Статические

При спокойном стоянии, сидении, лежании.

Подразделяются на:

1. Рефлексы положения или позно-тонические.

2. Рефлексы установочные (выпрямительные). Рефлексы положения или позно-тонические

Обеспечивают определенное положение или позу тела (нервные центры продолговатого мозга, лабиринты, проприорецепторы мышц шеи).

Рефлексы установочные (выпрямительные)

Обеспечивают возвращение тела из неестественного положения в нормальное. Начинается с выпрямления (восстановления исходного положения) головы.

Рецепторы:

• вестибулярные

• проприорецепторы

• тактильные.

Установочные рефлексы лежат в основе принципа «ведущей головы» наших движений.

Таламус (зрительный бугор).

Парное образование промежуточного мозга, включает 150 ядер: специфические, ассоциативные, неспецифические.

Промежуточный центр переключения возбуждения на базальные ядра и кору. Подкорковый центр, в котором собираются почти все чувствительные импульсы с периферии (коллектор всех афферентаций, кроме обоняния.

Место формирования первичных ощущений (кроме обоняния).

Придает раздражениям аффективную окраску (кора же больших полушарий мозга способна расчленять раздражения и точно их локализовать).

Таламус является высшим центром болевой чувствительности – кора тормозит деятельность нервных центров таламуса так, что боль и связанные с ней реакции не воспринимаются сознанием слишком остро.

Гипоталамус.

Функции гипоталамуса:

1. Регуляция постоянства внутренней среды организма

2. Высший вегетативный центр:

Задняя часть ядер –симпатический отдел ВНС

Передняя часть ядер – парасимпатический отдел ВНС.

3. Регуляция обмена веществ и энергии.

4. Терморегуляция:

Теплоотдача – передняя область

Теплопродукция – задняя область.

5. Формирование поведенческих реакций:

а) пищевое поведение:

латеральное ядро – центр голода

вентральное – центр насыщения

б) половое поведение

в) агрессивное поведение

г) регуляция смены сна и бодрствования

Происходит формирование основных влечений организма.

д) пусковой механизм в формировании биологических мотиваций.

Ретикулярная формация.

Анатомам и гистологам известна давно. Термин предложил Дейтерс в 1865 г. В 1940 г. Мэгун и Моруцци раздражали ядра ретикулярной формации с помощью вживленных электродов и регистрировали ЭЭГ. Предложили термин «неспецифическая проекционная система».

Особенности строения:

1. Полиморфизм нейронов

2. Наличие специфических нейронов

3. Интенсивное ветвление аксонов (1:200000).

4. Одна и та же нервная клетка ретикулярной формации дает ответные реакции при раздражении различных рецепторов.

5. Выражена спонтанная электрическая активность.

6. Двусторонние связи ретикулярной формации с ядрами специфических проекционных систем.

7. Чувствительна к ядам, химическим веществам, блокируется аминазином.

Функции ретикулярной формации.

1. Специфические (дыхание, кровообращение и др. – ядра продолговатого мозга).

2. Неспецифические:

А) Восходящее активирующее влияние

Б) Нисходящее влияние:

• тормозное

• облегчающее.

Ретикулярная формация обеспечивает:

1. Генерализованное тонизирующее влияние на отделы конечного мозга:

• состояние бодрствования

• состояние сна

• улучшает выработку условных рефлексов (теория конвергентного замыкания в механизмах образования условных рефлексов).

• влияет на память

• внимание и восприятие

• сенсорные системы

• вегетативные функции

2. Нисходящее влияние – контроль рефлекторной деятельности нервных центров спинного мозга.

Мозжечок.

Безмозжечковые животные Лючиани (1893 г. ) – 3 стадии нарушения движений.

1. Стадия раздражения (травма)

2. Стадия выпадения функций

3. Стадия компенсации (некоторого восстановления функций).

Симптомы после удаления мозжечка.

Атония (дистония) – нарушение регуляции мышечного тонуса.

