Содержание

СТР.

Введение ……………………………………………………..………………..

3

Глава 1. Теоретические основы психодиагностики ………………………..

1.1. Проблемы психодиагностической практики ………………….

1.2. Алгоритм сбора информации о психодиагностических методиках ……………………………………………………….

1.3. Психодиагностическое обследование: организация и этапы ..

1.4. Этика и ответственность психолога-диагноста ……………....

Глава 2. Современные психодиагностические методики ………………….

2.1. Методики психологической диагностики детей дошкольного возраста …………………………………………………………

1 методика. Изучение мотивов поведения в ситуации выбора …………………………………………………………..

2 методика. Определение доминирования познавательного или игрового мотива ребенка ………………………………….

3 методика. Определение у старших дошкольников сформированности «внутренней позиции школьника» ……..

4 методика. «Веселый-грустный» (для оценки эмоционального отношения к предстоящему процессу обучения в школе) ……………………………………………...

5 методика. Методика определения самооценки дошкольника ……………………………………………………

6 методика. Диагностика реальных психологических возможностей ребенка …………………………………………

7 методика. Методика родительских оценок и притязаний …

2.2. Методики для диагностики детей младшего школьного возраста …………………………………………………………

1 методика. Проективный рисунок «Что мне нравится в школе?» …………………………………………………………

2 методика. Проективный рисунок «Я в прошлом, я в настоящем, я в будущем» ……………………………………...

3 методика. Определение самооценки (методика Дембо-Рубинштейн) ……………………………………………………

4 методика. Социометрическая проба «День рождения» …...

5 методика. Проективный рисунок «Моя семья» ……………

2.3. Методики для диагностики детей подросткового возраста ….

1 методика. Тест «Опросник Айзенка» ……………………….

2 методика. Рисунок несуществующего животного (по М.Б. Дукаревич) …………………………………………....

3 методика. Определение типа акцентуации характера …….

2.4. Методики для диагностики людей юношеского возраста [15-25 лет] ………………………………………………………

1 методика. Измерение мотивации достижения ……………..

2 методика. Мотивация обучения в вузе ……………………..

3 методика. Оценка коммуникативных и организаторских склонностей. (КОС) ……………………………………………

4 методика. Тест «Смысложизненные ориентации» ………...

2.5. Методики для диагностики взрослых людей …………………

1 методика. Методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич) ………………………………………………………

2 методика. Определение направленности личности (ориентационная анкета) ………………………………………

3 методика. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири ……………………………………………

4 методика. Тест супружеских отношений …………………...

Глава 3. Итоговый контроль студентов по дисциплине «Экспериментальная психология и психодиагностика» …………………..

3.1. Итоговое контрольное задание для студентов очной формы обучения ……………………………………………………………

по дисциплине ЭПиП

3.2. Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения по дисциплине ЭПиП …………………………………..

Библиографический список ………………………………………………….

4

4

7

7

13

18

18

18

19

20

20

22

23

26

28

28

30

32

33

35

39

39

50

55

69

69

73

76

79

83

83

86

92

100

101

102

105

111