4. Сім'я, жінка в суспільстві,

Робота з текстом.

Опрацюйте текст і підготуйте відповіді на запитання до нього.

Невеселі спогади Гаутзельма (продовження)

Гаутзельм намагався пригадати, а чого все почалось... Того дня із самого ранку все йшло не так, як годиться. Він давно вже домовився з Геїрліндою про одруження, навіть знайшов пагорб, біля якого побудує собі хатинку. На цьому пагорбі можна буде вирощувати виноград, а між хатиною та ручаєм посадити город. У дуплі старого дуба, що росте понад яром, він сховав заступ, мотику та мідний посуд, який купив на ярмарку, що проходив біля монастиря. Поміж корінням того ж дуба він закопав міше­чок із шістьма срібними монетами. Гаутзельм довго збирав ці гроші, зате тепер їм вистачить коштів і на курей, і на поросят, а, може бути, й на корову.

Та всі мрії і сподівання Гаутзельма виявилися марними. Вони розвіялися як вранішній дим над монастирською кухнею. Бать­ко Геїрлінди мав привезти настоятельниці монастиря до дня свя­того Іларія оброк: п'ять курок, п'ятнадцять яєць, мішок полби, а ще — заплатити дві мідні монети, відвезти на монастирський двір врожай із виноградинка, зробити візок та двадцять жердин для огорожі.

На жаль, його сім'ї не пощастило. Лис подушив усіх курей. Замість можна було заплатити гроші, та за колеса, які зробив батько Геїрлінди, у сусідньому селищі дали тільки шість мідних монет. Та Й ті відібрав у нього на зворотному шляху зброєносець тамтешнього лицаря. До того ж, осел помер, і не можна було відвезти виноград.

Старий приніс настоятельниці полбу, колеса та жердини, а свята матір замість відсутньої частини оброку зажадала двадцять мідних монет, а інакше — сім'я залишиться без наділу.

Щоб утримати землю, вони мали проститися з донькою. Гір­ко плакала мати, похмуро дивилися брати, батько пішов у поле, щоб не бачити горя сім'ї, а Гаутзельм місця собі не знаходив. Нещасну дівчину відвезли на монастирське подвір'я. У коси вплели чорну стрічку, потім ім'я Геїрлінди занесли у грамоту і прочитали люду, що зібрався, що дівчина «присвятила себе Бо­гові» . Тричі вдарив дзвін. Наречена Гаутзельма навіки пропала для нього...

Запитання.

1. Із кого складалася середньовічна сім'я?

2. Як готувалися молоді люди до одруження?

3. Які проблеми поставали перед сім'єю у Середні віки?

Робота в групах.

У класі створюється кілька груп по 5—6 учнів. У кожній групі обирають лідера, доповідача та «тайм-кіпера» — учня, який буде

слідкувати за часом. Учитель визначає термін виконання роботи та оголошує завдання. Через визначений час доповідач звітує перед класом про виконану роботу.

Завдання.

Спираючись на текст прослуханого оповідання та матеріал під­ручника, складіть невелику розповідь про життя середньовічної сім'ї за планом:

1. Характер місцевості, у якій проживає сім'я (гориста, рів­нинна, біля річки, на морському узбережжі тощо).

2. Із кого вона складається.

3. Чим займаються члени сім'ї, як розподілені між ними обов'язки по господарству.

4. Які труднощі спіткають сім'ю (хвороби, неврожаї, війни, свавілля феодалів тощо).