МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АКАДЕМИКА И.Г. ПЕТРОВСКОГО

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра иностранных языков СЭИ

АТТЕСТАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине

«Немецкий язык»

блока ГСЭ

для специальностей «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации», «Маркетинг», «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение».

УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры

от «___»_____________200_г.

протокол №________

Зав.кафедрой ___________ _________В.А. Солоненко

Подпись Дата

Начальник УМУ _____________ _________ Н.В. Фомин

Подпись Дата

Брянск – 2009

Содержание

Введение

Содержательная структура АПИМ

1. Тест по дисциплине «Немецкий язык»

2. Выписка из государственного стандарта образовательной программы

3. Структура контролируемых учебных единиц (КУЭ)

4. Форма тестовых заданий

5. Характеристики заданий

6. Соответствие содержанной структуры теста требованиям ГОС

7. Тестовые задания (ТЗ)

8. Ключи к тестовым заданиям

9. Литература

Введение

В целях объективной оценки соответствия содержания, уровня и качества подготовки студентов требованиям государственных образовательных стандартов (ГОСТ) возникает необходимость разработки и использования аттестационных педагогических измерительных материалов (АПИМ). АПИМ представляет собой набор материалов для проведения измерений уровня подготовки студентов по дисциплине для конкретного направления подготовки (специальности) в целях аккредитации основной образовательной программы.

АПИМ по дисциплине «Немецкий язык» для специальностей «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации», «Маркетинг», «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение». разработаны для использования в процедурах самообследования и аттестации вуза с целью оценки уровня подготовки студентов.

Разработка АПИМ осуществлена в разрезе дидактических единиц учебного материала, подлежащего контролю. В качестве дидактических единиц были приняты укрупненные разделы дисциплины, приведенные в ГОСТ. В результате уровень сложности заданий и их содержание полностью соответствует требованиям ГОСТ по дисциплине «Немецкий язык» для направлений «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации», «Маркетинг», «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение».

АПИМ по дисциплине «Немецкий язык» для специальностей «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации», «Маркетинг», «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение». разработал: доцент кафедры иностранных языков СЭИ БГУ им. И.Г. Петровского Солоненко В.А.

Содержательная структура апим

I. Тесты по дисциплине «Немецкий язык»

для специальностей «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации», «Маркетинг», «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение».

Назначение: итоговый контроль знаний.

Время выполнения: 91 мин.

Количество заданий: 91.

Тип заданий: закрытый.

1. Выписка из государственного стандарта образовательной программы подготовки выпускника

ГСЭ	Общие гуманитарные и социально – экономические дисциплины
ГСЭ. Ф. 00	Федеральный компонент
ГСЭ. Ф. 01	Иностранный язык Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера. Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.	340