Примерные темы курсовых работ Специальность 050704 «Дошкольное образование»

1. Семья как социальный фактор становления личности ребенка дошкольного возраста.

2. Знакомство детей дошкольного возраста с символикой, как составной частью патриотического воспитания.

3. Методы и приемы личностно-ориентированного подхода в воспитании дошкольников.

4. Тревожность как проявление эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.

5. Проблема эмоционального благополучия ребенка, воспитывающегося в неполной семье.

6. Развитие каузальной атрибутики у детей дошкольного возраста.

7. Игрушка как средство развития познавательного интереса дошкольников.

8. Сравнительный анализ отечественных и зарубежных систем музыкального образования дошкольников.

9. Формирование музыкальной культуры дошкольников.

10. Педагогическое сопровождение в процессе организации сюжетно-дидактической игры детей раннего возраста.

11. Сюжетно-ролевая игра как средство формирования культуры речевого общения дошкольников.

12. Развитие монологической речи дошкольников в процессе работы с сюжетной картиной.

13. Формы эколого-педагогического просвещения родителей в дошкольном учреждении.

14. Развитие познавательного интереса детей к неживой природе в ходе экспериментирования.

15. Обучение старших дошкольников художественной обработке волокнистых материалов на занятиях ручного труда.

16. Ритмопластика как средство физического воспитания дошкольников.

17. Особенности использования методики А.И.Бурениной в дошкольных учреждениях.

18. Развитие творческих способностей дошкольников средствами театральной деятельности.

19. Сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста на занятиях изодеятельностью.

20. Конструирование как средство формирования исследовательской деятельности дошкольника.

Специальность 050705 «Специальное дошкольное образование»

1. Проблемы социальной адаптации воспитанников специальных (коррекционных) детских домов.

2. Формы организации работы с семьей в условиях специального (коррекционного) дошкольного учреждения для детей с отклонениями в развитии.

3. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии.

4. Проявление агрессивности у детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии.

5. Формы коррекционной работы по социализации детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта.

6. Музыкотерапия как эффективный метод оздоровления дошкольников с нарушениями интеллекта.

7. Развитие игровой деятельности дошкольников с нарушением интеллекта.

8. Психолого-педагогическая характеристика дошкольника с задержкой психического развития.

9. Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками с задержкой психического развития.

10. Особенности общения с взрослыми старших дошкольников с задержкой психического развития.

11. Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с речевой патологией.

12. Коррекция слоговой структуры слова как приоритетная задача логопедической работы с дошкольниками.

13. Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с фонетико - фонематическими нарушениями речи.

14. Психологическая характеристика дошкольника с ранним детским аутизмом.

15. Развитие мелкой моторики у дошкольников с легкой степенью детского церебрального паралича.

16. Развитие артикуляционных умений и навыков у дошкольников с детским церебральным параличом.

17. Развитие общения детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.

18. Проявления астенических состояний у детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии.

19. Психологические особенности детей дошкольного возраста с различной выраженностью асимметрии.

20. Выявление минимальных мозговых дисфункций у детей дошкольного возраста.