- •Факультет философии, отделение востоковедения
- •История западных цивилизаций
- •Рекомендована секцией умс Одобрена на заседании кафедры
- •Пояснительная записка
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Содержание программы первый модуль
- •Раздел I. У истоков человеческой истории
- •Тема 1.1. Общая характеристика первобытного общества.
- •Тема 1.2. Происхождение человека (антропогенез).
- •Тема 1.3. Религиозные представления древних людей. Первобытное искусство.
- •Раздел II. Древнейшие цивилизации востока
- •Тема 2.1. Зарождение древневосточных цивилизаций и географическая среда
- •Тема 2. 2. Экономика и социальное устройство древних обществ
- •Тема 2. 3. Государства Древнего Востока
- •Тема 2. 4. Культура и Религии Древнего Востока
- •Второй модуль раздел III. Античный мир
- •Тема 3. 1. Образование городов-государств в Греции VIII-VI вв. До н.Э.
- •Тема 3.2. Возвышение Афин в V в. До н.Э. Расцвет древнегреческой цивилизации
- •Тема 3.3. Империя Александра Македонского и эллинистический мир
- •Тема 3.4. Рим от основания до диктатуры Цезаря
- •Тема 3.5. Социальная структура и экономика античного общества
- •Тема 3.6. Политическое устройство античного общества
- •Тема 3.7. Античная мифология и религиозные представления людей
- •Тема 3.8. Рим в эпоху империи. Упадок и гибель Римской империи. Раннее христианство
- •Третий модуль раздел IV. Европа в средние века и раннее новое время
- •Тема 4.1. Начало новой Европы: великое переселение народов и образование варварских государств на территории Западной Римской империи
- •Тема 4.2. Феодализм в Западной Европе XI-XIII вв.: экономические и социальные структуры
- •Тема 4.3. Византия в IV-XV вв.
- •Тема 4.4. Христианство и церковь в Западной Европе Крестовые походы
- •Тема 4.5. Европа в позднее Средневековье. Складывание национальных государств
- •Тема 4.6. Человек Средневековья
- •Раздел V. Европа в раннее новое время
- •Тема 5.1. Эпоха Возрождения. Гуманизм
- •Тема 5.2. Великие географические открытия
- •Тема 5.3. Реформация в Германии и других странах
- •Тема 5.4. Политическая история раннего Нового времени
- •Четвертый модуль раздел VI. Европа и америка в новое время
- •Тема 6. 1. Модернизация экономики
- •Тема 6.2. Духовная жизнь. Эпоха Просвещения
- •Тема 6.3. Американская и Великая французская революции конца XVIII в. Становление западной демократии
- •Тема 6.4. Построение индустриальных обществ
- •Раздел VII. XX век в европейской и мировой истории
- •Тема 7.1. Первая половина XX века: между двумя мировыми войнами
- •Тема 7.2. Вторая половина XX века: вехи исторического развития
- •Тема 7.3. Глобализация мировых процессов. Научно-техническая революция и складывание постиндустриального мирового сообщества в начале XXI в.
- •Литература по курсу «история западных цивилизаций» Учебные пособия по всему курсу или отдельным разделам
- •1 Модуль
- •2 Модуль
- •3 Модуль
- •4 Модуль
- •Контрольные вопросы по истории западных цивилизаций
- •I модуль. Домашнее задание.
- •III модуль. Реферат по истории Средних веков и раннего Нового времени.
- •IV модуль. Эссе по истории Нового и Новейшего времени.
- •Основные даты истории западных цивилизаций Хронологическая таблица Древний Восток
- •Древняя Греция
- •Древний Рим
- •Средние века
- •Раннее Новое время
- •Новое время
- •Новейшее время
- •Заявление об ответственности за плагиат
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Факультет философии, отделение востоковедения
Программа дисциплины
История западных цивилизаций
для направления … подготовки бакалавра
Автор Зарецкий Ю.П.
yzaretsky@hse.ru
Рекомендована секцией умс Одобрена на заседании кафедры
_____________________________ _____________________________
Председатель Зав. кафедрой
_____________________________ _____________________________
«_____» __________________ 2011г. «____»_________________2011 г.
Утверждена УС факультета
_________________________________
Ученый секретарь
_________________________________
« ____» ___________________2011 г.
