- •Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Спортивно-педагогический колледж Департамента физической культуры и спорта города Москвы
- •Начало: «27» сентября 2010г.
- •Оценка ___________________________
- •Содержание работы студента-практиканта
- •2.Характеристика базы практики
- •Год основания оу: 1971 История развития образовательного учреждения:
- •Характеристика кадрового состава базы практики (завуч, учителя фк, специалисты по лфк, педагоги дополнительного образования)
- •Учителя Физической культуры :
- •3 .Инстрикция по технике безопасности на уроках физической культуры.
- •4. Анализ условий обучения и воспитания учащихся с точки зрения здоровьесберегающих технологий Задание №1. «Оценка санитарно-гигиенического состояния образовательного учреждения».
- •1. Образовательное учреждение:
- •2. Спортивный зал:
- •3. Столовая образовательного учреждения:
- •Методика выполнения задания:
- •Список учащихся:
- •Протокол хронометрирования урока физической культуры
- •Показатели динамики плотности урока физической культуры по частям и видам упражнений
- •Диаграмма показателей общей и моторной плотности по частям урока физической культуры (в %)
- •Диаграмма показателей различных видов деятельности учащихся на уроке (в %)
- •Протокол анализа нагрузки урока физической культуры по динамике чсс
- •График динамики нагрузки на уроке по показателям чсс
- •План-конспект зачетного урока Физической культуре
Список учащихся:
№ |
ФИО |
Состояние здоровья: зрения, ОДА, хрон. заболевания |
Медицинская группа |
Физкультурная группа |
Меры индивидуальной помощи |
1 |
Агишева Ильмира |
Астма |
III |
подготовительная |
|
2 |
Алоева Анна
|
|
I |
Основная |
|
3 |
Бложко Софья
|
|
III |
подготовительная |
|
4 |
Гукасова Анастасия |
|
I |
Основная |
|
5 |
Иванов Данила
|
|
I |
Основная |
|
6 |
Иванов Сергей
|
|
I |
Основная |
|
7 |
Ивашкин Михаил |
|
III |
подготовительная |
|
8 |
Кириллова Ирина |
Миопия |
II |
Основная |
|
9 |
Кисляков Олег
|
|
II |
Основная |
|
10 |
Климанова Татьяна |
|
I |
Основная |
|
11 |
Лебедев Денис
|
|
I |
Основная |
|
12 |
Макаров Илья
|
|
II |
Основная |
|
13 |
Меркин Александр |
Хроническое заболевание печени
|
III |
подготовительная |
|
14 |
Никогосян Ани
|
|
I |
Основная |
|
15 |
Одинокова Евгения |
|
II |
Основная |
|
16 |
Пащенко Карина
|
Миопия |
III |
подготовительная |
|
17 |
Рекунов Артем
|
|
I |
Основная |
|
18 |
Серобян Аракся
|
|
I |
Основная |
|
19 |
Стеллецкая Александра |
|
I |
Основная |
|
20 |
Тирацвян Сергей
|
|
II |
Основная |
|
21 |
Тихонова Екатерина |
|
II |
Основная |
|
22 |
Фролова Анастасия |
Нарушение ОДА |
III |
подготовительная |
|
23 |
Черепков Руслан
|
Хрон. гайморит |
III |
подготовительная |
|
Общее количество учащихся: 23 чел.
С нарушением зрения - 2 чел.
С нарушением ОДА – 1 чел.
Хронические заболевания – 3 чел.
Астма -1 чел.
Хронический гайморит -1 чел.
Хроническое заболевание печени - 1 чел.
Выводы:
В данном классе учится 23 человека из них большинство не имеют основную группу здоровья,это свидетельствует о снижении здоровья у подрастающего поколения и всей нации в целом. И это надо учитывать при составлении и проведение занятий ФК и находить подход к каждому ребенку индивидуально учитывая его уровень здоровья и физической подготовленности.
