- •Пояснительная записка
- •Вместо предисловия
- •Тема 1. Философия как форма мировоззрения и наука
- •Тип мировоззрения
- •Основные методы философии:
- •Методы философии, являющиеся одновременно и философскими направлениями:
- •Традиционные разделы философии:
- •Дисциплины современной философской науки:
- •Основные понятия и термины
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •9. Что такое эмпиризм?
- •Тема 2. Возникновение древневосточной философии
- •Ведический период (XV – VI вв. До н.Э.)
- •II. Эпический этап (VI – II вв. До н.Э.)
- •Философские школы, продолжавшие традиции «Вед»:
- •Учения, оппозиционные «Ведам»:
- •Главные идеи философии Будды:
- •III. Эра сутр (II в. До н.Э. – VII в. Н.Э.)
- •Особенности онтологии индийской философии:
- •Особенности гносеологии древнеиндийской философии:
- •Характерные черты китайского мировоззрения, отразившиеся в китайской философии:
- •Основные этапы развития китайской философии:
- •Основные национальные философские учения Китая:
- •Легизм (школа законников, или Фацзя)
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 3. Философия Античности
- •В развитии античной философии выделяют следующие этапы:
- •Особенности философии досократовского периода:
- •Наиболее известные философские школы и представители досократовского периода:
- •Особенности классической философии:
- •Типы существующих государств, по Платона:
- •План государственного устройства, выдвинутый Платоном:
- •Историческое значение философии Платона:
- •Основные этапы философской деятельности Аристотеля:
- •Виды философии, выделяемые Аристотелем:
- •Критика Аристотелем учения Платона об «эйдосах»
- •Категории Аристотеля:
- •Три уровня души, выделяемые Аристотелем:
- •Шесть типов государства, выделяемые Аристотелем:
- •Историческое значение философии Аристотеля:
- •Особенности эллинистической философии:
- •Наиболее известные философские школы и эллинистического периода:
- •Характерные черты философии и образа жизни киников:
- •Характерные черты стоической философии:
- •Основные положения эпикурейской философии:
- •Особенности философии римского периода:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 4. Средневековая философия в Западной Европе
- •Основные черты средневековой философии:
- •Характеристика основных периодов средневековой философии
- •«Объективно (реально) ли существуют понятия, или объективно существуют только единичные предметы?»
- •Значение средневековой философии:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 5. Философские и идейные течения в эпоху Возрождения
- •Предпосылки возникновения эпохи Возрождения:
- •Характерные черты философии эпохи Возрождения:
- •Основные направления философии эпохи Возрождения:
- •Основные черты гуманизма:
- •Основные черты неоплатонизма:
- •Основные черты натурфилософии:
- •Предпосылки возникновения:
- •Значение философии Реформации:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •1. Родина Ренессанса:
- •2. Какие научные и технические открытия во многом определили характер философии Возрождения?
- •Тема 6. Становление классической философии и её особенности
- •Значение философии ф. Бэкона:
- •Главные аргументы в споре эмпириками:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 7. Философия Просвещения
- •Характерные особенности Просвещения:
- •Значение деятельности французских философов атеистическо-материалистического направления для философии и общества в целом:
- •Значение эпохи Просвещения:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •1. Для философии эпохи Просвещения характерно:
- •2. Атеизм – это:
- •3. Соотнесите термины и их определения:
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •Характерные черты немецкой классической философии:
- •Категории количества Категории Качества Категории Отношения Категории Модальности
- •Историческое значение философии Канта:
- •Основные положения «я-концепции»:
- •Вклад Гегеля в философию:
- •Значение немецкой классической философии:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 9. Западная философия XIX – XX веков
- •Черты неклассической философии
- •1. Иррационализм
- •2. Позитивизм и неопозитивизм
- •Принципы позитивизма:
- •Причины, способствовавшие появлению и расцвету экзистенциализма:
- •Проблемы, рассматриваемые экзистенциализмом:
- •5. Современная теологическая философия
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •10. Соотнесите направления современной философии:
- •1. Иррационализм – это:
- •7. Выделите высказывание, наиболее точно соответствующее сущности экзистенциализма:
- •8. Прагматизм – это:
- •9. Выделите представителя современной теологической философии:
- •10. Соотнесите направления современной философии и их представителей:
- •1. Что является основной задачей иррационализма?
