Семинарские занятия по модулю-2

семинар-8 (2 ч.)

Тема. Методы индивидуального социального патронажа

Вопросы для дискуссии и самоконтроля:

1. Понятие об индивидуальной работе и работе с индивидуальным случаем.

2. Общая модель действий социального педагога в индивидуальной работе со случаем.

3. Основные модели индивидуальной работы со случаем.

4. Функциональная индивидуальная работа.

5. Применение качественных и количественных методов исследования при работе с индивидуальным случаем.

Задание для СРС: Составьте логико-структурную схему по теме семинара

семинар-9 (2 ч.)

Тема. Методы социального патронирования группы

Вопросы для дискуссии и самоконтроля:

1. Социальная групповая работа как метод социального патронажа.

2. В чём различие терминов «групповая работа» и «групповая терапия»?

3. Основные цели социальной работы в группах.

4. Типология и модели социальной групповой работы.

5. Основные виды социальной групповой работы.

6. Стадии развития групповой работы.

Задание для срс: Составьте логико-структурную схему по теме семинара

семинар-10 (2 ч.)

Тема: Профилактика алкоголизма, наркомании, ВИЧ/СПИДА.

Вопросы для дискуссии и самоконтроля:

1. Виды социальной профилактики алкоголизма, наркомании, ВИЧ/СПИДа. Стадии профилактики адиктивного поведения.

2. Нормативно-правовое обеспечение профилактики адиктивного поведения.

3. Содержание и формы социальной профилактики алкоголизма и наркомании.

4. Содержание и формы социальной профилактики ВИЧ/СПИДа.

5. Метод «равный-равному» как средство профилактики алкоголизма, наркомании, ВИЧ/СПИДа.

6. Основы программирования профилактики алкоголизма, наркомании, ВИЧ/СПИДа.

Темы докладов (рефератов):

1. Алкоголизм, наркомания, ВИЧ/СПИД как социальные проблемы.

2. Роль СМИ в проблеме распространения алкоголизма, наркомании, ВИЧ/СПИДа.

Задание для срс: Составьте логико-структурную схему по теме семинара

семинар-11 (2 ч.)

Тема: Социально-педагогический патронаж алко- и наркозависимых, ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом.

Вопросы для дискуссии и самоконтроля:

1. Социально-педагогическая работа с ВИЧ-инфицированными и больными СПИДом в системе социальной работы на Украине.

2. Особенности подготовки социального педагога к работе по сопровождению ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом.

3. Стадии заболевания ВИЧ/СПИД и особенности социально-педагогического сопровождения на каждой из них.

4. Особенности подготовки социального педагога к работе по сопровождению алко- и наркозависимых.

5. Стадии заболевания алкоголизмом, наркоманией и особенности социально-педагогического сопровождения на каждой из них.

Индивидуальное задание (0-10 б.):

1. На основе изучения принципов социальной работы и медицинских показаний, определите поведение социального педагога с ВИЧ-инфицированным воспитанником в различных ситуациях (форма: презентация / объясняющее тестирование).

Задание для срс: Составьте логико-структурную схему по теме семинара

семинар-12,13 (4 ч.)

Тема. Социально-педагогический патронаж лиц БОМЖ, мигрантов

Вопросы для дискуссии и самоконтроля:

1. Проблемы, формы, методы и участники социально-педагогического патронажа лиц БОМЖ.

2. Проблемы, формы, методы и участники социально-педагогического патронажа мигрантов.

3. Правовая и материально-экономическая база защиты лиц БОМЖ и мигрантов.

Практическое задание (0-10 б.): с помощью средств (театрализации, художественно-оформительских, технических средств) наглядно представьте и защитите свою модель социально-педагогического патронажа. Закрепление категорий за студентом происходит в зависимости от того, под каким номером находится его фамилия в списке студентов в журнале группы. Предварительно (до занятия в аудитории) необходимо утвердить тему, продумать идею представления, подготовить необходимые для её воплощения средства.

Категория	Номер студента по журналу
1) детей-мигрантов;	1, 6, 11, 16
2) студенческих семей без ПМЖ;	2, 7, 12, 17
3) неполных, однодетных семей без определённого места жительства;	3, 8, 13, 18
4) семей военнослужащих;	4, 9, 14, 19
5) семей репатриантов.	5, 10, 15, 20

семинар-14 (2 ч.)

Тема. Социальный патронаж пожилых людей

Вопросы для обсуждения и самоконтроля:

1. Охарактеризуйте пожилых людей как особую социально-демографическую общность.

2. Охарактеризуйте нормативно-правовую базу социального патронажа пожилых людей.

3. Раскройте сущность принципов, утверждённых ООН, в отношении пожилых людей.

4. Охарактеризуйте основные формы и методы социального патронажа пожилых людей.

Темы докладов (рефератов):

1. Проблема одиночества среди пожилых людей и пути её решения.

2. Плохое обращение с пожилыми людьми: международный опыт решения вопроса.

Индивидуальные задания (0-10 б.):

1. Приведите примеры образа жизни пожилых людей, прочитанные вами в газетах, журналах или услышанные по радио и телевидению. Оцените тот или иной образ жизни с позиции общества и вашей личной точки зрения (форма представления – эссе).

2. Продемонстрируйте особенности общения с пожилыми людьми в различных ситуациях (смоделируйте 3-4 примера общения).