- •Тема 1 Биологическая характеристика класса птиц
- •1.1 Общая характеристика класса птиц
- •1.2 Покровы. Строение пера. Типы перьев и их расположение
- •1.3 Опорно-мышечная система птиц
- •1.4 Строение и особенности функционирования пищеварительной, дыхательной, выделительной, кровеносной, половой системы птиц
- •Вопросы для самоконтроля
- •Строение и особенности функционирования пищеварительной, дыхательной, выделительной, кровеносной, половой системы птиц.
- •Тема 2 Эколого-систематический обзор класса Птицы
- •2.1 Современная система птиц (деление на подклассы, надотряды, отряды, семейства)
- •2.2Характеристика основных отрядов новонебных птиц (морфофизиологические и экологические особенности)
- •2.3 Надотряд Пингвины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3 Классификация птиц и состав фауны
- •3.1 Адаптивная радиация в классе птиц
- •3.2 Экологические группы птиц
- •3.3 Распространение птиц по зоогеографическим областям
- •3.4 Состав орнитофауны по сезонам
- •3.5 Систематический обзор птиц Беларуси
- •Тема 4 Биология размножения и забота о потомстве
- •4.1 Общий ход размножения. Последовательность фаз цикла размножения
- •4.2 Особенности эмбрионального и постэмбрионального развития птиц
- •4.3 Типы брачной жизни у птиц
- •4.4 Территориальное поведение
- •Лабораторная работа 4 гнездовая биология птиц
- •Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа 5 пищевая специализация птиц Вопросы для самоконтроля
- •Лабораторная работа 6 методы учета птиц
- •Раздел 1.Общие орнитологические наблюдения
- •Общие орнитологические наблюдения
- •Раздел 2. Первая весенняя встреча
- •Раздел 2. Первая весенняя встреча
- •Раздел 3. Динамика численности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Миграции, методы их изучения
- •7.1 Фазы годового цикла птиц
- •7.2 Популяционная и внутрипопуляционная организация у птиц
- •7.3 Непосредственные причины перелетов. Особенности реакций птиц на изменения условий обитания
- •Лабораторная работа 7 методы изучения миграций птиц
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Проблемы сохранения орнитофауны Беларуси
- •8.1 Комплексная программа охраны окружающей среды и рационального природопользования, ее задачи
- •8.2 Деятельность человека по охране птиц
- •8.3 Мероприятия по сохранению орнитофауны на территории Беларуси. Международное сотрудничество
- •II вариант.
- •III вариант.
Тема 8. Проблемы сохранения орнитофауны Беларуси
8.1 Комплексная программа охраны окружающей среды и рационального природопользования, ее задачи
8.2 Деятельность человека по охране птиц
8.3 Мероприятия по сохранению орнитофауны на территории Беларуси. Международное сотрудничество
8.1 Комплексная программа охраны окружающей среды и рационального природопользования, ее задачи
8.2 Деятельность человека по охране птиц
8.3 Мероприятия по сохранению орнитофауны на территории Беларуси. Международное сотрудничество
Лабораторная работа 8
ВИДОВОЙ СОСТАВ ПТИЦ ЦЕНТРАЛЬНОГО ПАРКА ГОРОДА (групповая экскурсия)
Зачет по теме: «Класс Птицы»
I вариант.
1. Укажите на особенности, связанные с полетом птиц (во внешнем строении).
2. Описать пищеварительную систему птиц.
3. Выводковые и гнездовые птенцы, их отличие.
4. Дать характеристику хищных птиц и указать на особенности приспособления к условиям обитания.
5. Какое значение имеют птицы в природе.
II вариант.
1. Укажите на особенности в строении скелета птицы, связанные с полетом.
2. Зарисовать строение яйца птицы и подписать его части.
3. Нервная система и орган чувств птиц.
4. Дать характеристику водоплавающих птиц и указать на особенности приспособления к среде обитания.
5. Какое значение имеют птицы для человека.
III вариант.
1. Укажите на особенности во внутреннем строении птицы, связанные с полетом.
2. Зарисовать строение сердца птицы и подписать его отделы, указать, какая кровь находится в каждом из отделов.
3. Происхождение птиц.
4. Дать характеристику птиц культурных ландшафтов и указать на особенности приспособления к среде обитания.
5. Охрана и привлечение птиц.