- •8. Выделите представителей прагматизма:
- •9. Теория истолкования текстов:
- •10. Соотнесите направления современной философии и их главный вопрос, проблему:
- •9. Направление философии, которое исследует теорию и практику истолкования, интерпретации, понимания:
- •10. Соотнесите автора и название произведения:
- •Тема 10. Традиции и особенности отечественной философии
- •Этапы развития русской философии:
- •Характерные черты русской философии:
- •1. Период зарождения древнерусской философии и раннехристианской философии Руси
- •2. Философия периода татаро-монгольского ига, зарождения, становления и развития централизованного русского государства (Московской Руси и России)
- •Основные темы русской философии XII – XVII вв.
- •3. Русская философия XVIII – первой четверти XIX века
- •Русская философия XIX – начала XX вв.
- •5. Русская и советская философия XX века
- •Основные направления, которыми занималась советская философия 60-80-х гг.:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •9. Выделите представителей советской философии:
- •10. Соотнесите периоды отечественной философии и их представителей
- •Тема 11. Философия бытия
- •Основные формы бытия:
- •Характерные черты материи:
- •1. Движение и развитие
- •Основные законы диалектики:
- •Самоорганизация
- •3. Пространство и время
- •Подходы к проблеме пространства и времени
- •Свойства, присущие времени:
- •4. Отражение
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •6. Соотнесите основные категории современной диалектики и их смысл:
- •1. Существование человека как единства материального и духовного, бытие человека самого по себе и его бытие в материальном мире:
- •2. Понятие материя формируется на основе восприятия человеком окружающего мира на основе наблюдения в:
- •3. Соотнесите понятие материи и направление в философии и науке:
- •4. Социальная форма движения материи – это:
- •5. Соотнесите основные принципы диалектики и их суть:
- •Тема 12. Проблема сознания и бессознательного в философии
- •Основные подходы к вопросу о происхождении сознания
- •Обоснование теории
- •Близкие теории
- •Теория отражения
- •Элементарные формы отражения
- •Спектр дисциплин, изучающих проблемы сознания:
- •Основные подходы к проблеме сознания в философии
- •Подходы к проблеме сознания
- •Признаки сознания:
- •Основные свойства человеческого сознания
- •Формы сознания
- •Идеальные свойства Сознания
- •Элементы структуры сознания:
- •Конструктивно-критическая.
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 13. Философское учение о познании
- •Основные проблемы и вопросы гносеологии:
- •Принципы познания
- •Виды действий человека по познанию
- •Основные подходы к проблеме познаваемости мира:
- •Процесс познания чувственное познание иррациональное познание рациональное познание
- •Абсолютная относительная
- •Субъективная Объективная
- •Критерии истины:
- •Уровни научного познания
- •Методы научного познания
- •Универсальные:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •9. Теория – это:
- •8. Эмпирический закон – это
- •9. Гипотеза – это
- •10. Соотнесите уровень научного познания и его методы, выделите среди них универсальные:
- •Тема 14. Проблема человека в философии
- •Важнейшие проблемы и вопросы философской антропологии:
- •При рассмотрении этой проблемы следует выделить три основных подхода:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •1. Что изучает философская антропология?
- •2. Взгляд на сущность человека в эпоху Возрождения:
- •3. Соотнесите направление в истории философии и взгляд на сущность человека:
- •Тема 15. Основные проблемы социальной философии
- •Основные проблемы и вопросы социальной философии:
- •Формы проявления производственно-экономической сферы:
- •Значение материального производства (производственно-экономической сферы жизни общества):
- •Основные подходы по отношению к социальной сфере общества:
- •Основные элементы социальной структуры общества:
- •Тенденции развития современного общества:
- •Элементы политической системы общества:
- •Основные элементы духовной жизни общества:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •7. Сопоставьте понятие и его определение:
- •7. Что относится к обыденному сознанию как элементу общественного сознания:
- •8. Сопоставьте элементы общественного сознания и их составляющие:
- •9. Соотнесите характеристику общества и уровень социальной мобильности:
- •5. Социальная сфера жизни общества – это:
- •6. Нация-государство – это:
- •7. Что относится к теоретическому сознанию как элементу общественного сознания?
