Питання для індивідуальної роботи:

1. Чи має підстави теорія вроджених ідей?

2. Покажіть позитивний аспект і в чому полягає обмеженість раціоналістичної методології.

3. Як саме англійський емпіризм сам себе заперечив?

4. В чому полягає позитив результатів розвідок суб’єктивних ідеалістів?

5. Чи вдалося просвітникам подолати релігію?

6. Яким чином з природи людини можна вивести природні права?

7. Чи має насправді теорія природних прав людини універсальний сенс?

Теми творчих робіт:

1. Принцип універсального сумніву Р. Декарта і сучасна наука.

2. Вплив наукової революції XVI-XVII ст. на подальший розвиток філософії.

3. Історичне значення раціоналістичної методології.

4. Теорія природних прав людини: історичний та сучасний контекст.

Першоджерела:

1. Бэкон Ф. Новый Органон // Соч.: В 2-х т. – Т. 2. – М, 1971.

2. Гельвецій К. А. Про людину, її розумові здібності та виховання. – К., 1994.

3. Гоббс Т. Левіафан, або суть, будова і повноваження держави церковної та цивільної. – К., 2000.

4. Декарт Р. Міркування про метод, щоб правильно спрямовувати свій розум і відшукати істину в науках. – К., 2001.

5. Лейбниц Г. В. Рассуждения о метафизике // Соч.: В 4-х т. – Т. 1. – М., 1983.

6. Лок Джон. Два трактати про врядування. – К., 2001.

7. Локк Дж. Опыт о человеческом разумении: Соч.: В 3-х т. – Т. 1-2. – М., 1985.

8. Руссо Ж.-Ж. Про суспільну угоду, або принципи політичного права. – К., 2001.

9. Спиноза Б. Этика: Соч.: В 2-х т. – Т. 1. – М., 1957.

10. Юм Д. Исследование о человеческом разумении. – М., 1995.

Основна література:

1. Бичко І.В. та ін. Історія філософії: Підручник для студентів вищих закладів освіти.– К., 2001.

2. Введение в философию: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.Т. Фролова. В 2 т. – Т. 1. – М., 2002.

3. Всемирная энциклопедия: Философия. – М., Минск, 2001.

4. Історія філософії. Підручник / За ред. В.І. Ярошовця. – К., 2002.

5. Історія філософії: Словник. – К., 2005.

6. История философии. Запад – Россия – Восток. Кн. III // http://www.bookssite.ru/scr/page_119923.html

7. Кунцман П., Буркард Ф-П., Видман Ф. Философия. Dtv-Atlas. – М., 2002.

8. Новая философская энциклопедия. В 4-х томах. – М., 2000.

9. Причепій є.М., Черній а.М., Чекаль л.А. Філософія: Підручник. – к., 2007.

10. Хамітов Н., Гармаш Л., Крилова С. Історія філософії. Проблема людини та її меж. Навчальний посібник. – К., 2000.

Додаткова література:

1. Гайденко П.П. История Новой философии // http://www.philosophy.ru/library/gaid/02/0.html

2. Гусєв В.І. Західна філософія Нового часу. ХVІІ – ХVІІІ ст.. – К., 1998.

3. Момджян Х.Н. Француское Просвещение XVIII ст. – М., 1983.

4. Рассел Бертран. Історія західної філософії. – К., 1995.

5. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. – М., 1984.

6. Убальдо Н. Иллюстрированый философский словарь. – М., 2006.

7. История философии: Запад-Россия-Восток. Кн. II. – М., 2001.

Т. 13: Класична німецька філософія

Мета: розглянути Німецьку класичну філософію як вершину світової філософії доби модерну. Розглянути місце класичної німецької філософії в історії філософської думки. З’ясувати особливості філософських поглядів І. Канта на природу і свободу, теоретичний та практичний розум, людину як "громадянина двох світів". На прикладі філософії Й.Г. Фіхте та Ф.В. Шеллінга проаналізувати філософію абсолютного суб’єкта та філософію тотожності й одкровення. Дослідити діалектичну методологію, вчення про людину, абсолютний Дух та історію Г.В.Ф. Гегеля. Опрацювати специфіку антропологічного матеріалізму Л. Фейєрбаха, його вчення про любов як основу спілкування.

Основні поняття: Абсолютний Дух, Об’єктивний Дух, Суб’єктивний Дух, антиномії розуму, категоричний імператив, трансцендентальна філософія, академізм, діалектика, антиномії.