- •Отчетность
- •Раскройте содержание основных идей работы
- •Вопросы для обсуждения:
- •Первые нейропсихологические исследования л.С. Выготского и а.Р. Лурии.
- •Влияние л.С. Выготского на становление психологии аномального развития.
- •Роль л.С. Выготского в развитии нейропсихологии
- •Вопросы для обсуждения:
- •Тема рефератов:
- •Мозг и психика как психологическая проблема
- •Современные исследования в нейропсихологии. Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Тема рефератов:
- •Современные методы психокоррекции детей с дефицитарным психическим развитием
- •Литература:
- •Изучение детского аутизма в современной психиатрии и психологии
- •Вопросы для обсуждения:
- •Тема рефератов:
- •Литература:
- •Тестовые задания по дисциплине «Основы клинической психологии»
- •Теоретические основы клинической психологии
-
Первые нейропсихологические исследования л.С. Выготского и а.Р. Лурии.
-
Влияние л.С. Выготского на становление психологии аномального развития.
-
Роль л.С. Выготского в развитии нейропсихологии
Литература:
А.Р. Лурия и современная психология (Сборник статей памяти А.Р. Лурии ) // Под ред. Е.Д. Хомской, Л.С. Цветковой, Б.В. Зейгарник. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. Раздел 1.
Ахутина Т.В. Л.С. Выготский и А.Р. Лурия: становление нейропсихологии //Вопросы психологии, 1996, №5.
Блейхер В.М. Клиническая патопсихология. - Ташкент: Медицина, 1976.
Выготский В.С. Собр. соч.: В 6-ти т. Т.5. Основы дефектологии. - М.: Педагогика, 1983.
Зейгарник Б.В. Патопсихология. М. Изд-во Моск. Ун-та, 1986, Введение, Глава 1.
Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. - М. Изд-во Моск. ун-та, 1980. - Очерк 1,2.
Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. - Л.: Медицина, 1982.
Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей. - М.: Изд-во Моск. ун та, 1985.
Лубовский В.И. Л.С. Выготский и специальная психология //Вопросы психологии, 1996, №6.
Лурия А.Р. Этапы пройденного пути. Научная автобиография. - М.: Изд-во Моск. ун та, 1982.-184с.
Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.
Хомская Е.Д. Нейропсихология. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. Глава 1.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2 По дисциплине: Основы клинической психологии Факультет: педагогики и психологии Кафедра: психологии Форма обучения: дневная
Тема: Проблемы межполушарной асимметрии мозга. Основные положения теории системной динамической локализации высших психических функций А. Р. Лурии. Цель: Сформировать представление о теоретических основах^нейропсихологии. |
Время: 2. часа. |
Вопросы для обсуждения:
-
Неравнозначность структур и функций левого и правого полушария головного мозга человека. >
-
Теория функциональной асимметрии мозга.
-
Использование принципа системности в нейропсихологии.
-
Проблема локализации высших психических функций и ее разрешение в нейропсихологии.
-
Принципы функционального строения мозга. Основные функциональные блоки мозга.
Тема рефератов:
-
Мозг и психика как психологическая проблема
-
Современные исследования в нейропсихологии. Литература:
-
Глозман Ж.М. Культурно-исторический подход как основа нейропсихологии XXI века // Вопросы психологии № 4, 2002. - С. 62-67'.
-
Ждан А.Н. Уроки А.Р. Лурия//Вопросы психологии №4, 2002. -С. 77-83. л<
-
Клиническая психология/ Сост. и общая редакция Н.В. Тарабриной. СПб., 2000. - 352 с.
-
Корсакова Н.К., Прахт Н.Ю. О принципе динамичности в концепции А.Р. Лурия (модель нормального старения) // Вопросы психологии № 4, 2002. - С. 96-110.
-
Котик-Фридгут Б.С. Системно-динамическая концепция А.Р. Лурия и нейропсихология сегодня // Вопросы психологии № 4, 2002. - С. 68-76.
-
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973.
-
Микадзе Ю. В. Дифференциальная нейропсихология детского возраста // Вопросы психологии № 4, 2002. -С. 111-119.
-
Москвин В.А. Межполушарная асимметрия и проблемы цветовосприятия // Вопросы психологии № 6, 1997. - С. 77-83.
-
Хомская Е. Д. Нейропсихологическая школа А. Р. Лурия. // Вопросы психологии № 5, 1997. -С. 79-101.
-
Хомская Е.Д. Нейропсихология. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.
-
Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции (нейропсихологическое исследование). - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.
-
Хомская Е.Д., Ефимова И.В., Будыка Е.В., Ениколопова Е.В. Нейропсихология индивидуальных различий. Учебное пособие. - М., 1997. - 281 с.
-
Цветкова Л.С. К вопросу о природе афазии и учении о факторе// Вопросы психологии №4,2002. -С. 120.
-
Цветкова Л.С. Мозг и интеллект: нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности. -М.: Просвещение, 1995.
-
Цветкова Л.С. Нейропсихология счета и чтения: нарушение и восстановление. - М.: Юрист, 1997-265 с.
-
Цветкова Л.С., Гришина Е.Г. Особенности предметных образов-представлений у детей с трудностями обучения в общеобразовательной школе (нейропсихологический подход)//Мир психологии № 4 (24), 2000. - С. 203.
• ,;
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3 По дисциплине: Основы клинической психологии Факультет: педагогики и психологии Кафедра: психологии Форма обучения: дневная
Тема: Представление об аномальном развитии ребенка и его диагностике Цель: Сформировать представление об аномальном развитии ребенка , о принципах и патопсихологических методах исследований детей с аномалиями развития. Время: 2 часа.