- •8. Сопоставьте понятие и определение:
- •Тема 16. Философия истории
- •Основные проблемы и вопросы философии истории:
- •Направленность исторического процесса
- •Основные критерии исторического прогресса:
- •Внутренняя структура цивилизации
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Тема 17. Философия религии
- •Философские представления о происхождении религий:
- •Характерные черты традиционного религиозного сознания:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •Кто впервые употребил слово «религия»?
- •2. Какая разновидность философских представлений о происхождении религии, считает, что человек создаёт Бога, так как отчуждает от себя лучшие духовные качества и переносит их на вымышленное существо?
- •3. Соотнесите философское представление о происхождении религий и его суть:
- •4. Деизм – это:
- •5. Зооморфизм – это:
- •4. Пантеизм – это:
- •5. Атеизм – это:
- •6. Группа оппозиционеров внутри какой-нибудь религии, неудовлетворённая существующим в церкви положением дел:
- •7. Соотнесите формы религиозных организаций:
- •4. Панентеизм – это:
- •5. Соотнесите типы человеческих представлений о богах и их суть:
- •4. Антропоморфизм – это:
- •10. Соотнесите религию и её основателя:
- •11. Какая книга является источником вероучения в христианстве?
- •12. Какие религии являются монотеистическими?
- •Тема 18. Философия культуры
- •Культура
- •Формы, виды и типы культуры культура
- •Истоки и экономические предпосылки массовой культуры:
- •Уровни и характеристики массовой культуры: массовая культура
- •Уровни Характеристики
- •Сферы проявления массовой культуры:
- •В современном мире различают следующие субкультуры:
- •В современной философии культуры понятие «контркультура» имеет два значения:
- •Смысл понятия «цивилизация» в представлениях различных мыслителей и исследователей:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •7. Молодёжная группа, объединяющая в основном тех, кто потенциально способен совершить противоправные действия:
- •8. Соотнесите формы культуры и их сущность:
- •5. Культура ориентированная на особую группу людей, обладающих высокой восприимчивостью к новому, оригинально-неожиданному в искусстве, науке, философии:
- •6. Молодёжная группа не имеющая устойчивого обеспечения, художественная интеллигенция, профессионально не принадлежащая к литературно-художественному или артистическому миру:
- •7. Соотнесите типы молодёжных субгрупп:
- •Тема 19. Глобальные проблемы современности
- •Исследования будущего опираются на:
- •Делятся на:
- •Основные понятия и термины:
- •Контроль знаний
- •I. Вопросы для самопроверки:
- •II. Упражнения и задачи
- •III. Тестовый контроль знаний
- •6. Соотнесите к каким типам глобальных проблем относятся нижеперечисленные:
- •6. Вид энергии, являющийся наиболее эффективным и экологически чистым для выживания и прогресса человечества:
- •8. Соотнесите глобальную проблему современности и возможный способ её разрешения:
- •Заключение
- •Философские персоналии
- •Глоссарий
III. Тестовый контроль знаний
Вариант I
1. Что исследует философия истории?
а) закономерности исторического развития человеческой цивилизации;
б) закономерности историко-философского процесса;
в) закономерности процесса формирования ценностей;
г) закономерности процесса познания
2. Соотнесите объективные и субъективные движущие силы истории:
1) субъективные; а) природно-исторические закономерности;
2) объективные б) выдающиеся исторические личности;
в) географические условия;
г) народные массы
3. Назовите представителей формационного подхода к развитию истории:
а) Н. Я. Данилевский;
б) П. Сорокин;
в) К. Маркс;
г) Ф. Энгельс
4. Соотнесите подход к развитию истории и его представителей:
1) формационный; а) П. Сорокин;
2) стадий роста; б) К. Маркс;
3) цивилизационный; в) У. Ростоу;
4) культурологический г) О. Шпенглер;
д) Н. Я. Данилевский;
е) Ф. Энгельс;
ж) Р. Арон;
з) А. Тойнби;
и) В. И. Ленин;
к) Д. Белл
5. Как рассматривал историю Г. Гегель?
а) как закономерный процесс смены общественно-экономических формаций;
б) как историю развития техники;
в) как возникновение, развитие, старение и смерть ряда замкнутых в себе культур;
г) как целенаправленный и закономерный процесс освобождения человека
6. Кто является автором книги «Стадии экономического роста»?