5. изучение и анализ нормативно-регламентирующей и учебно-методической документации по организации учебного процесса в школе
Название документа |
Назначение |
Его номер и срок действия |
Краткое содержание |
Другие характеристики документов |
Лицензия
|
Допуск к работе |
№020839 до 08.2011 |
Лицензирования учебного заведения, как ГОУ СОШ №549 |
Допуск учреждения к работе в сфере образования |
Устав школы
|
Контролировать рабоу учителей, учеников, и администрации школы |
регистрационный № 2067756841117 |
Основные права и обязанности учеников? Учителей и рдителей. |
Свод правил |
Свидетельство о государственной акредитации |
Регистрация учебного заведения в министерстве образования |
№006938 |
Регистрация учебного заведения/ |
Допуск учреждения к работе |
6. КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ на 2010/2011 учебный год
№ п/п |
Содержание |
Сроки проведения |
Ответственные |
Контроль |
I |
Организационная работа Распределение обязанностей по организации физкультурно-оздоровительного режима в школе |
До 01.09 |
Директор школы |
Департамент образования |
II |
Учебная работа 1. Разработка годового плана
2. Подготовка дидактического материала 3. Подготовка технических средств обучения |
До 25.08
До 15.09
До 01.09 |
Учитель физической культуры
|
Директор, завуч школы
|
III |
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного и продленного дня 1. Разработка комплекса гимнастики до занятий
2. Освоение комплекса гимнастики до занятий на уроках физической культуры 3. Выполнение комплекса гимнастики до занятий
4. Физкультминутка на уроке
5. Подвижные перемены
6. Час здоровья
7. Занятия в группах продленного дня |
До 20.08
Ежемесячно
Ежемесячно
Ежедневно в 1-7 классах
Ежедневно в 1-11 классах
Ежедневно
Ежедневно в 1-8 классах
|
Учитель ФК
Учитель ФК
Учителя ведущих 1-й урок
Учителя Общеобразов предметов
Дежурные учителя
Учителя ФК
Общественные инструкторы, воспитатели групп продленного дня |
Завуч школы
Завуч школы
Директор школы
Завуч школы
Директор школы
Зам. директора по УВР
Завуч школы |
IV |
Внеклассные формы занятий физической культурой и спортом
1. Организация и проведение кружков физической культуры в 1-4 классах
2. Организация и проведение спортивных секций по волейболу, баскетболу, гимнастике и т.д. в 3-11 классах |
2 раза в неделю в течении учебного года
2-3 раза в неделю в течении учебного года |
Учителя ФК
Учителя физической культуры, общественные инструкторы |
Организаторы внеклассной и внешкольной работы
|
V |
Проведение зачетов и экзаменов
Подготовка и проведение зачетов и экзаменов |
1 раз в год (май) |
Учителя физической культуры |
Директор школы |
VI |
Общешкольные физкультурно-массовые и спортивные мероприятия
1. Проведение внутри школьных соревнований
2. Дни здоровья и спорта
3. Туристические походы |
1 раз в месяц
1 раз в месяц
Не менее одного раза в год для всех учащихся |
Учителя ФК,
совет ФК
Учителя ФК, классные руководители, учителя общеобразо-вательных предметов |
Организаторы внеклассной и внешкольной работы Директор школы
|
VII |
Врачебно-педагогический контроль
1. Подготовка и организация тестирования физической подготовленности учащихся
2. Диспансеризация учащихся 1-11 классов
3. Контроль за занятиями физической культурой
4. Организация занятий с учащимися специальной медицинской группы: ОФП
ЛФК в поликлинике |
2 раза в год (сентябрь-май)
1 раз в год
Ежемесячно
2 раза в неделю |
Учителя физической культуры
Врач, медсестра
Врач, медсестра
Учитель физической культуры
Родители |
Директор школы
Директор школы
Директор школы
Врач
Врач |
VIII |
Агитация и пропаганда физической культуры и спорта
