроль партии и высших органов государства.
В ст.4 Конституции СССР 1977 года записано, что Советское государство, все его органы действуют на основе социалистической законности, обеспечивают охрану правопорядка, интересов общества, прав и свобод граждан. Тем самым была на высшем юридическом уровне закреплена основная идея концепции правового государства.
Но жизнь не вполне согласовалась с этим конституционным положением. Неуважение к закону, злоупотребление властью – приметы застойного времени.
Анализируя пути создания правового государства, следует, прежде всего, обратить внимание на максимальное обеспечение прав и свобод человека, ответственности не только гражданина перед государством, но и государства перед гражданином. Для достижения этой цели необходимо принятие ряда законов, определяющих порядок осуществления гражданами предоставленных им конституционных прав и свобод, создающих юридические гарантии в данной области. Важно обеспечить правовую защищенность личности. Основу этих мер должно составить принципиальное изменение взаимоотношений гражданина и государства, которые в течение многих лет носили патерналистский характер (государство выступает в роли хозяина, опекуна, а гражданин – в качестве подопечного или, что гораздо хуже, просителя; государство, его органы и должностные лица обладают реальной возможностью решать множество вопросов, касающихся граждан, по своему усмотрению). Речь идет, прежде всего, о том, чтобы не только уменьшить зависимость гражданина от государства, от усмотрения должностных лиц, но и установить обратную зависимость. Гражданин должен почувствовать себя хозяином государства, который выбирает органы власти и важнейших должностных лиц для того, чтобы они вели общие государственные дела, обслуживали общество, служили ему, гражданину. Следует особо заметить, что ценностный смысл теории правового государства состоит в утверждении суверенности народа как источника власти, гарантированности его свободы, в подчинении государства обществу.
Продолжая анализ темы, студент должен обратить внимание на такой принцип правового государства как верховенство закона. Верховенство закона – внешняя, формальная сторона правового государства. Но закон и право не одно и то же. Такая постановка вопроса отличается от традиционной, когда право понимают как систему норм или систему законов, когда любой по содержанию закон – и хороший, и плохой, – признается за право. Концепция правового государства требует изменения этих представлений. Под правом, видимо, нужно понимать не любой закон, не любую норму, а нормативно закрепленную справедливость. Справедливость определяет содержание права. Когда нормативное закрепление получает несправедливая идея, то законом она становится, а правом нет. Несправедливый закон не есть право.
Подводя итог курсового сочинения, студенту следует раскрыть содержание следующих принципов функционирования правового государства. Во-первых, господство закона во всех сферах жизни. Во-вторых, связанность законом государства и его органов. В-третьих, незыблемость свободы личности, ее прав и интересов, чести и достоинства. В-четвертых, взаимная ответственность государства и личности.