Пояснительная записка
Настоящая программа курса “История западных цивилизаций” составлена в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к вузовской подготовке специалиста в гуманитарной области. Первая её часть предполагает проблемно-систематическое изучение становления западного мира с древнейших времён до нового времени. При этом программа в первую очередь ориентирует на знакомство с центральными сюжетами в истории различных цивилизаций, опуская многие, порой достаточно значительные, пласты прошлого человечества из-за ограниченности отведённого на курс времени.
Она включает предисловие, разъясняющие содержание таких центральных понятий, как “история” и “цивилизация”, а также дающее общее представление о важнейших этапах изучения прошлого человечества. Основная её часть охватывает периоды Первобытного общества, Древнего Востока, Античности, Средних веков, раннего Нового, Нового и Новейшего времени. Используемое в программе понятие “раннее Новое время” может оказаться непривычным для большинства читателей, знакомых преимущественно с отечественной исторической литературой. Однако совершенно очевидно, что без специального выделения этого периода, как это принято в мировой науке, и уяснения его особого места в истории мировых цивилизаций, сегодня уже трудно не обойтись.
Заложенное в основу программы понятие “цивилизация” трактуется чрезвычайно широко. Оно вбирает в себя всё то главное, что было наработано теоретиками цивилизационного подхода к изучению прошлого человечества в XIX и XX вв., но не сводится ни к одной из существующих моделей (О. Шпенглера, М. Вебера, А.Тойнби или какой-либо иной). Таким образом, программа представляет собой в известном смысле альтернативу наметившемуся в некоторой нашей новейшей литературе подходу, предполагающему замену всего многообразия и богатства событий и процессов мировой истории новомодными историософскими моделями. Её задача видится не столько в том, чтобы уместить исторический процесс в какие бы то ни было жёсткие логические конструкции, сколько в том, чтобы представить его многообразие и многовариантность. При этом структура программы не отвергает необходимость стройных дидактических схем, наоборот, во многом покоится на тех основах, которые были созданы в нашей стране и за рубежом за десятилетия преподавания аналогичных курсов.
В настоящее время формационная модель мирового исторического развития, до недавнего времени почти безраздельно господствовавшая в отечественном обществоведении, утратила свою авторитетность. Недостатки ее слишком серьезны и многочисленны: сильный “крен” в сторону социально-экономической проблематики, упрощенческий классовый подход к изучению всех исторических явлений, включая идеологию и мораль, преувеличение исторического значения социальных конфликтов и наоборот уничижительное отношение к эволюционным путям развития, наконец, сам “скелет” этой модели, периодизация истории западных цивилзаций, основывающаяся на умозрительной схеме смены общественно-экономических формаций. Вопрос, однако, заключается не в том, чтобы заменить эту старую модель на другую “единственно верную” и вновь попытаться пользоваться ею в качестве “универсальной отмычки” при решении основных проблем преподавания истории мировых цивилизаций. Современные требования к построению учебного процесса основываются на иных принципах, исходящих прежде всего из идеи плюрализма, из необходимости сопоставления различных точек зрения и творческого поиска истины.
Именно эти принципы и заложены в основу предлагаемой программы. Здесь дается более широкая характеристика различных подходов к анализу дискуссионных вопросов европейской истории, предлагается ее “гибкая” периодизация, приближенная к общепринятой в мировой практике, обращается особое внимание на проблему “человек в истории” в ее различных аспектах, а также на развитие политико-государственных и правовых институтов. Одним из ключевых понятий является понятие модернизации как общий термин для обозначения широких социально-экономических (в меньшей степени – культурных) изменений, которые произошли при переходе от корпоративно-общинного традиционалистского жизненного уклада к новому индустриальному и постиндустриальному.
При подготовке программы использовался опыт разработки аналогичных учебных программ и пособий в нашей стране, особенно в последние годы, учитывались также принципы построения университетских курсов за рубежом.
Её структура и содержание предполагают творческий подход к освоению материала, при котором особое значение имеет организация самостоятельной работы студентов с литературой и источниками. Список рекомендуемой литературы составлен с таким расчетом, чтобы максимально сориентировать преподавателя и студента на новейшие издания исследований отечественных и зарубежных учёных, а также публикации источников последних лет. При этом ставилась задача представить как можно больше разнообразных спорящих позиций, создать определённый фон, ту многоголосицу, безусловно усложняющую труд и преподавателя, и студента, но совершенно необходимую для подлинного освоения богатств, скрытых в столетиях истории запада.
Все текущие материалы курса (темы семинарских занятий и др.) присылаются преподавателями на почтовый ящик izts11@yandex.ru, пароль для входа izts2011.