Астения – быстрая утомляемость

Астазия – нет слитного тетанического сокращения мыщц (тремор)

Атаксия – недостаточная координация движений

Деэквилибрация – нарушение равновесия

Дисметрия – избыточность или недостаточность амплитуды целенаправленных движений

Асинергия – нарушение деятельности мышц – синергистов

Адиадохокинез – невозможность быстро выполнять чередующиеся противоположные по направлению движения

Дизартрия – расстройство артикуляции.

Основная функция – координирующая.

Базальные ядра коры больших полушарий.

Хвостатое ядро и скорлупа (полосатое тело).

1. Тормозит паллидум (бледный шар)

2. Влияет на условно-рефлекторную деятельность

3. Регулирует вегетативные функции.

При стимуляции (вживление электродов):

1. Дезориентация, хаотическая двигательная активность

2. Угенетение интеллектуальной и речевой деятельности

3. Снижение памяти.

Амигдалоидная область.

1. Коррегирующее влияние на деятельность стволовых образований.

2. Ориентировочно – исследовательская реакция.

3. Регуляция вегетативных и моторных реакций, представляющих собой внешние проявления афферентных состояний (через гипаталамус).

4. Пищевое и половое поведение.

5. Влияние на ВНД, память и сенсорное восприятие.

При повреждении:

1. Нарушение ранее выработанных дифференцировочных условных рефлексов.

2. Затрудняется выработка новых условных рефлексов.

3. Становится очень сложной переделка сигнальных значений условных раздражителей.

При раздражении:

Испуг, страх, агрессия, сопровождающиеся выраженными моторными, вегетативными и голосовыми компонентами.

При удалении:

1. Гиперсексуальность. Прекращается после кастрации или разрушения вентромедиального гипоталамуса.

2. Нарушение взаимоотношений в стае (группе), избегание сородичей, вожаки становятся подчиненными.

Гиппокамп.

Часть старой коры головного мозга на медиальной стенке нижних рогов боковых желудочков.

Предположительные функции:

1. Организация ориентировочного рефлекса

2. Внимание

3. Регуляция вегетативных функций

4. Регуляция мотиваций и эмоций

5. Управление произвольными движениями

6. Механизм памяти и обучения

7. Формы поведения, связанные с активным торможением.

При удалении:

1. Становится сложно вырабатывать цепные условные рефлексы; условные рефлексы на время; сложные дифференцировочные условные рефлексы.

2. Переделка ранее выработанных систем условных связей становится невозможной (стереотипное поведение).

Вероятно, гиппокамп участвует в регистрации новой информации, сравнивает вновь поступающую информацию с уже имеющимися следами; выявляет сигналы, подлежащие запоминанию и обеспечивает условия для формирования долговременной памяти.

Навыки и знания, приобретенные до поражения гиппокампа, остаются сохраненными. Любая новая информация не запоминается (антероградная амнезия) и проявляется ретроградная амнезия, при которой объем кратковременной памяти может оставаться нормальным, перехода в долговременную не будет.

Таким образом, страдает общий характер памяти – возможность перехода кратковременной памяти в долговременную.

При повреждении гиппокампа доминантного (левого полушария у правшей) – хуже запоминается словесный материал.

При повреждении правого гиппокампа – хуже запоминаются лица, сочетания линий.

Лимбическая система (висцеральный мозг).

Термин введен П. Мак – Лейном в 1952 г.

Лимбическая система представляет собой комплекс структур:

1. Амигдалоидная область

2. Обонятельная система

3. Перегородка

4. Свод

5. Поясная извилина

6. Гиппокамп

7. Переднее ядро гипоталамуса

8. Гипоталамус

9. Энториальная кора.

Все структуры этого комплекса филогенетически, эмбриологически и морфологически связыны с большой лимбической долей Брока.

Лимбическая система является субстратом для проявления наиболее общих состояний организма:

• сон

• бодрствование

• эмоции

• мотивации.

