5.2. Уровни научного познания

В научном познании выделяют два уровня:

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

Подумайте, чем различаются эти уровни научного познания и решите тест:

1. Установите соответствие: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ							УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
А. Содержанием знания являются научные понятия, гипотезы, принципы, проблемы Б. Знание отражает изучаемый объект со стороны, доступной наблюдению В. Итог применения научных методов – накопление и фиксация опытных данных Г. Знание имеет дело с логической моделью изучаемого объекта, выраженной специальным научным языком Д. Исследователь взаимодействует и изучаемым объектом непосредственно Е. Содержанием знания являются научные факты (события, физические процессы и т. д.) и наблюдаемые связи между ними Ж. Основное свойство знания – фрагментарность (знание дает информацию только об отдельных сторонах изучаемого объекта) З. Основное свойство знания – системность (знание раскрывает сущность изучаемого объекта) И. Итог применения методов – создание научных теорий							1.Эмпирический уровень 2. Теоретический уровень
А	Б	В	Г	Д	Е	Ж		З	И

Приведите примеры уровней научного познания: ___________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните задание:

Как-то А. Эйнштейн с женой посетили крупную американскую обсерваторию. Осматривая телескоп, имеющий зеркало диаметром 2,5 метра, жена учёного поинтересовалась предназначением столь грандиозного прибора. Директор пояснил, что этот инструмент необходим, чтобы узнать строение Вселенной. «А мой муж обычно делает это на обороте старого конверта», – сказала супруга ученого.

О каких методах научного исследования идет речь в этом фрагменте? Кратко охарактеризуйте их.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решите тесты

1. Что из перечисленного не характеризует эмпирический уровень научного познания?

1) использование наблюдения, эксперимента в качестве методов исследования	3) мысленное конструирование объектов, не существующих в действительности
2) научные факты (события, физические процессы)	4) фрагментарность

2. В научном познании выделяют два уровня:

1) первичный и вторичный	3) эмпирический и теоретический
2) чувственный и рациональный	4) абсолютный и относительный

3. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к эмпирическому уровню научного познания. Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда:

Фрагментарность, моделирование, наблюдение, описание, эксперимент, сравнение.

Ответ: _____________________