3.3. Образовательные программы гк «роснанотех»

Образовательная деятельность Корпорации нацелена на создание кадрового потенциала наноиндустрии страны через программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, число которых на конец 2010 года достигло 38.

Заказчиками значительной части образовательных программ Корпорации выступают проектные компании, создаваемые с ее участием. Одной из новых тенденций 2010 года стало появление программ, ориентированных на сотрудников сразу нескольких проектных компаний. В том числе, программа повышения квалификации в области управления коммуникациями инновационного бизнеса, программа переподготовки в области метрологического обеспечения измерений размеров в нанодиапазоне, программа по венчурному финансированию проектов в наноиндустрии.

Также были созданы программы, имеющие, главным образом, технологическую направленность. Например, программа для ЗАО «Метаклэй» Российского химико-технологического университет им. Д. И. Менделеева (РХТУ), в рамках которой будут подготовлены специалисты для научно-технологической лаборатории в Москве и центральной заводской лаборатории в г. Карачеве брянской области. Заслуживает внимания также образовательная программа, разработанная для ООО «Уником» Московским автомобильно-дорожным государственным техническим университетом (МАДИ). Она состоит из двух этапов: первый реализуется на базе МАДИ, а второй этап будет проведен в ведущих зарубежных научно-образовательных центрах в США и Голландии.

При этом каждую из образовательных программ можно адаптировать под потребности конкретного заказчика, к примеру, включив в технологическую образовательную программу модуль «Основы патентования новых знаний», стажировку по нанометрологии или управленческий модуль.

Третий тип образовательных программ ГК «Роснанотех» носит комплексный характер и направлен на подготовку разных категорий сотрудников проектной компании. Так, программа для компании «Коннектор Оптикс», которую разрабатывает Санкт-Петербургский академический университет — научно-образовательный центр нанотехнологий РАН, состоит из модулей, носящих как технологический, так и управленческий характер. Подобные программы реализуются для ЗАО «РМ Нанотех» (Владимирский государственный университет) и ЗАО «Трекпор Технолоджи» (Международный университет природы, общества и человека «Дубна» в партнерстве с учеными Российской академии наук и практикующими врачами).

Таким образом, можно говорить о том, что проектные компании, формулируя запрос на подготовку кадров, все чаще делают акцент на образовательные программы, сочетающие специфические для компаний инженерно-технологические знания с формированием менеджерских и предпринимательских навыков в области управления инновациями, коммерциализации технологий. Наряду с ведущими российскими научными и образовательными центрами, в программах Корпорации также участвуют зарубежные университеты и компании, в числе которых Babson College (США), Massachusetts Institute of Technology, MIT (США), Feng Chia University (Taiwan), Стокгольмская Школа Экономики в России, Технический университет Берлина (Германия), компании Strategic Technologies Practice (Великобритания), Skylight Navigation Technology (США), Bell.Labs, Alcatel-Lucent (Ирландия), Kember Associates (Великобритания), OMMIC (Франция), исследовательский центр компании ОптоГан в Дортмунде (Германия) и другие. Также в 2010 году проводилась разработка квалификационных требований к специалистам, работающим на предприятиях наноиндустрии данный документ послужит ориентиром, задаваемым рынком труда системе профессионального образования.

Еще одним направлением образовательной деятельности Корпорации стала работа в системе довузовской подготовки, направленная на раннюю профориентацию школьников и методическую поддержку учителей. Стартовал проект «Школьная лига Роснано», охвативший на первом этапе 20 школ из 10 регионов России. Корпорация также активно сотрудничает с МГУ им. Ломоносова, совместно организуя Всероссийскую олимпиаду «Нанотехнологии — прорыв в будущее!» В ней приняли участие почти 5,5 тысяч участников из 81 региона России и 29 зарубежных государств.

В 2010 году финансирование образовательной деятельности было существенно увеличено. Корпорация направила на эти цели 387 млн рублей, в то время как в 2009 году объем выделенных средств составил 33 млн рублей.