На начальном этапе развития позвоночных структуры лимбической системы обеспечивали все важнейшие реакции организма:

• ориентировочные

• пищевые

• оборонительные

• половые.

Эти реакции формировались на основе первого дистантного чувства – обоняния. Поэтому обоняние выступило в качестве организатора множества целостных функций организма, объединив и морфологическую основу их – структуру конечного, промежуточного и среднего отделов головного мозга.

Функции лимбической системы.

1. Обеспечивает формирование наиболее общих функций организма, которые реализуются через сопряженные частные реакции.

2. Является центром интеграции вегетативных и соматических компонентов эмоциональных и мотивационных состояний, сна, ориентировочно-исследовательской активности.

3. Происходит взаимодействие экстероцептивных и интероцептивных воздействий (вегетативные реакции).

4. Взаимосвязи в лимбической системе обусловливают возможность значительного усиления эмоций, ее длительность и нередко переход эмоции в застойное патологическое состояние (поясная извилина – истинно рецептивная зона переживания эмоций).

5. Возбуждение с лимбической системы на новую кору (лобные доли) обеспечивает целенаправленную деятельность. Без участия новой коры эмоция получается неполноценной, она теряет свой биологический смысл и выступает как ложная.

6. Обеспечивает организацию оборонительного, пищедобывательного и полового поведения.

7. Влияет на процессы запоминания (гиппокамп).

8. Тесно связана с механизмами сна.

9. Центры коммуникации животных (их голосовые проявления), четко сформированы с их поведением по отношению к своим сородичам.

ФИЗИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ.

Эмоция – переживание человеком его отношения к окружающему миру и самому себе.

Эмоция – одна из форм отражения субъективной действительности, преобладают субъективные компоненты. Это отражение мозгом величины потребности и вероятности ее удовлетворения. Отклик на изменение прогнозов удовлетворения потребности.

Эмоции возникают как средство быстрого и экономного реагирования на внешние воздействия и удовлетворение потребностей.

Биологический смысл – оценка внутреннего состояния: быстро и надежно совершать приспособительные реакции.

Характерно:

1. Исключить по отношению к другим реакциям;

2. Интегративность: объединение всех систем для единого ответа;

3. Наличие субъективных переживаний.

Классификация эмоций:

Кант

1. Стенические: внутренний подъем, повышение активности.

2. Астенические: снижение активности, пассивность.

По длительности и степени выраженности.

1. Настроение: устойчивое эмоциональное состояние;

2. Страсть: сильное, длительное, устойчивое эмоциональное, помогает достижению цели.

3. Аффект: сильная, бурная, кратковременная эмоциональная реакция.

Ярость, восторг, ужас. Аффект в переводе «страсть».

Потребности:

1. Высшие потребности (социальные и духовные)

2. Низшие (биологические).

Эмоции одни и те же, а потребности могут быть разные.

1. Положительные 2. Отрицательные.

Положительные связаны с удовлетворением потребности; отрицательные – неудовлетворение потребностей.

Компоненты и составные части эмоций.

1. Субъективное эмоциональное переживание;

2. Эмоциональное выражение

Проявление эмоций:

1 компонент соматический (движение, мимика, интонации). Его легче сдержать.

2 компонент вегетативный – вегетативные реакции, сопровождающие эмоции. Тормозится с большим трудом.

Вегетативная нервная система при эмоциях.

Состояние напряжения:

1 ст. внимание, мобилизация, активность. Повышение сил, вдохновение, экономное расходование сил. Тренировка и закаливание. Повышается резистентность сердечно-сосудистой системы.

2 ст. стенические отрицательные эмоции. Возбуждение, ярость, угнетение интеллекта, избыточное расходование сил. Гиперкомпенсация. Вегетативная буря без двигательной реакции.

3 ст. астенические отрицательные эмоции. Тоска, ужас, неадекватность поведения. Обусловливают длительный спазм сосудов. Гипертоническая болезнь.

4 ст. невроз. Угнетенное, тяжелое самочувствие. Сознание собственной ненужности, суицид. Протекают все психо-соматические заболевания.

