- •Тема 5. Спор, дискуссия, полемика: языковые и психологические особенности
- •Классификация видов спора
- •Классификация споров.
- •Предмет спора
- •Поведение участников спора
- •Национальные и культурные традиции
- •Уважительное отношение к оппоненту
- •Выдержка и самообладание в споре
- •Приемы воздействия на участников спора
- •Вопросы в споре и виды ответов
- •Нечестные приемы
- •Позволительные и непозволительные уловки
- •Рекомендации участникам спора
- •Памятка "Виды аргументов"
- •Четыре правила в.Л. Леви
- •Шесть рекомендаций желающему победить
- •Практикум "Противодействие равно действию"
- •Памятка "Как нейтрализовать оппонента?"
- •Памятка "Пять заблуждений в споре"
Памятка "Пять заблуждений в споре"
1. Завышенная оценка информированности собеседника. Вы замкнуты на себе, и вам кажется, что партнеру все известно и понятно. Вследствие этого не обеспечивается аргументированность ваших доводов.
2. Отождествление эмоций.
Вы думаете, что у оппонента ваше предложение вызовет такие же эмоции, которые испытываете вы сами. Эмоции и чувства связаны и зависят прежде всего от мотивов. Они у вас могут быть совсем другими, чем у оппонента.
3. Неадекватность сил.
Свои возможности и способности вы завышаете, а силы оппонента занижаете.
4. Ложная мотивация.
Вы приписываете собеседнику мотив поведения, ему не свойственный, и тратите время и силы на ложном направлении.
5. Чрезмерная апелляция к уму оппонента. Эмоциональное воздействие могло бы ускорить дело. Вспомните Цицерона: "Оратор должен владеть двумя основными достоинствами: во-первых, умением убеждать точными доводами, а во-вторых, волновать души слушателей внушительной и действенной речью".
