- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Оренбургский государственный институт менеджмента»
- •История
- •Оглавление
- •1 Цели освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4 Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студентов
- •4.2 Наименование тем, их содержание
- •Тема 1. История России с древнейших времен до конца XVII века. Основные этапы становления государственности
- •Тема 2. Российская империя в XVIII в. Первые попытки модернизации страны
- •Тема 3. Российская империя в XIX в. Проблемы модернизации страны
- •Тема 4. Россия в начале XX века: революция или реформа?
- •Тема 5. Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти
- •Тема 6. Советское общество в 30-е годы
- •Тема 7. Ссср в годы второй мировой и Великой Отечественной войны. Послевоенный мир (1939 – 1953 гг.)
- •Тема 8. Советское общество 50 – 80-х годов. От первых попыток либерализации системы – к глобальному кризису (50–80-е годы хх столетия)
- •Тема 9. От попыток перестройки системы – к смене модели общественного развития (1985 – 2005 гг.)
- •4.3 Тематический план изучения дисциплины
- •4.3.1 Очная форма обучения
- •4.3.2 Заочная форма обучения
- •4.3.3 Заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки
- •5 Образовательные технологии
- •6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1 Система и формы контроля
- •6.2 Критерии оценки качества знаний студентов
- •6.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.3.1 Материалы курса, выносимые студентам очной формы обучения для самостоятельного изучения
- •6.3.2 Примерные варианты контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •6.3.3 Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •7.3 Авторские учебные издания
- •Методические рекомендации по использованию информационных технологий
- •Отечественная история Рабочая программа учебной дисциплины
- •460038, Г. Оренбург, ул. Волгоградская, д. 16.
- •460038, Г. Оренбург, ул. Волгоградская, д. 16.
Тема 7. Ссср в годы второй мировой и Великой Отечественной войны. Послевоенный мир (1939 – 1953 гг.)
Причины и характер второй мировой войны. СССР в условиях начавшейся войны. Великая Отечественная война: начало, характер, цели, основные периоды и события. Советская тоталитарная система и общество в военные годы. Итоги второй мировой и Великой Отечественной войны. Величие и цена победы. Героические и трагические уроки войны. Коренные изменения на международной арене и новая расстановка политических сил в мире после окончания второй мировой войны. «Холодная война»: причины, сущность, последствия. Социально-экономическое развитие. Трудности и противоречия послевоенной действительности. Общественно-политическая и культурная жизнь страны. Ужесточение режима личной власти Сталина. Идеологические кампании и репрессии второй половины 40-х – начала 50-х годов.
Тема 8. Советское общество 50 – 80-х годов. От первых попыток либерализации системы – к глобальному кризису (50–80-е годы хх столетия)
Смерть И.В. Сталина и борьба в руководстве страны за власть. «Оттепель». Либерализация всех сторон жизнедеятельности советского общества. Критика культа личности Сталина. Социально-экономическое развитие страны в условиях первого этапа НТР. Противоречия догоняющей модернизации. Экономические реформы 1965 года. Их непоследовательность и незавершенность. Развитие консервативных тенденций. Основные противоречия экономического и политического развития. Нарастание застойных явлений в социальной и духовной жизни, их влияние на морально-психологическое настроение общества (70-е – начало 80-х гг.). Противоречия внешней политики. Резкое обострение международной напряженности в конце 70-х – начале 80-х гг.
Тема 9. От попыток перестройки системы – к смене модели общественного развития (1985 – 2005 гг.)
Поиск новой концепции развития страны при сохранении «социалистического выбора». Основные этапы перестройки. Нарастание кризисных явлений в обществе. Перестройка и мировое сообщество. Распад СССР. Становление новой российской государственности. Страна на пути радикальной социально-экономической модернизации. Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв. Основные итоги 2000 – 2010 годов и перспективы развития страны.
4.3 Тематический план изучения дисциплины
4.3.1 Очная форма обучения
Наименование разделов, тем |
Аудиторная работа, час |
Самостоятельная работа |
Общий объем часов |
||||
Л |
Сем. |
Всего |
Часы |
Виды1 |
|||
1 |
|||||||
1. История России с древнейших времен до конца XVII века. Основные этапы становления государственности
|
2 |
2 |
4 |
2 |
ПЗ СИ |
6 |
|
2. Российская империя в XVIII в. Первые попытки модернизации страны |
2 |
2 |
4 |
1 |
ПЗ
|
5 |
|
3. Российская империя в XIX в. Проблемы модернизации страны |
2 |
2 |
4 |
1 |
ПЗ
|
5 |
|
4. Россия в начале XX века: революция или реформа? |
2 |
2 |
4 |
1 |
ПЗ
|
5 |
|
5. Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти |
2 |
2 |
4 |
1 |
ПЗ
|
5 |
|
6. Советское общество в 30-е годы |
2 |
2 |
4 |
1 |
ПЗ
|
5 |
|
7. СССР в годы второй мировой и Великой Отечественной войны. Послевоенный мир (1939 – 1953 гг.) |
2 |
2 |
4 |
2 |
ПЗ СИ |
6 |
|
8. Советское общество 50 – 80-х годов. От первых попыток либерализации системы – к глобальному кризису (50–80-е годы ХХ столетия) |
2 |
2 |
4 |
1 |
ПЗ
|
5 |
|
9. От попыток перестройки системы – к смене модели общественного развития (1985 – 2005 гг.) |
2 |
2 |
4 |
2 |
ПЗ СИ |
6 |
|
Всего часов: |
18 |
18 |
36 |
12 |
|
48 |
1 Примечание – Указываются виды самостоятельной работы, применяемые в учебном процессе.