Стандартизация теста

Чешская стандартизация теста Амтхауэра показала, что в возрастном диапазоне от 16-ти до 35-ти лет значительных разли­чий в успешности выполнения теста не наблюдается. Опираясь на эти данные, мы произвели разработку ориентировочных норм ТУС для выборки в возрасте от 16-ти до 35-ти лет. Наша выборка стандартизации составила 556 испытуемых, куда вошли учащиеся средних школ, студенты высших и средних специальных учебных заведений, а также лица, имеющие высшее образование.

В качестве стандартной шкалы использовалась шкала IQ (среднее значение – 100G = 10). Проверка распределения на нор­мальность проводилась по критерию отдельно для каждого субтеста и итогового балла для всего теста. Проведенная стандартизация показала, что характер распределения первичных оценок как по отдельным субтестам, так и по всему тесту в целом не отличается от нормального, поэтому на основе линейного преобразования были построены таблицы перевода первичных оценок в стандартные баллы (см. приложение).

4. Условия проведения методики и порядок обработки полученных данных. Условия проведения.

Для проведения ТУС необходимо иметь тестовую тетрадь с формуляром к задачам на запоминание, бланк ответов, секундомер или часы с секундной стрелкой.

Перед началом тестирования экспериментатор должен разъяс­нить цель эксперимента и коротко описать структуру методики. Однако при этом недопустимо расшифровывать аббревиатуру «ТУС» на обложке тестовой тетради, а также указывать на то, что пред­метом диагностики теста является интеллект.

Тестирование должно проводиться при нормальном уровне ос­вещенности и температурном режиме, без постороннего шума. В тестовой тетради и в бланке варианты решений обозначены буквами а; б; в; г; д, и задачей испытуемого является зачеркивание пра­вильного варианта. Исключение составляет лишь четвертый субтест, в котором испытуемый должен в словесной форме записать свой ответ в специально отведенном для этого месте на бланке ответов.

Эксперимент начинается с того, что испытуемый заполняет верхнюю часть бланка ответов (записывает свою Фамилию, пол, возраст и другие данные). После этого он читает общую инструкцию на стр. 1 Тестовой тетради. Затем по команде эксперимента­тора он переворачивает страницу и знакомится с инструкцией и примерами решений к субтесту 1. Следует помнить, что испытуемый имеет право задавать вопросы экспериментатору только при озна­комлении с инструкциями к субтастам. После того, как инструкция к первому субтесту будет понята, экспериментатор дает знак пе­реворачивать следующий лист и засекает время. По истечении времени, отпущенного для выполнения субтеста, экспериментатор прерывает работу, и испытуемый начинает знакомиться с инструкцией к следующему субтесту.

- 9 -

Работа с девятым субтестом (запоминание) происходит в сле­дующей последовательности: испытуемый знакомится с инструкцией на странице 23 тестовой тетради, затем в течении трех минут за­учивает слова в рамке. По истечении этого времени он закрывает тестовую тетрадь, берет формуляр к задачам на запоминание и знакомится с инструкцией на первой странице формуляра. После этого он переворачивает страницу и начинает работать над субтестом, одновременно с этим экспериментатор засекает время. Среднее время проведения всего теста – 80 – 90 минут.

Для получения достоверных результатов при групповом тестировании необходимо выполнить ряд дополнительных условий.

- во-первых, тестируемую группу необходимо ограничить 10 – 15–тью испытуемыми;

- во-вторых, каждый испытуемый должен занимать от­дельный стол;

- в-третьих, все испытуемые должны начинать рабо­тать с очередным субтестом одновременно;

- в-четвертых, в ходе тестирования необходимо следить, чтобы испытуемые не листали тестовую тетрадь.

В том случае, если кто-либо из испытуемых закончит работу над субтестом раньше отведенного времени, необходимо просле­дить, чтобы он не переходил к следующему субтесту и ждал, когда закончат работать остальные испытуемые.