8

Пояснительная записка

Задачей дисциплины «Патологическая анатомия и физиология» является изучение основных закономерностей развития болезней, изменений в органах и организме в целом, что необходимо для успешного изучения клинических дисциплин и практической работы в качестве медицинской сестры. Патология служит как теории медицины, так и клинической практике и включает две части. I часть - общая патология – изучает общие закономерности развития патологии клетки и ее функций, II часть - частная патология - имеет клиническое значение, так как изучает структурно-функциональные основы разнообразных болезней. Роль курса патологии в том, чтобы научить учащихся клинически мыслить, представлять себе изменения в организме, начиная с клетки (микроструктура) и заканчивая изменениями макроструктуры, которые проявляются определенными клиническими симптомами.

По своей сути патология является связующим звеном большого количества биологических дисциплин – общепрофессиональных и клинических. Изучение этиологии болезней тесно связано с микробиологией, которая изучает свойства возбудителей болезней, с нормальной анатомией и физиологией, так как без знания нормального строения тканей и органов невозможно понять нарушения в них. Все патологические процессы имеют клинические проявления, которые изучаются на клинических дисциплинах. Таким образом, патология и клиника неразрывно связаны.

Преподавание дисциплины состоит из теоретических и лабораторно-практических занятий.

На теоретических занятиях рекомендуется иллюстрировать изложение материала демонстрацией таблиц, анатомических и гистологических препаратов, диафильмов, слайдов и т.д. Преподаватель должен не только разъяснять учащимся основные положения раздела, курса, но и дать указания для самостоятельной работы.

Лабораторно-практические занятия следует начинать с определения исходного уровня знаний учащихся.

С целью закрепления и углубления знаний ведущую роль должны играть натуральные и искусственные анатомические препараты, муляжи. Текущий контроль осуществляется путем устного, письменного, тестового, программированного и других видов контроля.

Промежуточный контроль знаний по разделам программы осуществляется в форме итоговых занятий, обязательных контрольных работ.

Формой итогового контроля является экзамен по дисциплине.

Распределение часов по темам носит рекомендательный характер: цикловым (методическим) комиссиям разрешается вносить свои коррективы в пределах 15% учебного времени, отведенного учебным планом на дисциплину.

Программа по данной дисциплине разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта РД РБ 02100.4.042–2004 специальности 2 -79 01 31 «Сестринское дело», типового учебного плана

РБ ст. № 33 Д/тип от 18.06.2004г.

Тематический план

№ п/п	Раздел, тема	Количество часов
		всего	в том числе
			теорети-ческих занятий	лабораторно-практических занятий
1.	Введение. Предмет, задачи и методы патологии.	4	2	2
2.	Повреждения (некроз, дистрофия).	4	2	2
3.	Компенсаторно-приспособительные реакции. Значение факторов окружающей среды и реактивности в патологии.	2	2	-
4.	Расстройства микроциркуляции, местного и общего крово- и лимфообращения.	4	2	2
5.	Иммунопатологические процессы. Аллергия.	4	2	2
6.	Воспаление.	4	2	2
7.	Патология терморегуляции. Лихорадка. Гипоксия.	6	2	4
8.	Общие реакции организма на повреждение.	4	2	2
9.	Опухоли (общие представления).	4	2	2
10.	Итоговое занятие.	4	2	2
	ИТОГО:	40	20	20