4.1. Чувственная ступень познания

На основе чего осуществляется чувственное познание?

__________________________________________________________

Выпишите из текста характеристики чувственного познания.

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

Найдите и подчеркните в тексте определение основных форм чувственной ступени познания.

Заполните таблицу о формах чувственной ступени познания.

Название формы	Сущность	Примеры
	Отражение отдельных сторон, свойств, признаков предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств
	Целостное отображение предметов в многообразии их свойств при непосредственном воздействии на органы чувств
	Обобщенный образ предмета, сформировавшийся на основе прошлых восприятий с помощью памяти и воображения

Подумайте, все ли сформированные представления являются реальными? Приведите примеры, подтверждающие вашу точку зрения

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Рациональная ступень познания

С помощью чего осуществляется рациональное познание?

__________________________________________________________

Выпишите из текста характеристики рационального познания.

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

Найдите и подчеркните в тексте определение основных форм рациональной ступени познания.

Заполните таблицу о формах рациональной ступени познания.

Название формы	Сущность	Примеры
	Образ, в котором отражаются общие и существенные свойства предметов, явлений, процессов
	Мысль, отражающая связи, существующие между предметами и явлениями
	Рассуждение, в ходе которого логически выводится новое суждение

СООТНОШЕНИЕ УРОВНЕЙ ПОЗНАНИЯ

__________________ (от лат. senso – чувство) – первое место в процессе познания занимает чувственная познавательная способность

___________________ (от лат. ratio – разум) – разум является основой познания и поведения людей в обществе

Сформулируйте два суждения, раскрывающие два крайних взгляда на соотношение чувственного и рационального познания.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Согласны ли Вы с тем, что одна из ступеней познания является доминирующей? Приведите аргументы о неразрывной связи чувственного и рационального познания. _________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________