Раздел II. Человек

Тема 1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции План по теме

1. Природное и общественное в человеке.

2. Сущности человека.

3. Цель и смысл жизни человека. Бытие человека.

1.1. Природное и общественное в человеке

«Понять человека можно в его единстве – плоти, духа и природы, частью которой он является». И. М. Сеченов (1829-1905), русский физиолог и мыслитель

Как Вы понимаете данное высказывание? Согласны ли Вы с ним? Подтвердите своё мнение фактами.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________ – двуединый процесс развития человека и общества

____________________ – процесс становления «человека разумного»

_____________________ – процесс становления общества

Основные теории происхождения человека

_______________________	________________________	__________________________________
		Ч. Дарвин (1809-1882) английский естествоиспытатель, создатель эволюционной теории	Ф. Энгельс (1820-1895) немецкий ученый, один из основоположников марксизма
Человека сотворил Бог	Человек – создание неземное (пришельцы из космоса, посетив Землю, оставили на ней человеческие существа)	Человек – это биологический вид (т. е. имеет природное, естественное происхождение)	Главная причина появления человека – труд

Прочитайте текст и выполните задания к нему

Итак, первой внутренней чертой процесса антропогенеза является освобождение от инстинктивных отношений к естественной среде. Второе связано с тем, что новая, человеческая форма жизни заключается в общественной организации. Внутри новых отношений – отношений простой кооперации впервые становится возможным систематическое использование, а потом и изготовление орудий труда. А совместная организация деятельности по добыванию средств существования и защите от врагов ведёт к развитию языка, что вызывается необходимостью сообщения чего-то друг другу. Речь надо отличать от животных сигналов. У животных тоже есть сигнализация, которая вырабатывается биологически, но не индивидуально. Это именно сигнализация, которая вызывает у них непосредственную биологическую реакцию – бегство, или, наоборот, собирание в кучу и т. п. В первобытном человеческом обществе возникает необходимость сообщения чего-то, а не в сигнале, который заставляет непосредственно реагировать. Так появляются первые зачатки языка, речи, а это присуще умственному плану.

У животных нет памяти отдельно от восприятия, а если она даёт картины прошлого, то эти картины воспринимаются как актуальные ситуации, т. е. как действительно происшедшее. Для животного характерно, что если оно во сне видит охотничью сцену, то оно и в сновидении живёт как в действительности. Для него сновидения, а тем более галлюцинации (это формы ошибочные, ложные) на деле выступают как восприятия. Животное живёт только в плане восприятия.

…Труд может быть разным в различных обществах, но сущность его заключается в следующем: сначала идёт производство орудий, а потом с их помощью – производство одежды, жилых строений, посуды и т.д. Затем в вещах обнаруживаются внутренние свойства, не совпадающие с их внешним обликом. Так впервые человек различает видимое явление и внутреннюю сущность. Для животных такого различия не существует… Животное способно только к восприятию внешнего. А человек может отделить видимое от сущности.

П. Я.Гальперин

1. Какие отличительные свойства человека приводит автор?

2. Какие отличительные свойства человека вы помните из дисциплин школьного курса? Заполните таблицу:

Отличительные свойства человека, сформировавшиеся в результате:

биологической эволюции	социокультурной эволюции
_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _____________________________________________________________________________________________	____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________________________________________________________________

Вычеркните неверные суждения:

1. С одной стороны, человек является частью природы, а с другой стороны – неразрывно связан с обществом.

2. Природа человека обусловлена только врожденными потребностями, инстинктами, механизмами.

3. Природа человека обусловлена только социальными условиями.

4. И человек, и животное наделены мышлением.

5. И человек, и животное обладают коммуникативными возможностями.

6. И человек, и животное подчинены инстинкту.

7. И человек, и животное преобразуют окружающий мир и самих себя.

8. И человеку, и животному свойственны инстинкты и эмоции.

Решите тесты

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое предложение которого обозначено определённой буквой.

(А) И человек, и животное обладают нервной системой, способны ощущать и воспринимать окружающую действительность. (Б) Но в отличие от животных человек обладает абстрактным мышлением и способен осознавать цели своей деятельности и предвидеть результаты. (В) Можно констатировать, что благодаря этому человек возвысился над всеми живыми организмами и подчинил себе природу. (Г) Все действия человека продуманны и направлены на дальнейшее укрепление его положения как «царя природы».

Определите, какие предложения текста носят:

1) фактический характер	А	Б	В	Г
2) оценочный характер