3. Історичне значення Галицько-Волинської держави.

Вправа «Два—чотири—разом».

Історичне значення Галицько-Волинської держави в системі українського державотворення вивчається учнями шляхом ви­користання вправи «два—чотири—разом». Спочатку діти обгово­рюють це завдання в парах, потім у групах по чотири учні, потім у двох великих групах. Далі кожна група по черзі висловлює свої думки. Наприкінці обговорення робиться узагальнення щодо іс­торичного значення Галицьке-Волинської держави:

- відіграла надзвичайно важливу роль в історії українського на­ роду;

- сприяла консолідації давніх українців та усвідомленню ними

власної самобутності;

-..стала новим після занепаду Києва центром політичного та еко- помічного життя;

- модернізувала давньоруську державну організацію;

- розширила сферу дії західноєвропейської культури;

- продовжила дипломатичні традиції Київської Русі, представ­ляючи східнослов'янську державність на міжнародній арен.

V. Узагальнення та систематизація знань

Завдання на узагальнення.

Багато істориків уважають Галицько-Волинську державу спад­коємицею Київської Русі. Спираючись на раніше здобуті знання, поміркуйте, чи так це насправді. Свою відповідь побудуйте за

(таким планом:

— територія Київської Русі та Галицько-Волинської дер­жави;

• населення;

• управління;

• зовнішні вороги та боротьба з ними;

• заняття населення;

• вірування;

• звичаї та традиції;

• культура.

ІV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Опрацювати відповідний матеріал підручника. Повторити тему « Галицько-Волинська держава», підготуватися до уроку узагаль­нення та систематизації знань.