а) О. Шпенглер;
б) А. Тойнби;
в) У. Ростоу;
г) Н. Я. Данилевский
7. Кто выделил следующие культуры, последовательно сменяющие друг друга в истории человечества: идеациональную, идеалистическую, чувственную:
а) Г. Гегель;
б) К. Ясперс;
в) П. Сорокин;
г) О. Конт
8. Направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему:
а) цикличность;
б) прогресс;
в) регресс;
г) деградация
9. Какие из перечисленных понятий являются инородными для формационной концепции К. Маркса:
а) капитализм;
б) феодализм;
в) традиционное общество;
г) постиндустриальное общество
10. Кто из русских мыслителей был создателем теории культурно-исторических типов?
а) П. Я. Чаадаев;
б) А. Герцен;
в) Н. Я. Данилевский;
г) Н. Бердяев
Вариант II
1. Согласно какой концепции исторического развития основой существования и развития общества является материальное производство?
а) цивилизационный подход;
б) формационный подход;
в) культурологический подход;
г) теории стадий роста
2. Что относится к объективным движущим силам истории?
а) космические влияния;
б) социальные группы и классы;
в) влияние психосферы планеты;
г) выдающиеся исторические личности
3. Назовите представителей теории стадий роста:
а) В. И. Ленин;
б) У. Ростоу;
в) Р. Арон;
г) Ф. Энгельс
4. Как рассматривал историю К. Маркс?
а) как закономерный процесс смены общественно-экономических формаций;
б) как историю развития техники;
в) как возникновение, развитие, старение и смерть ряда замкнутых в себе культур;
г) как целенаправленный и закономерный процесс освобождения человека
5. Соотнесите взгляд на исторический процесс и его автора:
1) Г. Гегель; а) закономерный процесс смены общественно-экономических формаций;
2) К. Маркс; б) история развития техники;
3) У. Ростоу; в) возникновение, развитие, старение и смерть ряда замкнутых культур;
4) О. Шпенглер г) целенаправленный и закономерный процесс освобождения человека
6. Кто является автором книги «Закат Европы»?
а) О. Шпенглер;
б) А. Тойнби;
в) У. Ростоу;
г) Н. Я. Данилевский
7. Соотнесите стадии роста и их характеристику:
1) доиндустриальное общество; а) технотронное, информационное общество;
2) постиндустриальное общество; б) развитие науки и техники;
3) будущее постиндустриальное общество; в) возникновение машинного производства;
4) индустриальное общество г) аграрное хозяйство
8. Кому принадлежит следующая периодизация истории России: Россия киевская, Россия времён татарского ига, Россия московская, Россия петровская, Россия советская?
а) Н. Я. Данилевский;
б) Н. Бердяев;
в) В. И. Ленин;
г) П. Сорокин
9. Тип развития, для которого характерен переход от высшего к низшему:
а) цикличность;
б) прогресс;
в) регресс;
г) деградация
10. Что является критерием исторического прогресса в теории стадий роста?
а) состояние морали;
б) способ производства;
в) уровень демократизма в государстве;
г) научно-технический прогресс
Вариант III
1. Кому принадлежит формационный подход к развитию истории?
а) А. Тойнби;
б) К. Маркс;
в) О. Шпенглер;
г) Н. Я. Данилевский
2. Что относится к субъективным движущим силам истории?
а) природно-исторические закономерности;
б) социальные группы и классы;
в) географические условия;
г) народные массы
3. Назовите представителей цивилизационного подхода к развитию истории:
а) О. Шпенглер;
б) А. Тойнби;
в) Н. Я. Данилевский;
г) П. Сорокин
4. Как рассматривал историю У. Ростоу?
а) как закономерный процесс смены общественно-экономических формаций;
б) как историю развития техники;
в) как возникновение, развитие, старение и смерть ряда замкнутых в себе культур;
г) как целенаправленный и закономерный процесс освобождения человека
5. Что относится к производительным силам?
а) распределение товаров;
б) средства производства;
в) орудия труда;
г) потребление товаров
6. Кто является автором книги «Постижение истории»?
