- •Глава 4. Социологические исследования в Связях с общественностью Семинар двадцать первый Количественные и качественные социологические исследования
- •Семинар двадцать второй Включенное наблюдение
- •Использованная литература
- •Семинар двадцать третий Применение метода фокус-групп в Public Relations
- •2. Объяснение цели групповой дискуссии и основных правил работы.
- •3. Участники представляются. Сообщают свое имя, род занятий и некоторые другие необходимые сведения.
- •4. Дискуссия (основной этап).
- •Заключительный этап.
- •Практическое задание.
- •Использованная литература
- •Введение
- •Общее отношение
- •Объем журнала
- •Как бы вы охарактеризовали объем журнала? Почему?
- •Рубрики
- •Про каждую рубрику
- •Что бы вы хотели изменить в этой рубрике? Почему? Обложка
- •Оглавление
- •Обращаете ли вы внимание на рекламу в журнале? От чего это зависит?
- •Семинар двадцать четвертый Изучение скрытых мотивов, стереотипов и установок с помощью проективных методов
- •Тренировочные задания.
- •Использованная литература
- •Семинар двадцать пятый
- •Анализ рисунков
- •1. Квадрат:
- •2. Треугольник:
- •Прямоугольник:
- •4. Круг:
- •5. Зигзаг:
- •Тренировочные задания
- •Использованная литература
- •Семинар двадцать шестой
- •Проведите исследование методом контент-анализа заложенных в телевизионной рекламе социальных ценностей.
- •Попробуйте выявить взаимосвязь между адресностью рекламы и теми ценностями, которые в нее заложены.
- •Семинар двадцать седьмой
- •Тренировочное задание
- •Использованная литература
- •Библиография.
Анализ рисунков
Образы назывались в следующем порядке: здание, транспорт, растение, птица, животное. В результате были получены следующие данные.
Политик |
Здание |
Транспорт |
Растение |
Птица |
Животное |
Е.Примаков |
высотка |
Троллей-бус |
дуб |
филин |
бегемот |
Ю.Лужков |
детский городок |
"Победа" |
пень |
голубь |
Бультерь ер |
Г. Зюганов |
сельпо |
телега |
береза |
дятел |
жаба |
Вл. Жириновский |
баня |
"кадиллак" |
гладиолус |
павлин |
муравьед |
А. Лебедь |
завод |
БТР |
свекла |
лебедь |
вол |
В. Черномырдин |
сталинский санаторий |
"Чайка", |
колосья пшеницы |
снегирь |
медведь |
Г.Явлинский |
загородный дом |
"Жигули" |
кабачок |
грач |
пингвин |
Вл. Путин |
из стекла и бетона |
вертолет |
клевер |
воробей |
акула |
Конечно, метод словесных ассоциаций, воплощенный в стилизованных рисунках, отражает не только скрытые мотивы, но и принятые клише.
Психологи проинтерпретировали результаты исследования таким образом.
Образ Е. Примакова не содержит никаких глубинных мотивов: «сталинская высотка» — это истоки (родительский дом) и одновременно МИД. Филин — птица ночная, бдящая и одновременно бесшумная. Дуб — хорошо укорененный и развесистый (большое количество связей), дающий большую тень. Толстенький бегемот с большой открытой пастью («Палец в рот не клади») одновременно говорит о хороших вербальных способностях. Троллейбус — большой, тяжелый и ходит, привязанный к проводам и, кроме того, очень вместительный.
Образ Ю. Лужкова на первый взгляд прост и прямолинеен, но содержит немало противоречий. Детский городок и пень находятся рядом. Старый пень, лучшие дни позади, но лучший друг детей, и что-то детское в нем видится. Но пень - одновременно что-то очень устойчивое и укорененное, просто так не выкорчуешь. «Победа» - это победа над врагами и сентиментальное прошлое. Голубь - птица городская (но не лебедь), мила, проста и доступна. Но рядом - бультерьер, известный своей мертвой хваткой.
Образ Г. Зюганова связан с сельпо, березкой и телегой (русский почвенник) напоминает псевдонародное клише. Дятел долбит и долбит в одну точку. Но почему жаба? Раздутая важность, отвращение молодежи? Но ведь лягушка прыгает в принцы, стоит ее поцеловать! А иногда раздувается до вола.
В образе Вл. Жириновского интересен муравьед. Остальное довольно просто: баня, любовь к чувственным удовольствиям, красующийся павлин с распущенным хвостом, огромный «кадиллак» и крупные цветы — отсутствие меры, вкуса и пристрастие ко всему дорогому и большому. Но вот муравьед, почему? Выбрасываемый липкий язык? Меткость языка? Скорость реакции или пренебрежение ко всякой мелочи типа тысяч муравьев или миллионов китайцев? Такой емкий и неожиданный образ.
Образ А.Лебедя не сложен для прочтения: завод – отражает борьбу губернатора за Красноярский алюминиевый завод. Вол - упертость и тупая сила, БТР дополняет вола - угроза силы, «раздавлю и не помилую», гусь - птица агрессивная и крикливая, но особой опасности не представляет. И только свекла удивляет. Но может быть, в ней главное цвет - багровый - и простота?
В образе В. Черномырдина любопытно органичное единство несоединимого. Колосья пшеницы- с «Чайкой», хоромы — с медведем; снегирь — птица яркая, солидная, радостная. Смесь хозяйственности с барством, реликт прошлого.
Г. Явлинский получил, пожалуй, самый пестрый набор ассоциаций, трудный для интерпретации. С одной стороны, «грач — птица весенняя», а с другой стороны, пингвин — птица, важно выступающая, но не летающая. «Жигули» — машина не для богатых, да и дача подчеркнуто не шикарная. Но дом загородный для желающих жить уединенно и индивидуально.
И наконец, образ Вл. Путина. Он вышел из «стекляшек» ВПК. Для него естественен вертолет, машина устойчивая, скоростная (но не самолет — сам не летает?). Клевер и воробей означают нечто очень простое, обыденное и распространенное. Но «из далеких из полей прилетает воробей. Раз, и клюнул таракана, вот и нету великана» (чем не пророчество?). А вот акула — это, напротив, нечто древнее, непонятное и страшное, олицетворение стремительности и жестокости. Опасения: «Сначала врагов победит, потом за нас возьмется». Жестокая бесчувственность? Образ неожиданно сложен, возможно, из-за закрытости и внешней неброскости. Все образы или серы, или бесцветны. Один цветок, да и то клевер. Но, правда, как и воробей, отличается повышенной полезностью. Особенно интересно, что сочинялся образ, когда Путин еще не был президентом и о нем мало что было известно. Особенно юной молодежи.
Некоторые психологи связывают ассоциации человека с какой-либо геометрической фигурой. Сьюзен Деллингер разработала психогеометрического систему, в которой предположила, что каждый из нас от рождения предрасположен к некоторому знаку: ТРЕУГОЛЬНИКУ, КВАДРАТУ, ПРЯМОУГОЛЬНИКУ, КРУГУ, ЗИГЗАГУ. Она дает следующую характеристику, каждому из этих знаков.
.
Краткая психологическая характеристика основных форм личности
(психогеометрический подход С. Делингер)