- •Учреждение образования белорусский государственный университет транспорта
- •Кафедра «Промышленные и гражданские сооружения»
- •Курсовой проект
- •По дисциплине «Архитектура»
- •На тему:«Средняя образовательная школа на 11 классов»
- •Содержание
- •Паспорт проекта
- •Фасад 1-12
- •Технико-экономические показатели проекта
- •1.1. Климатические, гидрологические, мерзлотные, сейсмические условия строительства
- •1.2 Требования к строительным конструкциям
- •Особенности функционального процесса, микроклимата,санитарно-гигиенические требования
- •Особенности функционального процесса
- •Санитарно-гигиенические требования
- •1.4 Выбор строительных материалов и конструкций, требования, предъявляемые к ним
- •2 Физико-технические расчёты
- •2.1 Расчёт звукоизоляционной способности гипсобетонной перегородки
- •Расчет эвакуации людей
- •3 Общие сведения о конструктивной системе и схеме здания
- •3.1. Фундаменты
- •3.2. Элементы остова здания, покрытий, перекрытий
- •3.3. Стеновые ограждения и перегородки
- •3.4. Кровля
- •3.5. Полы
- •4. Генеральный план
- •Общие сведения о строительной площадке
- •Планировка застройки и благоустройства территории
- •Учреждение образования белорусский государственный университет транспорта
- •Кафедра «Архитектура промышленных и гражданских сооружений»
- •Пояснительная записка по курсовому проекту
- •По дисциплине «Архитектура»
- •На тему: «Средняя образовательная школа на 11 классов»
1.1. Климатические, гидрологические, мерзлотные, сейсмические условия строительства
Район строительства (г.Мозырь)характеризуется умеренными температурами зимой и летом. Основные климатические данные по г. Мозырь (СНБ 2.04.01-97 Строительная теплотехника) сведены в
таблице 1.
Таблица 1.
|
Средние температуры наружного воздуха tн, оС |
||
|
Наиболее холодные сутки обеспеченностью 0,98 |
Наиболее холодные сутки обеспеченностью 0,92 |
Наиболее холодная пятидневка обеспеченностью 0,92 |
|
- 32 |
- 28 |
- 24 |
1.2 Требования к строительным конструкциям
По заданию необходимо, чтобы запроектированное здание по уровню предъявляемых к нему качественных требований относилось ко II классу. Это означает, что основные конструкции должны быть запроектированы по долговечности и огнестойкости не ниже II степени. Долговечность определяется сроком службы основных конструктивных элементов (II степень долговечности – здания со средним сроком службы /50 – 100 лет/). Степень огнестойкости определяется группой возгораемости и пределом огнестойкости. По группе возгораемости все основные конструкции являются несгораемыми. Необходимые пределы огнестойкости (II степень огнестойкости) основных строительных конструкций приведены в таблице 2.
Таблица 2.
|
Здание II степени огнестойкости |
Основные строительные конструкции |
|||
|
Стеновые панели |
Лестничные железобетонные марши |
Колонны железобетонные |
Ригели железобетонные |
|
|
Предел огнестойкости |
0,25 |
1 |
2 |
0,75 |
Продолжение таблицы 2.
|
Здание II степени огнестойкости |
Основные строительные конструкции |
|
|
Перекрытия железобетонные |
Перегородки гипсобетонные |
|
|
Предел огнестойкости |
0,75 |
0,25 |
-
Особенности функционального процесса, микроклимата,санитарно-гигиенические требования
-
Особенности функционального процесса
Здание школы на 11 классов предназначено для образования детей. В нем имеется: классы, мастерские, актовый зал, спортивный зал, библиотека, инвентарные комнаты, лаборатории, столовая, комнаты для кружков и т.д.
В группу подсобных помещений включаются помещения для хранения спортивного инвентаря; снарядная; техпомещения; лаборантские; душевые и прочие помещения.
Группа бытовых помещений здания школы объединяет санузлы, венткамеру, загрузочную, обеденный зал, горячий цех, рыбный-мясной цех; кладовая овощей; моечная; гардеробная персонала; кладовая сухих продуктов, охлаждаемая камера, вестибюль, душевые, гардероб и прочие.