Между тремя стадиями есть взаимные переходы. С 4-ой фазы нет возврата.

Меры профилактики.

1. Воспитание потребностей

2. Быстрое накопление опыта – соотнесение желаемого с возможным.

3. Необходима двигательная разрядка, занятие любимым делом.

4. Чувство юмора – перевести отрицательную эмоцию в положительную.

Нервный субстрат эмоций.

Формируются после вживления в мозг крыс электродов – нейрофизиолог Олдс. Производил раздражение эмоциональных центров. Центры удовольствия, наказания.

Эмоции однотипны у различных видов, но у человека потребностей гораздо больше – появляются сложные комбинированные эмоции. Морфологический субстрат: у человека функциональная асимметрия мозга.

Определенная зависимость эмоционального поведения от нейрохимических механизмов. В организации эмоций принимают участие биологически активные вещества: ангиотензин, брадикинин, серотонин.

Теории эмоций.

1. Теория Дарвина Ч. (рудиментарная).

2. Биологическая теория П. К. Анохина.

Эмоции в функциональной системе включены в 2 звена:

• на стадии афферентного синтеза всегда отрицательная эмоция.

• стадия обратной афферентации – совпадает или не совпадает результат действия.

Приспособительный характер.

3. Информационная теория П. В. Симонова.

Эмоция – реакция мозга на изменение прогноза удовлетворения потребности.

«Хочу есть» – отрицательная эмоция. Знаю, что это возможно – отрицательная эмоция переходит в положительную, добавилась информация.

- Э = П ( Ин – Ис), где:

Ин – информация необходимая

Ис – информация существующая

Э – эмоция

П – потребность (нужда в чем-либо).

Вытекает 4 следствия:

• Если П=0, то Э=0

• Э=0, если Ис=Ин

• Э=max, если Ис=0. Чем меньше информированы, тем эмоциональнее.

• Ис >Ин, то эмоция меняет свой знак.

Эмоции – компенсаторный механизм, восполняющий дефицит информации, необходимый для достижения цели.

Эмоциям может противостоять воля, между ними есть различия. Эмоции: тенденции к генерализации поиска. Маловероятные сигналы становятся высоко значимыми. Волевое поведение ориентируется на сигналы вероятно высоких событий – ранее приобретенный опыт. Между волей и эмоциями тесная взаимосвязь. Психиатрия исследует нарушение эмоционально-волевой сферы деятельности.

Эмоция – хочется, но нельзя; воля – надо, но не хочется.

Нервные центры волевого поведения отсутствуют.

П. В. Симонов: воля – потребность преодоления. Величина, обратная потребности, первоначально вызвала действие. Воля- зависимость между информированностью и эмоциями. Чем больше знаем, тем легче совершать волевые поступки. Воспитание воли – разобраться в своих потребностях.

Значение эмоций.

1. Средство наиболее быстрого и экономного реагирования. Ответ раньше, чем определена локализация воздействия. Предуведомление.

2. Оценка внутреннего состояния организма для приспособительной реакции.

3. Стимулирование целенаправленных реакций организма. Успех сопровождается положительными эмоциями.

4. Эмоции являются своеобразным регулятором выбора между потребностями.

Синица в руках – радостное, сиюминутное.

Журавль в небе – труднодостижимое, но радость больше.

5. Интегративность (генерализованное возбуждение).

6. Роль в обучении и формировании памяти.

7. Одно из средств передачи информации, средство общения.

Без эмоций невозможно установить чисто человеческие отношения.

Нервный субстрат эмоций.

В эмоциональном возбуждении принимают участие:

• гипоталамус

• ретикулярная формация

• септальная область

• миндалина

• гиппокамп

• старая кора

• новая кора.

Лимбическая система объединяет все эти образования (круг Пейпса). Выделяются 2 круга:

1. амигдалоидный (пищевые, защитные реакции).

2. септальный (половые реакции).

144