а) О. Шпенглер;
б) А. Тойнби;
в) У. Ростоу;
г) Н. Я. Данилевский
7. Соотнесите автора и произведение:
1) О. Шпенглер; а) «Постижение истории»;
2) А. Тойнби; б) «Россия и Европа»;
3) У. Ростоу; в) «Закат Европы;
4) Н. Я. Данилевский г) «Стадии экономического роста»
8. Кому принадлежит теория развития истории как ответа человечества на вызов, брошенный ему?
а) Н. Я. Данилевский;
б) П. Сорокин;
в) А. Тойнби;
г) Г. Гегель
9. Что является критерием исторического прогресса в формационной теории?
а) состояние морали;
б) способ производства;
в) уровень демократизма в государстве;
г) научно-технический прогресс
10. Кто из ниженазванных философов является сторонником стадиальной концепции развития общества?
а) У. Ростоу;
б) К. Маркс;
в) А. Тойнби;
г) Н. Бердяев
Вариант IV
1. На чём базируется цивилизационный подход к развитию истории?
а) на определении преобладающего вида хозяйственной деятельности;
б) на выделении ряда замкнутых в себе культур;
в) на особенностях типов связей между личностями в обществе;
г) на уровне развития техники
2. Какой подход к развитию истории характеризует следующая периодизация мировой истории: языческий этап – ветхозаветный этап – новозаветный этап?
а) формационный;
б) религиозный;
в) стадий роста;
г) позитивизм
3. Кто является представителем культурологического подхода к развитию истории:
а) К. Маркс;
б) У. Ростоу;
в) О. Шпенглер;
г) Н. Я. Данилевский
4. Как рассматривал историю О. Шпенглер?
а) как закономерный процесс смены общественно-экономических формаций;
б) как историю развития техники;
в) как возникновение, развитие, старение и смерть ряда замкнутых в себе культур;
г) как целенаправленный и закономерный процесс освобождения человека
5. Что относится к производственным отношениям?
а) распределение товаров;
б) средства производства;
в) орудия труда;
г) потребление товаров
6. Кто является автором книги «Россия и Европа»?
а) О. Шпенглер;
б) А. Тойнби;
в) У. Ростоу;
г) Н. Я. Данилевский
7. Кому принадлежит концепция «осевого времени»?
а) О. Конт;
б) К. Маркс;
в) Ф. Энгельс;
г) К. Ясперс
8. Кто является представителем цивилизационной концепции развития истории?
а) К. Маркс;
б) У. Ростоу;
в) Н. Я. Данилевский;
г) А. Тойнби
9. Как называется труд английского историка А. Тойнби, в котором излагается его концепция истории?
а) «Закат Европы»;
б) «Россия и Европа»;
в) «Постижение истории»;
г) «Смысл истории»
10. Соотнесите объективные и субъективные движущие силы истории:
1) субъективные; а) природно-исторические закономерности;
2) объективные б) выдающиеся исторические личности;
в) географические условия;
г) народные массы
Литература
Основная
1. Канке В. А. Основы философии. М., 2003 г.
2. Пивоев В. М. История философии. Санкт-Петербург, 2002 г.
3. Пол Роланд. Откровения. Мудрость веков. М., 2000г.
4. Джейн Стивенсон. Философия. М., 2004 г.
5. Философия. Р-н-Д., 2003 г.
6. Философия: учебник для средних специальных заведений. М., 2002 г.
7. Губин В. Д. Основы философии. М., 2005 г.
Дополнительная
1. Арон, Р. Введение в философию истории / Р. Арон. – М., 2000.
2. Бердяев, Н.А. Смысл истории / Н.А. Бердяев. – М., 1990.
3. Гринин, И.Г. Формации и цивилизации / И.Г. Гринин // Философия и общество. – 1997. – № 1 – 6.
4. Ивин, А.А. Философия истории / А.А. Ивин. – М., 2000.
5. Карсавин, Л.П. Философия истории / Л.П. Карсавин. – СПб., 1993
6. Садков, В. Цивилизационно-информационный подход к анализу общественного развития / В. Садков // Общество и экономика. – 2000. – № 1. – С. 158 – 168.
7. Тойнби, А. Постижение истории / А. Тойнби. – М., 1991.
8. Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М., 1991. – С. 76 – 84.