1. Создать уголок физической культуры
2. Выпуск стеной газеты
3. Физкультурные выступления на утренниках и школьных вечерах |
Сентябрь
Ежемесячно
В течение года |
Учитель ФК
Редколлегия стенной газеты
Учитель физической культуры |
Директор школы
Организатор внеклассной работы
Организатор внеклассной работы, завуч школы |
IX |
Работа с родителями
1. Проводить родительские собрания по вопросам физического воспитания школьников
2. Проводить открытые уроки физической культуры, кружки, секции |
2 раза в год
В течение года |
Учитель физической культуры
Учитель ФК |
Директор, завуч школы
Директор школы |
X |
Хозяйственная работа Оснащение инвентарем и оборудованием |
В течение года |
Учитель физической культуры |
Директор школы |
9. педагогический анализ урока
физической культуры
Урок проводит: Большаков Илья Сергеевич
Дата: 17.10.2010 Класс: 6 «Б» кол-во уч-ся по списку: 19 кол-во уч-ся присутствующих на уроке: 16 из них М.: 10 Д. : 6 |
время начала и окончания урока 8:30 № урока по расписанию №1 учебная четверть №1 № урок с начала четверти №14 тип урока: контрольный |
Задачи урока:
1.Развитие координации, скоростно-силовых качеств
2.Сдача норматива «прыжки через скакалку за 1 минуту»
3.Совершенствование техники подач и приемов
4.Воспитание трудолюбия, самостоятельности
Перед уроком Марина Евгеньевна проветрила помещение, убрал все лишние предметы, зал был чистый и подготовлен для урока; принес необходимый инвентарь и расставил его по залу.
По звонку Марина Евгеньевна построила группу, огласил цели и задачи урока:
-
Совершенствование техники подач и приемов
-
Сдача норматива «прыжки через скакалку за 1 минуту»
-
Развитие координации, скоростно-силовых качеств
-
Воспитание трудолюбия, самостоятельности
Затем началась разминка, были даны следующие упражнения:
-
ходьба
-
бег
-
беговые упражнения
-
ОРУ на месте
Класс был хорошо размят и подготовлен к основной части.
Основная часть началась со сдачи прыжков через скакалку, т.к. урок был относился к контрольному типу. Марина Евгеньевна распределила учеников так, что одни прыгали, а другие считали за ним. На это ушло не более 7 минут. Затем сдавался следующий норматив – челночный бег 10*5.Сдали все очень хорошо. Марина Евгеньевна выставила всем оценки в журнал и продолжила урок.
Она построила группу и разделила их на 2 команды. Ученики начали играть в волейбол. Марина Евгеньевна следила за игрой и соблюдением правил. Подсказывала ученикам и исправлял ошибки.
До конца урока оставалось несколько минут и Марина Евгеньевна построила учащихся, подвела итоги, назвала лучшую команду и лучших учеников. Сообщила домашнее задание.
Анализирую урок, можно понять, что Марина Евгеньевна провела урок успешно. За исключением некоторых недостатков, на которые я обратила внимание:
-
в подготовительной части, во время разминки было дано мола прыжковых упражнений, которые улучшили бы последующую сдачу нормативов.
-
В основной части, во время сдачи нормативов не все дети были задействованы, некоторые сидели и занимались своими делами
В целом дети вели себя хорошо, что говорит о правильной подаче себя ученикам. Марина Евгеньевна держалась на уроке уверенно и дети ее слушали и выполняли все ее задания. Я оцениваю проведение этого урока «на отлично».
Перед началом урока я ознакомилась с конспектом, в ОМУ были указаны все необходимые указания, было указано все необходимое: команды, уточнения и т.д. Оценку за конспект я тоже ставлю «отлично». На уроке Марина Евгеньевна использовала метод наглядности, строго-регламентированного упражнения, вариативный метода также был задействован. В конце урока использовал игровой и соревновательный методы.